Verfügbarkeit: Entwicklung im Erwachsenenalter

Entwicklung im Erwachsenenalter:

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Mietzel, Gerd 1936- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Göttingen [u.a.] Hogrefe 2012
Schlagworte:	Erwachsenenpsychologie Alterspsychologie
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis Klappentext
Beschreibung:	633 S. Ill., graph. Darst.
ISBN:	9783801724382

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adam_text	IMAGE 1 INHALTSVERZEICHNIS VORWORT 11 KAPITEL 1 EINFUEHRUNG IN DIE P S Y C H O L O G I E D E S ERWACHSENENALTERS 15 1.1 KENNZEICHNUNG DER ENTWICKLUNGSPSYCHOLOGIE 18 1.1.1 VERAENDERUNGEN ALS AUSDRUCK VON ENTWICKLUNGEN 19 1.1.2 KENNZEICHNUNG DES ENTWICKLUNGSPROZESSES 24 1.2 UNTERSCHIEDLICHE SICHTWEISEN DER ENTWICKLUNGSPSYCHOLOGIE 29 1.2.1 VERAENDERUNGEN INFOLGE HOHER GENETISCHER KONTROLLE 29 1.2.2 VERAENDERUNGEN ALS FOLGE VON UMWELTEINWIRKUNGEN 33 1.2.3 VERAENDERUNGEN INFOLGE WECHSELSEITIGER BEEINFLUSSUNG VON UMWELT UND GENEN 34 1.2.4 ENTWICKLUNG AUS DER SICHT DER OEKOLOGISCHEN SYSTEMTHEORIE . . . . 39 1.2.5 EINSTELLUNGEN ZU LEBENSABSCHNITTEN IN ABHAENGIGKEIT VON EINER MAKROSTRUKTUR 42 1.3 LANGES BESCHWERDEFREIES LEBEN ALS ZIEL DER HUMANWISSENSCHAFTEN . . . 53 1.3.1 KONZEPT DES ERFOLGREICHEN ALTERNS UND SEINE KRITIK 54 1.3.2 BEMUEHUNGEN ZUR STEIGERUNG EINER BEHINDERUNGSFREIEN LEBENSERWARTUNG 56 1.3.3 BEDINGUNGEN DES SUBJEKTIVEN WOHLBEFINDENS 60 1.4 METHODEN ZUR ERFASSUNG VON VERAENDERUNGEN 62 1.4.1 KONZEPTE ZUR BEWERTUNG VON FORSCHUNGSMETHODEN 62 1.4.2 QUALITATIVE FORSCHUNGSMETHODEN.-. 63 1.4.3 QUANTITATIVE FORSCHUNGSMETHODEN 64 KAPITEL 2 KOERPERLICHE VERAENDERUNGEN IM ERWACHSENENALTER 77 2.1 MOEGLICHE ERKLAERUNGEN DES AITERNSPROZESSES 78 2.1.1 ALTERN UND TOD AUS BIOLOGISCHER SICHT 80 2.1.2 TELOMERTHEORIE 84 2.1.3 FREIE RADIKALE UND OXIDATIVER STRESS 87 2.1.4 IMMUNOLOGISCHE THEORIE 9 0 2.1.5 FITNESS DURCH FUERSORGLICHE BETREUUNG VON ENKELKINDERN 91 HTTP://D-NB.INFO/1024582876 IMAGE 2 6 INHALTSVERZEICHNIS 2.2 BIOLOGISCHE ASPEKTE KOERPERLICHER VERAENDERUNGEN 92 2.2.1 DAS AEUSSERE ERSCHEINUNGSBILD 94 2.2.2 DER STUETZ- UND BEWEGUNGSAPPARAT 98 2.2.3 VERAENDERUNGEN DER KOERPERLICHEN GESTALT 103 2.2.4 DAS HERZ-KREISLAUF-SYSTEM 107 2.2.5 VERAENDERUNGEN DER ATMUNGSORGANE 114 2.2.6 VERAENDERUNGEN DES FORTPFLANZUNGSSYSTEMS 116 2.2.7 VERAENDERUNGEN DES NERVENSYSTEMS 125 2.2.8 VERAENDERUNGEN DER SINNESORGANE 144 2.3 PRAEVENTION UND GESUNDHEITSFOERDERUNG IM ALTER 161 KAPITEL 3 ENTWICKLUNG KOGNITIVER FUNKTIONEN 169 3.1 GRUNDLEGENDE ANNAHMEN DER INFORMATIONSTHEORETIKER 171 3.2 VERAENDERUNG DER AUFMERKSAMKEIT 173 3.3 ARBEITSGEDAECHTNIS 177 3.3.1 VON DER BEHAVIORISTISCHEN ZUR KONSTRUKTIVISTISCHEN SICHT WEISE 178 3.3.2 KOMPONENTEN DES ARBEITSGEDAECHTNISSES 180 3.3.3 VERAENDERUNGEN DER KAPAZITAET MIT DEM LEBENSALTER 181 3.3.4 KOMPENSATION FUNKTIONALER DEFIZITE DES GEHIRNS 182 3.4 LANGZEITGEDAECHTNIS 183 3.4.1 KENNZEICHEN DES LANGZEITGEDAECHTNISSES 183 3.4.2 VERSCHIEDENE ARTEN DES LANGZEITGEDAECHTNISSES 184 3.4.3 VERAENDERUNGEN DES LANGZEITGEDAECHTNISSES 186 3.4.4 VERAENDERUNGEN DES BIOGRAFISCHEN GEDAECHTNISSES 191 3.4.5 VERAENDERUNGEN PROSPEKTIVER GEDAECHTNISLEISTUNGEN 194 3.5 METAGEDAECHTNIS 198 3.5.1 ERFAHRUNGSGESTUETZTE KENNTNISSE VOM EIGENEN GEDAECHTNIS 198 3.5.2 SELBSTWIRKSAMKEITSERWARTUNGEN AN DAS EIGENE GEDAECHTNIS 199 3.6 MASSNAHMEN ZUM TRAINING DES GEDAECHTNISSES 202 3.7 INTELLIGENZ UND IHRE ENTWICKLUNG 207 3.7.1 DAS WESEN DER INTELLIGENZ 207 3.7.2 ENTWICKLUNG DER INTELLIGENZ WAEHREND DES ERWACHSENEN ALTERS 212 3.7.3 INTERPRETATION VON QUER-UND LAENGSSCHNITTSTUDIEN 217 3.7.4 FOERDERUNG DER INTELLIGENZ DURCH SYSTEMATISCHES TRAINING 219 3.8 DAS LOESEN VON PROBLEMEN 226 3.8.1 KENNZEICHEN DES FORMAL-OPERATIONALEN DENKENS 226 3.8.2 PROBLEMLOESEN IM ALLTAEGLICHEN KONTEXT 228 IMAGE 3 INHALTSVERZEICHNIS 7 3.8.3 VERAENDERUNG KOGNITIVER VORAUSSETZUNGEN FUER DAS PROBLEM LOESEN 231 3.8.4 LOESEN VON PROBLEMEN DURCH NOVIZEN UND EXPERTEN 233 3.9 KREATIVITAET UND IHRE ENTWICKLUNG 234 3.10 WEISHEIT UND IHRE ENTWICKLUNG 241 KAPITEL 4 ENTWICKLUNG DER PERSOENLICHKEIT 251 4.1 PERSOENLICHKEITSEIGENSCHAFTEN UND FAKTOREN 253 4.2 DAS FUENF-FAKTOREN-MODELL DER PERSOENLICHKEIT 254 4.2.1 DIE FUENF GRUNDLEGENDEN PERSOENLICHKEITSEIGENSCHAFTEN 255 4.2.2 ERFASSUNG VON STABILITAET UND VERAENDERUNG 257 4.2.3 STABILITAET UND VERAENDERUNGEN VON PERSOENLICHKEITSEIGEN SCHAFTEN 259 4.2.4 PERSOENLICHKEITSEIGENSCHAFTEN ALS EINFLUSSFAKTOREN 261 4.2.5 ERKLAERUNG DER STABILITAET VON PERSOENLICHKEITSFAKTOREN 265 4.2.6 EINFLUESSE DER UMWELT AUF DIE PERSOENLICHKEITSEIGENSCHAFTEN . . . . 267 4.3 PERSOENLICHE ZIELE, ABSICHTEN UND PLAENE 269 4.3.1 DIE PSYCHOSOZIALE ENTWICKLUNG NACH ERIK ERIKSON 270 4.3.2 BESTANDSAUFNAHME IN DER MITTE DES LEBENS 282 4.3.3 STRATEGIEN ZUR BEWAELTIGUNG VON ALLTAGSPROBLEMEN 287 4.4 DIE KONSTRUKTION EINER NARRATIVEN IDENTITAET 300 4.5 PERSOENLICHKEITSENTWICKLUNG UND POSITIVE PSYCHOLOGIE 304 4.5.1 DIE POSITIVE PSYCHOLOGIE ALS BEWEGUNG 304 4.5.2 UNTERSUCHUNGEN ZUR LEBENSZUFRIEDENHEIT 305 4.5.3 OPTIMISTISCHE UND PESSIMISTISCHE LEBENSEINSTELLUNGEN 310 KAPITEL 5 ENTWICKLUNG SOZIALER BEZIEHUNGEN 321 5.1 SOZIAL-EMOTIONALE BINDUNG DURCH FREUNDSCHAFTSBEZIEHUNGEN 323 5.1.1 KENNZEICHEN VON FREUNDSCHAFTSBEZIEHUNGEN 324 5.1.2 FREUNDSCHAFTSBEZIEHUNGEN IM LEBENSLAUF 327 5.2 SOZIAL-EMOTIONALE BINDUNG DURCH LIEBESBEZIEHUNGEN 331 5.2.1 KENNZEICHEN DER LIEBE 331 5.2.2 UNTERSCHEIDUNG ZWISCHEN FREUNDSCHAFT UND LIEBE 333 5.2.3 ENTWICKLUNG VON LIEBESBEZIEHUNGEN 334 5.2.4 VORAUSSETZUNGEN FUER STABILE PARTNERSCHAFTEN 340 5.3 UNTERSCHIEDLICHE LEBENSFORMEN 344 5.3.1 ALLEINSTEHENDE 345 IMAGE 4 8 INHALTSVERZEICHNIS 5.3.2 NICHT EHELICHES ZUSAMMENLEBEN: KOHABITATION 350 5.3.3 EHELICHES ZUSAMMENLEBEN VON MANN UND FRAU 352 5.3.4 ZUSAMMENLEBEN GLEICHGESCHLECHTLICHER PAARE 355 5.4 HETEROSEXUELLE ELTERNSCHAFT ALS LEBENSAUFGABE 363 5.4.1 SINKENDE GEBURTENZAHLEN 363 5.4.2 HINEINWACHSEN IN DIE ELTERNSCHAFT 367 5.4.3 ANFORDERUNGEN UND KONFLIKTE IN DER ERZIEHUNG 372 5.4.4 IDEALISIERUNG DER ELTERNSCHAFT 375 5.4.5 DAS LEERE NEST 376 5.5 GROSSELTERN UND ENKEL 379 5.6 TRENNUNG EHELICHER PARTNERSCHAFTEN DURCH SCHEIDUNG 383 5.6.1 ABHAENGIGKEIT DER SCHEIDUNGSHAEUFIGKEIT VON DER GESELLSCHAFT . . . 385 5.6.2 EINFLUSSFAKTOREN AUF DAS SCHEIDUNGSRISIKO 387 5.6.3 KONSEQUENZEN FUER DIE EHEMALS VERBUNDENEN PARTNER 390 5.6.4 VERARBEITUNG DURCH BETROFFENE KINDER 392 5.6.5 STIEFKINDSCHAFTEN ALS FOLGEN GEHAEUFTER SCHEIDUNGSFAELLE 395 5.7 TRENNUNG DURCH TOD DES LEBENSPARTNERS 399 5.8 RUECKBLICK: SOZIALBEZIEHUNGEN IM ERWACHSENENALTER 402 KAPITEL 6 DER ERWACHSENE IN BERUF UND FREIZEIT 407 6.1 ARBEITSBEDINGUNGEN IM ZEITALTER DER GLOBALISIERUNG 410 6.1.1 KENNZEICHEN DER GLOBALISIERUNG 411 6.1.2 FOLGEN DER GLOBALISIERUNG 412 6.2 BERUFSWAHL - VORAUSSETZUNGEN UND BERUFLICHE ENTWICKLUNG 416 6.2.1 NIVEAUUNTERSCHIEDE IM KULTURELLEN KAPITAL 417 6.2.2 DIE LAUFBAHNTHEORIE VON DONALD SUPER 419 6.2.3 DIE BERUFSWAHLTHEORIE VON JOHN HOLLAND 428 6.3 LEBENSALTER UND BERUFLICHE LEISTUNGSFAEHIGKEIT 431 6.3.1 EINSTELLUNGEN GEGENUEBER AELTEREN MENSCHEN AM ARBEITS PLATZ 432 6.3.2 ERFUELLUNG BERUFLICHER ANFORDERUNGEN IM FORTGESCHRITTENEN ALTER 433 6.3.3 BERUFLICHE FORTBILDUNGEN FUER AELTERE ARBEITNEHMER 437 6.3.4 BURNOUT AM ARBEITSPLATZ 439 6.4 RUECKZUG AUS DEM ARBEITSLEBEN UND ANPASSUNG AN DEN RUHESTAND . . . . 444 6.4.1 RUHESTAND ALS JUENGERE GESCHICHTLICHE ENTWICKLUNG 445 6.4.2 BESTIMMUNGSFAKTOREN VON GESUNDHEIT UND ZUFRIEDENHEIT IM RUHESTAND 447 6.5 FREIZEIT: EINSTELLUNG UND VERHALTEN DES ERWACHSENEN 452 IMAGE 5 INHALTSVERZEICHNIS 9 6.5.1 KENNZEICHNUNG DES BEGRIFFS FREIZEIT 452 6.5.2 VERAENDERUNG VON FREIZEIT IM HISTORISCHEN ABLAUF 455 6.5.3 VERAENDERUNGEN DES FREIZEITVERHALTENS IM ERWACHSENENALTER. 457 KAPITEL 7 STERBEN UND D A S ENDE D E S LEBENS 463 7.1 ENTWICKLUNG DES VERSTAENDNISSES VOM TOD 465 7.2 FURCHT VOR DEM EIGENEN TOD 470 7.2.1 KENNZEICHNUNG DER TODESFURCHT 470 7.2.2 ENTWICKLUNG VON TODESFURCHT 472 7.2.3 TERROR-MANAGEMENT-THEORIE 475 7.3 KOMMUNIKATION MIT STERBENDEN 479 7.3.1 SCHWIERIGKEITEN BEI DER KOMMUNIKATION MIT STERBENDEN 480 7.3.2 GESPRAECHSINHALTE, 483 7.4 STUFEN DES STERBENS 486 7.4.1 DIE STUFENTHEORIE VON KUEBLER-ROSS 488 7.4.2 KRITIK AN DER STUFENTHEORIE VON KUEBLER-ROSS 490 7.4.3 EMPFEHLUNGEN FUER EINEN ANGEMESSENEN UMGANG MIT STERBENDEN 491 7.5 DER EINFLUSS PSYCHOSOZIALER FAKTOREN AUF DEN VERLAUF UNHEILBARER ERKRANKUNGEN 494 7.5.1 REAKTIONEN AUF EINE KREBSDIAGNOSE 494 7.5.2 MOTIVATION ZUM ERLEBEN EINES BEDEUTSAMEN EREIGNISSES 496 7.6 DAS LETZTE STADIUM DES STERBENSPROZESSES 497 7.6.1 AUFGABEN DER PALLIATIVMEDIZIN 498 7.6.2 UMGANG MIT KOERPERLICHEN VERAENDERUNGEN BEI STERBENDEN 499 7.6.3 PROBLEME DER STERBEHILFE 501 7.6.4 NAHTODERLEBNISSE 504 7.7 TOD ALS BIOLOGISCHER PROZESS 510 7.7.1 DEFINITIONEN DES TODESEINTRITTS 511 7.7.2 VERAENDERUNGEN VOR DEM TODESEINTRITT 514 7.8 REAKTIONEN AUF DEN TOD EINES NAHEN ANGEHOERIGEN 517 7.8.1 DER PROZESS DES TRAUERNS 519 7.8.2 DAS DUALE PROZESSMODELL DER TRAUER 521 7.8.3 VERSCHIEDENE FORMEN DER TRAUER 522 7.9 ABSCHLIESSENDE GEDANKEN UND AUSBLICK 526 LITERATUR 531 SACHREGISTER 625 — ntwicklungfindet nicht nur im Kindes- und Jugendalter, sondern über die gesamte Lebensspanne hinweg statt. Das vorliegende Lehrbuch bietet eine verständliche und umfassende Einführung in die Entwick¬ lungspsychologie des Erwachsenenalters. Zentrale Theorien und neue An¬ sätze werden vorgestellt und die Inhalte anhand von aktuellen Forschungs¬ ergebnissen und zahlreichen Beispielen veranschaulicht. Einleitend geht der Band auf die theoretischen Grundlagen der Entwick¬ lungspsychologie des Erwachsenenalters ein. Die weiteren Kapitel thema¬ tisieren körperliche und kognitive Veränderungen und legen beispielsweise dar, welche Funktionsverluste mit fortschreitendem Alter auftreten und mit welchen Maßnahmen diese abgemildert oder herausgezögert werden können. Weitere Themen sind Entwicklungen im Bereich der Persönlichkeit sowie die Rolle und Entwicklung sozialer Beziehungen im Erwachsenenalter, erufliche Interessen und berufliche Leistungsfähigkeit sowie Aspekte der Freizeitgestaltung werden beleuchtet. Abschließend behandelt der Band den Themenkomplex „Sterben und Tod" aus entwicklungspsychologischer Sicht.
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