Die Studieneingangsphase: Analyse, Gestaltung und Entwicklung
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Bielefeld
Webler
2012
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| Schriftenreihe: | Hochschulwesen, Wissenschaft und Praxis
Neue Folge ; 22 |
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| Beschreibung: | 165 S. graph. Darst. 21 cm |
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INHALT
VORBEMERKUNGEN
DIE STUDIENEINGANGSPHASE FORSCHEND GESTALTEN: ZUR EINFUEHRUNG (PETER
KOSSACK, UTA LEHMANN, JOACHIM LUDWIG)
DAS PROJEKT
SEPHA - EIN PROJEKTBERICHT: BEFUNDE ZUR GESTALTUNG DER
STUDIENEINGANGSPHASE (PETER KOSSACK, UTA LEHMANN, ANJA HAUSER)
STUDIENWAHLENTSCHEIDUNG ALS LEBENSWEGENTSCHEIDUNG AM BEISPIEL DES
STUDIENFINDER-PROJEKTES AN DER UNIVERSITAET POTSDAM (CHRISTIAN MOEDEBECK)
STUDIENEINGANGSPHASE ANALYSIEREN
STUDIENEINGANGSPHASEN ALS PROFESSIONALITAETSPROBLEM (JOACHIM LUDWIG)
QUALITAET UND PROFESSIONALITAET IN DER HOCHSCHULLEHRE? ZUR KRITISCHEN
ANALYSE AKTUELLER MODULARISIERUNGSPRAKTIKEN (ULLA KLINGOVSKY)
PROFESSIONELLES HANDELN IN DER HOCHSCHULLEHRE (BENJAMIN KLAGES)
INTERDISZIPLINAERE ORIENTIERUNGEN HOCHSCHULLEHRENDER IN DER
STUDIENEINGANGSPHASE (ANJA HAUSER)
AMBIVALENTE PRAXIS DER STUDIENEINGANGSPHASE (PETER KOSSACK)
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IMAGE 2
6 INHALT
STUDIENEINGANGSPHASE GESTALTEN UND ENTWICKELN
KOMPETENZENTWICKLUNG IN DER STUDIENEINGANGSPHASE ALS ANFORDERUNG EINER
PARADIGMATISCHEN WENDE DER LERNKULTUREN IN UNIVERSITAETEN UND HOCHSCHULEN
IN DER TRANSFORMATIONSGESELLSCHAFT (BIRGIT HILLIGER) 105
DIE ENTWICKLUNG WISSENSCHAFTLICHER ARBEITSWEISEN IN DER
STUDIENEINGANGSPHASE DES LEHRBEREICHES ARBEITSLEHRE/TECHNIK
(HANS-JOACHIM LAABS, ANDREAS VOGLER) 115
VERMITTLUNG VON SCHLUESSELKOMPETENZEN FUER BIOLOGEN IN DER
STUDIENEINGANGSPHASE (MATTHIAS KOLLOSCHE, RENE KALBITZ, MARCEL KAPPEL,
PETER FRUEBING, REIMUND GERHARD) 127
ZUM UMGANG MIT HETEROGENITAET IN DER STUDIENEINGANGSPHASE (UTA LEHMANN)
13 3
BERUFSBIOGRAPHISCHE SPURENLESE MIT DER ,DOC-POST': METHODISCHE UND
ERKENNTNISTHEORETISCHE POTENTIALE FUER DIE STUDIENEINGANGSPHASE (KIRSTIN
BROMBERG) 143
STUDIENEINGANGSPHASE UND DIE STRUKTURELLE VERANKERUNG VON E-LEARNING IN
STUDIUM UND LEHRE: E-TEACHING ALS ELEMENT ZUR GESTALTUNG DES
STUDENT-LIFE-CYCLE (JOERG HAFER, MARLEN SCHUMANN) 151
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