Perspektivwechsel bei Prader-Willi-Syndrom - ein Schlüssel zum Sozialverhalten: Entwicklung einer zielgruppenspezifischen Diagnostik und Evaluation eines Trainingsprogramms zur Förderung der Perspektivübernahme
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Berlin
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2012
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IMAGE 1
GLIEDERUNG
1. PRAXISBEISPIELE 13
2. ABLEITUNG DER FRAGESTELLUNGEN UND INHALTE DER STUDIE 15
3. DAS PRADER-WILLI-SYNDROM (PWS) 19
3.1 EINLEITUNG 20
3.2 AETIOLOGIE, INZIDENZ UND PRAEVALENZ 23
3.3 DIAGNOSTIK 28
3.4 GENOTYP- PHAENOTYP VERGLEICH 31
3.5 DIE SYMPTOMATIKEN DES PWS 33
3.5.1 ORGANISCHE BESONDERHEITEN 34
3.5.1.1 PRIMAERE ORGANISCHE KENNZEICHEN DES PWS 34
3.5.1.2 SEKUNDAERERKRANKUNGEN 42
3.5.13 RISIKOFAKTOREN UND MEDIZINISCHE BEHANDLUNG DER ORGANISCHEN
BESONDERHEITEN BEI PWS 44
3.5.2 BESONDERHEITEN IM KOGNITIVEN BEREICH 46
3.5.3 PSYCHISCHE UND EMOTIONALE BESONDERHEITEN 49
3.5.4 BESONDERHEITEN IM SOZIALVERHALTEN 52
3.6 THEORETISCHES VERSTAENDNIS DER VERHALTENSPROBLEMATIKEN BEI PWS 53
4. PERSPEKTIVWECHSEL 57
4.1 PERSPEKTIVWECHSEL AUS DER SICHT DES SYMBOLISCHEN INTERAKTIONISMUS 58
4.2 PERSPEKTIVWECHSEL AUS DER SICHT DER NEUROWISSENSCHAFTEN -
SPIEGELNEURONE 62
4.3 PERSPEKTIVWECHSEL AUS DER SICHT DER ENTWICKLUNGSPSYCHOLOGIE 75
4.3.1 PERSPEKTIVWECHSEL - DER GLOBALE ANSATZ NACH PIAGET 76
4.3.2 DER BEREICHSSPEZIFISCHE ANSATZ 84
5. METHODE 91
5.1 EINLEITUNG 91
5.2 DER TPPWS MIT SEINEN SUBTESTS 92
5.2.1 SUBTEST 1: SELBSTWAHRNEHMUNG 92
5.2.2 SUBTEST 2: FREMD WAHRNEHMUNG 98
5.2.3 SUBTEST 3: VISUELLER PERSPEKTIVWECHSEL 104
5.2.4 SUBTEST 4: KOGNITIVER PERSPEKTIVWECHSEL 112
5.2.5 SUBTEST 5: EMOTIONALER PERSPEKTIVWECHSEL 116
5.3 DURCHFUEHRUNG DES TPPWS 124
5.3.1 VORTEST 124
5-3.1.1 TEILNEHMERINNEN DES VORTESTS 126
5.3.1.2 ERGEBNISSE DES VORTESTS 128
5.3.2 HAUPTTEST 140
5.3.2.1 TEILNEHMERINNEN DES HAUPTTESTS 142
5.3.2.2 DURCHFUEHRUNG DES HAUPTTESTS 143
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IMAGE 2
6. DAS TRAININGSPROGRAMM 145
6.1 EINLEITUNG 145
6.2 DAS "FAUSTLOS" CURRICULUM VON CIERPKA UND SCHICK 147
6.3 ENTWICKLUNG DES TRAININGSPROGRAMMS "GEFUEHLE ERKENNEN - MIT GEFUEHLEN
UMGEHEN" 159
6.3.1 DIE TEILNEHMERINNEN DES TRAININGSPROGRAMMS 181
6.3.2 DIE DURCHFUEHRUNG DES TRAININGSPROGRAMMS 182
7. DARSTELLUNG DER ERGEBNISSE DES TPPWS 187
7.1 PRUEFUNG AUF SIGNIFIKANTE UNTERSCHIEDE ZWISCHEN DEN TEILNEHMERINNEN
MIT PWS
UND DER KONTROLLGRUPPE (PERSONEN OHNE BEHINDERUNG) IM TPPWS 187
7.2 ERGEBNISSE DES TPPWS INNERHALB DER TEILNEHMERINNEN DER MENSCHEN
MIT PWS 199
7.2.1 KOMPETENZPROFILE AUS DEM TPPWS 204
7.2.2 ERGEBNISSE ZU DEN TEILBEREICHEN VISUELLER, KOGNITIVER UND
EMOTIONALER
PERSPEKTIVWECHSEL 210
7.2.3 ERGEBNISSE ZU DEN TEILBEREICHEN VISUELLER, KOGNITIVER UND
EMOTIONALER
PERSPEKTIVWECHSEL MIT DEN BEREICHEN SELBST- UND FREMD WAHRNEHMUNG 211
7.2.4 AUSWERTUNG DES PROFILS MIT 13 VARIABLEN 212
7.2.5 ALTERSGRUPPENVERGLEICH DER PROFILVERLAEUFE 214
7.2.6 GESCHLECHTERVERGLEICH DER PROFILVERLAEUFE 215
7.2.7 IQ VERGLEICH DER PROFILVERLAEUFE 216
7.2.8 EINZELPROFILE 218
7.3 KORRELATIONEN ZWISCHEN DEN ERGEBNISSEN DER SUBTESTS DES TPPWS 223
8. DARSTELLUNG DER ERGEBNISSE DES TRAININGSPROGRAMMS 227
8.1 QUALITATIVE AUSWERTUNG DER RUECKMELDUNGEN DER TEILNEHMERINNEN DES
TRAININGSPROGRAMMS 227
8.2 QUALITATIVE AUSWERTUNG DES TRAININGSPROGRAMMS DURCH TRAININGSLEITER
228
8.3 QUANTITATIVE ERGEBNISSE DES TRAININGSPROGRAMMS 230
9. DISKUSSION DER ERGEBNISSE 235
9.1 ERGEBNISSE AUS DEM TPPWS 235
9.2 ERGEBNISSE DES TRAININGSPROGRAMMS 252
9.3 DISKUSSION DER ERGEBNISSE AUS DER NEUROWISSENSCHAFTLICHEN
PERSPEKTIVE 255
9.4 DISKUSSION DER ERGEBNISSE AUS DER PERSPEKTIVE DER
ENTWICKLUNGSPSYCHOLOGIE 260
10. ABSCHLUSS 265
LITERATUR 267
ABBILDUNGSVERZEICHNIS 283
TABELLENVERZEICHNIS 284
ANHANG 287 |
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