Internetkinder: eine Untersuchung der Lebensstile junger Nutzergruppen
Gespeichert in:
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Format: | Abschlussarbeit Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Opladen [u.a.]
Budrich
2012
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Inhalt
1 Einleitung.15
2 Forschung mit Kindern.19
2.1 Besonderheiten bei der Forschung mit Kindern.20
2.2 Potenziale der Online-Forschung.24
3 Die geschlechtsspezifische Sozialisation.29
3.1 Unterschiede bei der Sozialisation von Mädchen und Jungen.30
3.2 Schulerfolg im Kontext der geschlechtsspezifischen
Sozialisation.32
4 Freizeit und Medien im Alltag von Kindern.35
4.1 Freizeit im Alltag von Kindern.36
4.1.1 Freizeitaktivitäten und-werte von Kindern.36
4.1.2 Themeninteressen.41
4.1.3 Musikpräferenzen.44
4.2 Die Bedeutung von Medien in der Freizeit von Kindern.47
4.2.1 Fernsehnutzung von Kindern.49
4.2.2 Bücherkonsum von Kindern.54
5 Lebensstiltheorien und Publikumssegmentierungen.61
5.1 Die Lebensstilforschung.63
5.2 Publikumssegmentierangen in der Markt- und Medienforschung. 65
5.2.1 Konsumententypologien auf Basis des Lebensstilansatzes.66
5.2.2 Mediennutzertypologien auf Basis des Lebensstilansatzes.69
5.3 Die Lebensstiltheorie von Bourdieu.73
5.3.1 Die theoretische Konstruktion des sozialen Raums.78
5.3.2 Die empirische Umsetzung des sozialen Raums.79
5.4 Die Bedeutung von Kindern beim Lebensstilansatz.81
5.5 Publikumssegmentierung von Kindern.86
5.6 Eine Lebensstiltheorie für Kinder.88
6 Kinder und das Internet.95
6.1 Internetangebote für Kinder.98
6.2 Internetnutzung von Kindern.102
7 Untersuchung.
Ill
7.1 Methodisches Vorgehen.
Ill
7.2 Operationalisierung.113
7.3 Ziehung der Stichproben.120
7.3.1 Ziehung der Stichprobe auf der Kinderinternetseite
„toggo.de"
.121
7.3.2 Ziehung der Stichprobe auf der Kinderinternetseite
„blinde-kuh.de".125
7.4 Beschreibung der Stichproben.128
7.4.1 Geschlecht und Alter.128
7.4.2 Bildung.129
7.4.3 Familienstraktur.131
7.4.4 Finanzielle Mittel der Kinder.133
8 Medienkonsum der Internetkinder.137
8.1 Medienbindung.137
8.2 Fernsehkonsum nach Nutzung verschiedener
Kinderinternetseiten.138
8.2.1 Häufigkeit der Fernsehnutzung.138
8.2.2 Lieblingssender.139
8.2.3 Lieblingssendungen.141
8.3 Lesepräferenzen.144
8.4 Internetkonsum nach Nutzung verschiedener
Kinderinternetseiten.145
8.4.1 Häufigkeit der Internetnutzung.145
8.4.2 Internettätigkeiten.147
8.4.3 Rezeptionssituation.148
9 Lebensstile der Internetkinder.151
9.1 Lebensstile im Raum der acht-bis 17-jährigen
Kinderwebseitennutzer.151
9.2 Lebensstile im Raum der zehn- bis elfjährigen
Kinderwebseitennutzer.166
9.3 Lebensstile im Raum der weiblichen zehn- bis elfjährigen
Kinderwebseitennutzer.178
9.4 Medienkonsum der zehn- bis elfjährigen Mädchen.187
9.4.1 Medienbindung.187
9.4.2 Fernsehkonsum.190
9.4.3 Lesepräferenzen.194
9.4.4 Internetkonsum.196
9.5 Lebensstile im Raum der männlichen zehn- bis elfjährigen
Kinderwebseitennutzer.200
9.6 Medienkonsum der zehn- bis elfjährigen Jungen.209
9.6.1 Medienbindung.209
9.6.2 Fernsehkonsum.212
9.6.3 Lesepräferenzen.215
9.6.4 Internetkonsuni.217
10 Diskussion und Fazit.221
11 Literaturverzeichnis.243
Der Anhang ist im Internet zu finden unter
http://www.budrich-verlag.de/.
(Vlit
dem Beginn des 21. Jahrhunderts hat sich nach und nach ein neues
Medium im Kindersegment etabliert: das Internet. Wie nutzen Kinder
dieses Medium? Wie kommen unterschiedliche Präferenzen beim Inter¬
netgebrauch von Kindern zustande? Und welche Typen der jungen Inter¬
netnutzer können unterschieden werden und wie?
Die Autorin analysiert Publikumssegmente von kindlichen Internetnutzern
und entwickelt eine Nutzertypologie. Die Besonderheit dieser Typologie
liegt darin,
dass
die Segmentierung der jungen „User" auf Lebensstilmerk¬
malen basiert. Dies ist ein vollkommen neuer Ansatz, da Kinder bis dato
in der theoretischen und empirischen Lebensstilforschung nahezu unbeach¬
tet geblieben sind. Durch ihren innovativen Ansatz bietet die Autorin weit
differenziertere Sichtweisen auf die „Internetkinder" als zuvor. |
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spelling | Heinen, Julia Verfasser aut Internetkinder eine Untersuchung der Lebensstile junger Nutzergruppen Julia Heinen Opladen [u.a.] Budrich 2012 269 S. graph. Darst. txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Zugl.: Bonn, Univ., Diss., 2012 Kind 8-16 Jahre (DE-588)4788196-3 gnd rswk-swf Internet (DE-588)4308416-3 gnd rswk-swf Lebensstil (DE-588)4138354-0 gnd rswk-swf Medienkonsum (DE-588)4120719-1 gnd rswk-swf Deutschland (DE-588)4011882-4 gnd rswk-swf (DE-588)4113937-9 Hochschulschrift gnd-content Deutschland (DE-588)4011882-4 g Kind 8-16 Jahre (DE-588)4788196-3 s Internet (DE-588)4308416-3 s Medienkonsum (DE-588)4120719-1 s Lebensstil (DE-588)4138354-0 s DE-604 Erscheint auch als Online-Ausgabe 978-3-86388-169-6 X:MVB text/html http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=4058789&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm Inhaltstext Digitalisierung UB Augsburg application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=025218292&sequence=000003&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis Digitalisierung UB Augsburg application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=025218292&sequence=000004&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Klappentext |
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