Schulen im Wettbewerb: Bildung zwischen Entwicklung und Marketing
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Baltmannsweiler
Schneider Hohengehren
2012
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| Beschreibung: | 224 S. graph. Darst. 240 mm x 170 mm |
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KAPITEL 1:
SCHULMARKETING UND SCHULENTWICKLUNG - EIN SYSTEMATISCHER ANSATZ
1.1 WESHALB BRAUCHEN SCHULEN MARKETING FUER IHRE ENTWICKLUNG? T.
BREYER-MAYLAENDER, HOCHSCHULE OFFENBURG 1.2 SPEZIFISCHE MARKETINGANSAETZE
FUER SCHULEN S. HILLEBRECHT, HOCHSCHULE WUERZBURG
KAPITEL 2: FINANZQUELLEN ERSCHLIESSEN
2.1 GRUENDUNG UND FUEHRUNG EINES FOERDERVEREINS T. BREYER-MAYLAENDER,
HOCHSCHULE OFFENBURG 2.2 FUNDRAISING UND SPONSORING R. VOSS, HOCHSCHULE
F UE R WIRTSCHAFT, ZUERICH
KAPITEL 3: SCHULE UND WIRTSCHAFT - VERNETZUNG ALS ZIEL
3.1 BERUFSORIENTIERUNG ALS AUFGABE B. RITTER,
AUGUST-RUF-BILDUNGSZENTRUM, ETTENHEIM 3.2 MODELLUNTERNEHMEN UND
KOOPERATIONSVERTRAEGE: SCHULPATENSCHAFTEN AUS SICHT EINES UNTERNEHMENS
T. BERGER, DRUCKHAUS KAUFMANN, LAHR 3.3 SCHUELERUNTERNEHMEN -
WIRTSCHAFTSTHEMEN AUS ANDERER PERSPEKTIVE W. BLOCHOWITZ, ,,
SCHUELERUNTERNEHMEN ORTENAU , OFFENBURG
KAPITEL 4: PRODUKTPOLITIK - DAS BESONDERE EINER SCHULE 4.1 FUEHRUNGSSTIL
UND FUEHRUNGSKULTUR AN SCHULEN K. KANSTEINER, PAEDAGOGISCHE HOCHSCHULE
WEINGARTEN
4.2 PERSONAL ALS QUALITAETSMERKMAL: PERSONALENTWICKLUNG AN SCHULEN C.
BUHREN, DEUTSCHE SPORTHOCHSCHULE KOELN 4.3 INHALTE, BETREUUNG, ANGEBOTE:
ENTWICKLUNGSSCHRITTE ZUR GANZTAGSSCHULE H. SCHULZ-GADE, UNIVERSITAET
AUGSBURG 4.4 UNTERRICHTSENTWICKLUNG UND EVALUATION
P. STRAHM, PAEDAGOGISCHE HOCHSCHULE BERN 4.5 ORGANISATIONSENTWICKLUNG ALS
AUFGABE IN SCHULEN R. WIEDENBAUER, LANDESINSTITUT F UE R
SCHULENTWICKLUNG, STUTTGART 4.6 SCHULEN ALS DIENSTLEISTUNGSBETRIEB?
V. DOERFLER, MOERIKE REALSCHULE, HEILBRONN 4.7 HILFESTELLUNG BEI SOZIALEN
PROBLEMEN VON SCHUELERINNEN UND SCHUELERN K. THIMM, EVANGELISCHE
HOCHSCHULE BERLIN 4.8 BEST PRACTICE VOR ORT: VERNETZUNG DURCH
BILDUNGSREGIONEN
W. ZINK, BILDUNGSREGION ORTENAU, OFFENBURG
7
9
2 1
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KAPITEL 5:
KOMMUNIKATION DER LEISTUNGEN 157
5.1 * CORPORATE IDENTITY, CORPORATE DESIGN UND MARKENFUEHRUNG IN SCHULEN
159
G. REGENTHAL, CORPORATE-IDENTITY-AKADEMIE, BRAUNSCHWEIG 5.2 AKTIVES
BEZIEHUNGSMANAGEMENT UND PRESSEARBEIT 173
T. BREYER-MAYLAENDER, HS OFFENBURG/B. RITTER, AUGUST-RUF-BILDUNGSZENTRUM,
EUENHEIM 5.3 VERANSTALTUNGEN PLANEN UND NUTZEN 183
T. BREYER-MAYLAENDER, HS OFFENBURG/ B. RITTER,
AUGUST-RUF-BILDUNGSZENTRUM, EUENHEIM 5.4 ZUSATZPROJEKTE DURCH
VERNETZUNG: BSP. NATUR TALENT STIFTUNG 191
H. MAYER UND H. FRANK, NATUR TALENT STIFTUNG, MUENCHEN UND HAUSEN OB
VERENA
KAPITEL 6: BILDUNGSLANDSCHAFT DER ZUKUNFT 201
6.1 MEHR VIELFALT IN DER BILDUNGSLANDSCHAFT - STAKEHOLDERMANAGEMENT FUER
DIE ZUKUNFT 203 T. BREYER-MAYLAENDER, HOCHSCHULE OFFENBURG _ 6.2
VERNETZUNG SCHULE - HOCHSCHULE - WIRTSCHAFT 213
T. BREYER-MAYLAENDER, HOCHSCHULE OFFENBURG 6.3 ERFOLGSFAKTOREN FUER
SCHULEN DER ZUKUNFT: 10 THESEN 219
T. BREYER-MAYLAENDER, HS OFFENBURG/B. RITTER, AUGUST-RUF-BILDUNGSZENTRUM,
EUENHEIM
UEBER DIE AUTOREN 221
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