Facetten des Gotteskonzepts: Kinder einer 4. Klasse schreiben in Briefen über ihre Gottesvorstellungen
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Veröffentlicht: |
Kassel
Kassel University Press
2012
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7
INHALTSVERZEICHNIS
VORWORT 5
1. EINLEITUNG 14
TEIL A ALLGEMEINER UEBERBLICK UEBER DIE THEOLOGISCHE ARBEIT MIT KINDERN
2. THEOLOGISCHE ARBEIT IM UNTERRICHT: KINDER ALS THEOLOGEN UND
THEOLOGINNEN 17
3. GOTTESVORSTELLUNGEN, BEWEGENDE THEMEN UND HAEUFIGE FRAGEN
DER KINDER 23
3.1 WAS KINDER BEWEGT 23
3.1.1 WIE SIEHT GOTT AUS? 23
3.1.2 WO IST GOTT? WO WOHNT GOTT? 26
3.1.3 WIE WIRKT UND HANDELT GOTT? 27
3.1.4 WARUM LAESST GOTT SCHLIMME DINGE ZU? 27
3.1.5 GIBT ES EIN LEBEN NACH DEM TOD? WO KOMMEN WIR HIN, WENN WIR
STERBEN? 28
3.2 EINIGE THEOLOGISCHE UEBERLEGUNGEN ZU GOTTESVORSTELLUNGEN 31
4. DIE AUFGABEN DER LEHRKRAFT 34
4.1 GLAUBENSHILTE LEISTEN 34
4.2 LEBENSHILFE LEISTEN 37
4.3 METHODISCHE KOMPETENZ 38
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8
4.4 PERSONALE KOMPETENZ UND AUTHENTIZITAET 40
5. DIE ENTWICKLUNG DES GOTTESBILDES 44
5.1 DIE ENTWICKLUNG DES GOTTESBILDES IN DER FRUEHEN KINDHEIT - DER
ELTERLICHE GOTT 44
5.2 DIE ENTWICKLUNG DES GOTTESBILDES IN DER MITTLEREN UND SPAETEN
KINDHEIT - DIE UNTERSCHEIDUNG ZWISCHEN GOTTESBILD UND ELTERNBILD 4 7
5.3 DIE ENTWICKLUNG DES GOTTESBILDES IM JUGENDALTER VERINNERLICHUNG,
VERPERSOENLICHUNG UND ABSTRAKTION DES
GOTTESBILDES 47
5.4 DIE ENTWICKLUNG DES GOTTESBILDES IM HINBLICK AUF
GESCHLECHTSSPEZIFISCHE ASPEKTE 50
TEIL B THEORETISCHE GRUNDLAGEN
6. ENTWICKLUNGSPSYCHOLOGIE UND RELIGIOESE ENTWICKLUNG 54
6.1.1 STUFEN DER MORALISCHEN ENTWICKLUNG NACH LAWRENCE KOHLBERG 58
6.1.2 DISKUSSION UND KRITIK AM MODELL VON KOHLBERG 60
6.2.1 STUFEN DES RELIGIOESEN URTEILS NACH FRITZ OSER UND PAUL GMUENDER...
62
6.2.2 DISKUSSION UND KRITIK AM MODELL VON OSER UND GMUENDER 64
6.3.1 STUFENTHEORIE ZUR GLAUBENSENTWICKLUNG NACH JAMES W. FOWLER 68
6.3.2 DISKUSSION UND KRITIK AM MODELL VON FOWLER 71
6.4 ABSCHLIESSENDER KOMMENTAR ZU DEN MODELLEN 73
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9
7. WILFRIED HAERLES DEFINITION VON GOTT ANHAND SEINER DOGMATIK... 75
7.1 DAS WESEN GOTTES 77
7.1.1 GOTTES WESEN ALS LIEBE 77
7.1.1.1 LIEBE ALS AGAPE UND ALS EROS 77
7.1.1.2 DIE ZUORDNUNG DER LIEBE GOTTES 79
7.1.2 DIE PERSONALITAET GOTTES 81
7.1.2.1 DIE BEGRIFFE PERSON UND PERSONALITAET 81
7.1.2.2 DIE ANWENDBARKEIT PERSONALER KATEGORIEN AUF GOTT 82
7.1.2.3 MAENNLICHE UND/ODER WEIBLICHE AUSDRUCKSFORMEN GOTTES 83
7.1.3 DIE EIGENSCHAFTEN GOTTES 85
7.1.3.1 EINHEIT UND UNTERSCHEIDBARKEIT DER EIGENSCHAFTEN GOTTES 85
7.1.3.2 DIE EIGENSCHAFTEN, DIE DEN KATEGORIALEN UNTERSCHIED ZUM
AUSDRUCK BRINGEN 87
7.1.3.3 DIE EIGENSCHAFTEN, DIE DIE REALE VERBUNDENHEIT ZUM AUSDRUCK
BRINGEN 91
7.2 DIE WIRKLICHKEIT GOTTES 93
7.2.1 INFRAGESTELLUNGEN DER WIRKLICHKEIT GOTTES 93
7.2.1.1 DER ILLUSIONSVERDACHT 94
7.2.1.2 DIE NATURALISTISCHE ANTITHESE 95
7.2.1.3 DAS THEODIZEE-PROBLEM 96
7.2.2 DAS CHRISTLICHE VERSTAENDNIS DER WIRKLICHKEIT GOTTES 101
7.2.2.1 DIE BEGRIFFE EXISTENZ UND WIRKLICHKEIT IN ANWENDUNG AUF
GOTT... 101
7.2.2.2 DIE WIRKLICHKEIT GOTTES ALS WIRKLICHKEIT DER LIEBE 102
7.3 DAS WIRKEN GOTTES 105
IMAGE 4
10
7.3.1 HANDELN ODER WIRKEN GOTTES 105
7.3.2 GOTTES DASEINSKONSTITUIERTES WIRKEN 106
7.3.2.1 SCHOEPFUNGSLEHRE 108
7.3.2.2 ESCHATOLOGIE 110
7.3.3 GOTTES GESCHICHTLICHES WIRKEN 115
7.3.3.1 VORSEHUNG ALS MITWIRKUNG GOTTES 116
7.3.3.2 VORSEHUNG ALS LENKUNG GOTTES 118
7.3.4 ENGEL ALS BOTEN GOTTES 120
7.3.5 GOTTES WIRKEN UND DAS GEBET DES MENSCHEN 122
TEIL C DIE BRIEFE DER KINDER IM BEZUG ZU DEN THEORETISCHEN GRUNDLAGEN
8. DIE BRIEFE DER KINDER EINER 4. KLASSE (BEZUG ZU HAERLE) 125
8.1.1 DIE ZUORDNUNG DER BRIEFE ZUM WESEN GOTTES 130
8.1.2 DIE ZUORDNUNG DER BRIEFE ZUR WIRKLICHKEIT GOTTES 131
8.1.3 DIE ZUORDNUNG DER BRIEFE ZUM WIRKEN GOTTES 132
8.1.4 UEBERBLICK UEBER DIE ANZAHL DER KINDER IN DEN DREI HAUPTKATEGORIEN..
133
8.2.1 AUSWERTUNG DES BRIEFES VON ALEXANDRA 134
8.2.2 AUSWERTUNG DES BRIEFES VON JULIAN 147
8.2.3 AUSWERTUNG DES BRIEFES VON MIRIAM 154
8.2.4 AUSWERTUNG DES BRIEFES VON TOBIAS 162
IMAGE 5
11
9. DIE BRIEFE DER KINDER EINER 4. KLASSE (BEZUG ZU OSER/
GMUENDER) 168
9.1.1 ZUORDNUNG DER BRIEFE ZU DEN STUFEN RELIGIOESEN URTEILS 168
9.1.2 UEBERBLICK UEBER DIE ANZAHL DER KINDER IN DEN EINZELNEN STUFEN 170
9.2.1 AUSWERTUNG DES BRIEFES VON ALEXANDRA 170
9.2.2 AUSWERTUNG DES BRIEFES VON JULIAN 173
9.2.3 AUSWERTUNG DES BRIEFES VON MIRIAM 174
9.2.4 AUSWERTUNG DES BRIEFES VON TOBIAS 177
10. DIE BRIEFE DER KINDER EINER 4. KLASSE (BEZUG ZU FOWLER) 179
10.1.1 ZUORDNUNG DER BRIEFE ZU DER STUFENTHEORIE DER
GLAUBENSENTWICKLUNG 179
10.1.2 UEBERBLICK UEBER DIE ANZAHL DER KINDER IN DEN EINZELNEN STUFEN 181
10.2.1 AUSWERTUNG DES BRIEFES VON ALEXANDRA 181
10.2.2 AUSWERTUNG DES BRIEFES VON JULIAN 185
10.2.3 AUSWERTUNG DES BRIEFES VON MIRIAM 186
10.2.4 AUSWERTUNG DES BRIEFES VON TOBIAS 189
11. SCHLUSSBETRACHTUNG 191
12. LITERATURVERZEICHNIS 197
13. ANHANG 199
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series | Beiträge zur Kinder- und Jugendtheologie |
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spelling | Pfeil, Carolin Verfasser aut Facetten des Gotteskonzepts Kinder einer 4. Klasse schreiben in Briefen über ihre Gottesvorstellungen Carolin Pfeil Kassel Kassel University Press 2012 236 Seiten Illustrationen, Diagramme txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Beiträge zur Kinder- und Jugendtheologie 13 Literaturangaben Evangelische Religionspädagogik (DE-588)4153261-2 gnd rswk-swf Gottesvorstellung (DE-588)4125333-4 gnd rswk-swf Kindertheologie (DE-588)7671722-7 gnd rswk-swf Kind (DE-588)4030550-8 gnd rswk-swf Schuljahr 4 (DE-588)4053505-8 gnd rswk-swf Kind (DE-588)4030550-8 s Schuljahr 4 (DE-588)4053505-8 s Gottesvorstellung (DE-588)4125333-4 s Kindertheologie (DE-588)7671722-7 s Evangelische Religionspädagogik (DE-588)4153261-2 s DE-604 Erscheint auch als Online-Ausgabe 978-3-86219-285-4 Beiträge zur Kinder- und Jugendtheologie 13 (DE-604)BV035116123 13 https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0002-32856 Resolving-System kostenfrei Volltext X:MVB text/html http://www.uni-kassel.de/hrz/db4/extern/dbupress/publik/abstract.php?978-3-86219-284-7 Kurzbeschreibung DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=025208923&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
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