Kunstpädagogisches Handeln im Zeitalter der neuen Medien: eine Untersuchung zu (syn-)ästhetischen Erfahrungen im Kunstunterricht
Gespeichert in:
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Oberhausen
Athena-Verl.
2012
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Artificium
42 |
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| Online-Zugang: | Inhaltstext Inhaltsverzeichnis Klappentext |
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INHALT
1 EINLEITUNG 9
2 NEUE MEDIEN 11
2.1 BEGRIFFSDEFINITION 11
2.2 MEDIENALLTAG 12
2.3 MEDIENKINDHEIT 13
3 WAHRNEHMUNG 21
3.1 BEGRIFFSDEFINITION 21
3.2 SINNESWAHRNEHMUNGEN 23
3.2.1 VISUELLE WAHRNEHMUNG 2 4
3.2.2 AUDITIVE WAHRNEHMUNG 2 6
3.3 VERAENDERUNG DER SINNE 2 7
4 INTEGRATION DER SINNESWAHRNEHMUNG
IM KUNSTUNTERRICHT 31
4.1 SCHULUNG DER SINNE 31
4.2 PAEDAGOGISCHE KONZEPTE UND ANSAETZE ZUR SCHULUNG DER SINNE 31
4.2.1 HANDLUNGSORIENTIERTER UNTERRICHT 3 6
4.2.2 INTEGRATION KOMPLEMENTAERER ERFAHRUNGEN 3 7
4.2.3 MEDIENKOMPETENZ 3 9
4.2.4 VISUELLE KOMPETENZ 42
4.2.5 MUSIKALISCHES ERLEBEN IN DER KUNSTPAEDAGOGIK 43
4.3 WAHRNEHMUNGSPROZESS 4 8
4.3.1 WAHRNEHMUNGSTHEORIEN 4 8
4.3.2 NEUROPHYSIOLOGISCHE FORSCHUNGEN 51
4.3.3 MUSIKALISCHES ERLEBEN IM NEURONALEN NETZWERK 53
4.3.4 WAHRNEHMUNG ALS BASIS AESTHETISCHEN DENKENS 6 0
4.3.5 WISSENSTHEORIE 6 4
4.4 SYNAESTHESIE ALS KUENSTLERISCHES PROGRAMM 6 7
4.4.1 KLANG-BILDER ALS AUSDRUCK MUSIKALISCHER EMPFINDUNG 69
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6
INHALT
5 KREATIVITAET 77
5.1 DIE KREATIVEN BAUSTEINE IM KUNSTUNTERRICHT 77
5.1.1 FLOW - DAS AUFGEHEN IN DER TAETIGKEIT 78
5.1.2 FOERDERN VON KREATIVITAET DURCH SYNAESTHETISCHE ERFAHRUNGEN 8 0
6 KUNSTPAEDAGOGISCHES HANDELN ZUR INTEGRATION
DER SINNESWAHRNEHMUNGEN: DOKUMENTATION UND AUSWERTUNG VERSCHIEDENER
UNTERRICHTSEINHEITEN 83
6.1 FORSCHUNGSMETHODEN 83
6.2 KARNEVAL DER TIERE
SYNAESTHETISCHE ERFAHRUNGEN IN DER SEKUNDARSTUFE I, TEIL 1 86
6.2.1 BEMERKUNGEN ZUR VERSUCHSGRUPPE 8 7
6.2.2 STUFEN-UND ALTERSSPEZIFISCHE BEDINGUNGEN 87
6.2.3 ZIELSETZUNG 8 8
6.2.4 DOKUMENTATION DES UNTERRICHTSEXPERIMENTS 8 9
6.2.5 SCHLUSSBETRACHTUNG DES UNTERRICHTSEXPERIMENTS 95
6.3 KARNEVAL DER TIERE
SYNAESTHETISCHE ERFAHRUNGEN IN DER SEKUNDARSTUFE I, TEIL 2 9 7
6.3.1 BEMERKUNGEN ZUR VERSUCHSGRUPPE 97
6.3.2 DOKUMENTATION UND AUSWERTUNG DES UNTERRICHTSEXPERIMENTS 9 8
6.3.3 SCHLUSSBETRACHTUNG DES UNTERRICHTSEXPERIMENTS 115
6.4 MALEN ZU MOZART - EIN SYNAESTHETISCHES GESTALTUNGSEXPERIMENT IN DER
JAHRGANGSSTUFE 5 116
6.4.1 BEMERKUNGEN ZU DEN VERSUCHSGRUPPEN UND ZIELSETZUNG 11 6
6.4.2 DOKUMENTATION UND AUSWERTUNG DES UNTERRICHTSEXPERIMENTS 11 7
6.4.3 SCHLUSSBETRACHTUNG DES UNTERRICHTSEXPERIMENTS 130
6.5 ZEICHNE, WAS DU HOERST
SYNAESTHETISCHES GESTALTEN IN DER JAHRGANGSSTUFE 10 131
6.5.1 BEMERKUNGEN ZUR VERSUCHSGRUPPE 131
6.5.2 PAEDAGOGISCH-PSYCHOLOGISCHE ASPEKTE 132
6.5.3 BEGRUENDUNG DER MEDIENAUSWAHL 136
6.5.4 DOKUMENTATION DES UNTERRICHTSEXPERIMENTS 137
6.5.5 ERGEBNISAUSWERTUNG 142
6.5.6 SCHLUSSBETRACHTUNG DES UNTERRICHTSEXPERIMENTS 149
IMAGE 3
INHALT
7
6.6 MOEGLICHKEITEN SYNAESTHETISCHER ERFAHRUNGEN IM KUNSTUNTERRICHT 150
6.7 BEDEUTUNG DER ERGEBNISSE FUER DIE KUNSTPAEDAGOGIK 152
6.8 REFLEXION 154
6.8.1 BEZUEGE ZUR FORSCHUNGSLAGE - RESUEMEE 155
6.8.2 ZUKUENFTIGE FORSCHUNGSFRAGEN 158
7 SCHLUSS 159
8 LITERATURVERZEICHNIS 161
NACHWORT 168
FARBTAFELN SCHUELERARBEITEN 169
Die medial
vermittelte Wirklichkeit im Zeitalter der Neuen Me¬
dien beeinflusst besonders bei Kindern und Jugendlichen nicht
unerheblich die Entwicklung der Sinneswahrnehmung und auch
die Identitätsfindung. Das menschliche Erleben wird immer
mehr von sekundären Erfahrungen bestimmt.
Vor diesem Hintergrund geht die Autorin in der vorliegenden
Untersuchung der Frage nach, wie im Kunstunterricht die Sin¬
neswahrnehmung geschult und unmittelbare ästhetische Erfah¬
rungen gefördert werden können. In den vorgestellten Unter¬
richtskonzeptionen wird der Schwerpunkt auf synästhetische
Erfahrungen, die beim Malen zur Musik bzw. zu einem akusti¬
schen Eindruck sichtbar gemacht werden, gelegt.
Dieser Beitrag zur ästhetischen Bildung zeigt synästhetische Er¬
fahrungen und deren Ausdruck in Form von »Klang-Bildern« als
einen möglichen Weg auf, um inneres Erleben zu fokussieren,
intensive Sinnestätigkeit herauszufordern und kreative Prozesse
zu aktivieren.
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| spelling | Schweighart-Wiesner, Veronika 1978- Verfasser (DE-588)1025433165 aut Kunstpädagogisches Handeln im Zeitalter der neuen Medien eine Untersuchung zu (syn-)ästhetischen Erfahrungen im Kunstunterricht Veronika Schweighart-Wiesner synästhetischen ästhetischen 1. Aufl. Oberhausen Athena-Verl. 2012 183 S. Ill., graph. Darst. 210 mm x 140 mm txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Artificium 42 Zugl.: Düsseldorf, Kunstakad., Diss. u.d.T.: Schweighart-Wiesner, Veronika: Kunstpädagogisches Handeln - zur Integration der Sinneswahrnehmung im Zeitalter der Neuen Medien Synästhesie (DE-588)4184220-0 gnd rswk-swf Ästhetische Wahrnehmung (DE-588)4193317-5 gnd rswk-swf Neue Medien (DE-588)4196910-8 gnd rswk-swf Kunsterziehung (DE-588)4033637-2 gnd rswk-swf (DE-588)4113937-9 Hochschulschrift gnd-content Kunsterziehung (DE-588)4033637-2 s Neue Medien (DE-588)4196910-8 s Synästhesie (DE-588)4184220-0 s Ästhetische Wahrnehmung (DE-588)4193317-5 s DE-604 Artificium 42 (DE-604)BV012421196 42 X:MVB text/html http://www.athena-verlag.de/controller.php?cmd=detail&titelnummer=489 Inhaltstext DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=025202758&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis Digitalisierung UB Passau application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=025202758&sequence=000004&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Klappentext |
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