Verfügbarkeit: Bibliotheken als Bildungseinrichtungen?

Bibliotheken als Bildungseinrichtungen?:

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Schuldt, Karsten 1979- (VerfasserIn)
Format:	Abschlussarbeit Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Berlin Simon Verl. für Bibliothekswissen 2012
Schlagworte:	Operationalisierung Öffentliche Bibliothek Bildungsauftrag Soziale Gerechtigkeit Deutschland Hochschulschrift
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
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adam_text	IMAGE 1 INHALTSVERZEICHNIS Z U DIESEM BUCH 9 M O T T I 11 VORWORT 13 1 EINLEITUNG, FRAGESTELLUNG U N D T H E M A 2 1 2 KONZEPTE VON BILDUNG I M BEZUG A U F OEFFENTLICHE BIBLIOTHEKEN .... 2 5 2.1 KONZEPTE VON BILDUNG U N D D E B A T T E N U M BILDUNGSBEGRIFFE 2 7 2.1.1 FORMELLE, NON-FORMELLE U N D INFORMELLE BILDUNG 2 7 2.1.1.1 CHARAKTERISTIKA DER DREI BILDUNGSBEREICHE 3 0 2.1.1.2 EINRICHTUNGEN DER DREI BILDUNGSBEREICHE 3 6 2.1.1.3 OEFFENTLICHE BIBLIOTHEKEN U N D DIE DREI BILDUNGSBEREICHE 3 7 2.1.2 LEBENSLANGES LERNEN, N E U E L E R N K U L T U R E N U N D D I E STELLUNG OEFFENTLICHER BIBLIOTHEKEN INNERHALB DIESER D E B A T T E N 4 0 2.1.2.1 DEBATTEN U M LEBENSLANGES LERNEN IN DEUTSCHLAND 4 1 2.1.2.2 LEBENSLANGES L E R N E N - K O N Z E P T E D E R A R B E I T G E B E R I N N E N U N D ARBEITGEBER 51 2.1.2.3 LEBENSLANGES LERNEN I M ENGLISCHEN SPRACHRAUM 5 4 2.1.2.4 OEFFENTLICHE BIBLIOTHEKEN U N D LEBENSLANGES LERNEN 6 0 2.1.3 T H E M E N U N D PRAXIS BIBLIOTHEKSBASIERTER BILDUNG 8 1 2.1.3.1 LESEN 8 2 2.1.3.2 RECHERCHE, M E D I E N U N D INFORMATIONEN 8 8 2.1.3.3 LERNTECHNIKEN 9 7 2.1.3.4 BIBLIOTHEKSBENUTZUNG 9 9 2.1.3.5 KONZENTRATION A U F DIE BESTIMMTEN THEMENKOMPLEXE 100 2.2 BILDUNG U N D OEFFENTLICHE BIBLIOTHEKEN - ZU GROSSE ANSPRUECHE ... 104 3 Z U R B E S T I M M U N G BIBLIOTHEKARISCHER BILDUNGSEFFEKTE 107 3.1 MOEGLICHKEITEN U N D GRENZEN DER BILDUNGSMESSUNG 108 3.1.1 EBENEN U N D M E T H O D E N DER BILDUNGSFORSCHUNG 109 3-1.2 GRENZEN DER BILDUNGSFORSCHUNG 129 3.1.3 RELEVANZ F UE R BIBLIOTHEKARISCHE BILDUNGSEFFEKTE 133 - 5 - HTTP://D-NB.INFO/1018781676 IMAGE 2 3.1.4 FRAGESTELLUNGEN U N D M E T H O D E N POTENTIELLER FORSCHUNGEN ZU BIBLIOTHEKSBASIERTEN BILDUNGSPROZESSEN 138 3.1.5 ABLEITUNG EINES FORSCHUNGSKREISLAUFS 147 3.1.6 BIBLIOTHEKEN - FORMELLE, NON-FORMELLE U N D INFORMELLE BILDUNGSAKTIVITAETEN 150 3.2 E N T W U R F EINES BIBLIOTHEKSWISSENSCHAFTLICHEN KONZEPTUELLEN FORSCHUNGSRAHMENS Z U M KOMPLEX BIBLIOTHEKSBASIERTER BILDUNGSAKTIVITAETEN U N D SOZIALER GERECHTIGKEIT 1 5 3 3.2.1 E I N KONZEPTIONELLER FORSCHUNGSRAHMEN ALS MITTEL ZUR STRUKTURIERUNG VON ERKENNTNIS- U N D FORSCHUNGSPROZESSEN 154 3.2.2 KONSTRUKTION EINES KONZEPTUELLEN FORSCHUNGSRAHMENS 158 4 ZUSAMMENFASSUNG U N D FAZIT 167 4.1 ZUSAMMENFASSUNG 168 4 . 2 FAZIT 171 5 LITERATUR U N D A N H A N G 171 5.1 LITERATUR 171 5.2 A N H A N G : TABELLARISCHE DARSTELLUNG DER DOKUMENTIERTEN ANSAETZE VON SPIRALCURRICULA BIBLIOTHEK-SCHULE 2 0 1 TABELLEN TABELLE 1: ALLGEMEINE BEREICHE DER BILDUNGSPROZESSE 2 7 TABELLE 2: EINRICHTUNGEN DES BILDUNGSSYSTEMS U N D IHRE Z U O R D N U N G ZU D E N BILDUNGSBEREICHEN 3 6 TABELLE 3: CHARAKTERISTIKA VON ENGLISCHSPRACHIGEN D E B A T T E N U M LEBENSLANGES LERNEN 5 9 TABELLE 4: BEZIEHUNG VON OEFFENTLICHEN BIBLIOTHEKEN ZU EINZELNEN BEREICHEN DES KONZEPTES LEBENSLANGEN LERNENS 8 1 TABELLE 5: T H E M E N BIBLIOTHEKARISCHER BILDUNGSAKTIVITAETEN 102 TABELLE 6: MOEGLICHE EBENEN DER MESSUNG VON BILDUNGSEFFEKTEN 130 TABELLE 7: FRAGESTELLUNGEN U N D M E T H O D E N DER W I R K U N G BIBLIOTHEKARISCHER UNTERSTUETZUNG FUER UNTERSCHIEDLICH FORMELLE BILDUNGSPROZESSE 139 - 6 - IMAGE 3 ABBILDUNGEN ABBILDUNG 1: BEZUG VON OEFFENTLICHEN BIBLIOTHEKEN ZU D E N DREI BILDUNGSBEREICHEN 3 9 ABBILDUNG 2: TRENDS DER D E B A T T E N U M LEBENSLANGES LERNEN 4 9 ABBILDUNG 3: IDEALSCHEMA EINES SPIRALCURRICULUM BIBLIOTHEK-SCHULE 7 1 ABBILDUNG 4: MODELL DER FORSCHUNGSANSAETZE Z U R B E S T I M M U N G DER EFFEKTE POLITISCHER ERWACHSENENBILDUNG 135 ABBILDUNG 5: IDEALTYPISCHER KREISLAUF EVALUATION U N D A N W E N D U N G VON EVALUATIONSERGEBNISSEN 148 ABBILDUNG 6: IDEALTYPISCHER KREISLAUF EINER KONTINUIERLICHEN FORSCHUNGSPRAXIS IN A N L E H N U N G A N EVALUATIONSKREISLAEUFE 148 ABBILDUNG 7: DIE DREI EBENEN DES KONZEPTUELLEN FORSCHUNGS RAHMENS 160 ABBILDUNG 8: KONZEPTUELLER FORSCHUNGSRAHMEN Z U M FELD BIBLIOTHEKSBASIERTER BILDUNGSAKTIVITAETEN 165 - 7 -
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