Verfügbarkeit: Raum für Bildung

Raum für Bildung: Ästhetik und Architektur von Lern- und Lebensorten

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Schröteler-von Brandt, Hildegard 1952- (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Bielefeld transcript 2012
Schriftenreihe:	Kultur- und Medientheorie
Schlagworte:	Lernort Schulgebäude Raum Pädagogik Architektur Lernumwelt Konferenzschrift > 2011 > Siegen
Online-Zugang:	Inhaltstext Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	366 S. zahlr. Ill. 225 mm x 148 mm, 618 g
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adam_text	IMAGE 1 I N H A L T EINLEITUNG HILDEGARD SCHROETELER-VON BRANDT, THOMAS COELEN, ANDREAS ZEISING & ANGELA ZIESCHE \| 9 RAUMWAHRNEHMUNG UND RAUMANEIGNUNG DER ERLEBTE RAUM DES KLEINKINDES T I E F E N S T R U K T U R E N D E R M E N S C H L I C H E N R A U M E R F A H R U N G EVA-MARIA SIMMS \| 21 WIDER DIE PUPPENSTARRE EIN P L AE D O Y E R F UE R D I E ( W I E D E R - ) A N E I G N U N G D E S I N T E R M E D I AE R E N U N D I M A G I N AE R E N R A U M S I M S P I E L M I T P U P P E N INSA FOOKEN \| 33 RAUMANEIGNUNG VON JUGENDLICHEN OE F F E N T L I C H E R AE U M E U N D D I E S O Z I A L R AE U M L I C H E O R I E N T I E R U N G V O N K I N D E R N U N D J U G E N D L I C H E N ULRICH DEINET \| 43 JUGENDLICHE PERSPEKTIVEN URBANER RAEUME ANKE SCHMIDT \| 53 MY CAMPUS KARLSRUHE Z U R R E K O N S T R U K T I O N S T U D E N T I S C H E R R A U M N U T Z U N G S M U S T E R M I T T E L S L O G B U C H - V E R F A H R E N DANIELA EICHHOLZ & ALEXA MARIA KUNZ \| 61 HTTP://D-NB.INFO/1022861603 IMAGE 2 RAEUME BILDEN WISSEN K O G N I T I V E U N D E P I S T E M O L O G I S C H E G R U N D L A G E N D E R E R M OE G L I C H U N G V O N W I S S E N S G E N E R I E R U N G IN E N A B L I N G S P A C E S MARKUS F. PESCHL & THOMAS FUNDNEIDER \| 73 DAS FREMDE IN DER ARCHITEKTUR EXISTENTE R AE U M E IN I H R E R K L A N G L I C H - K UE N S T L E R I S C H E N B E A R B E I T U N G SARAH MAUKSCH \| 81 ZUGAENGLICHE RAEUME BILDEN BARRJ-EREFREIHEIT I M OE F F E N T L I C H E N R A U M BERT BIELEFELD & ALBRECHT ROHRMANN \| 91 RUHE! RAUM. UE B U N G E N V O R O R T ANGELA ZIESCHE & ANJA CIUPKA 1101 LEBENSORTE UND LERNORTE NEUES AUS DEM MAEDCHENZIMMER STEFANIE MARR 1113 DER KIRCHENRAUM ALS AUSSERSCHULISCHER LERNORT ULRICH RIEGEL & KATHARINA KINDERMANN 1123 KOERPER IN BILDUNGSRAEUMEN P O S I T I O N I E R U N G , A N P A S S U N G , N E U K O N S T I T U I E R U N G NORBERT GRUBE & VERONIKA MAGYAR-HAAS 1133 JUGENDWOHNEN: DAS JUGENDWOHNHEIM ALS LEBENS-, LERN- UND BILDUNGSORT LAURA DE PAZ MARTINEZ & ELISABETH SCHMUTZ 1145 DREI JUGENDHAEUSER IN FRANKFURT A . M . EIN W E R K B E R I C H T PETER KARLE 1155 SOZIALE ATELIERS R AE U M E B I L D E N A U S G E G R E N Z T E ANSELM BOEHMER 1163 IMAGE 3 BILDUNGSRAUM ARCHITEKTURMUSEUM ARNE WINKELMANN & CHRISTINA BUDDE 1173 SCHULE ALS LEBENS- UND LERNORT ZUR ANTHROPOLOGIE DER FARBWAHRNEHMUNG AM B E I S P I E L D E S S C H U L B A U S CHRISTIAN RITTELMEYER 1187 VIELSAGENDE RAEUME DIE S P R A C H E D E R S C H U L G E B AE U D E U N D I H R E P AE D A G O G I S C H E N I M P L I K A T I O N E N BERND HACKL & MARTIN STEGER 1195 REFORMSCHULARCHITEKTUR? L A B O R S C H U L E U N D O B E R S T U F E N K O L L E G IN B I E L E F E L D ELLEN THORMANN \| 207 SCHULRAEUMLICHE ORDNUNGSPARAMETER DER DISZIPLINIERUNG PERSPEKTIVEN E I N E R P AE D A G O G I S C H E N M O R P H O L O G I E JEANETTE BOEHME \| 219 ZUKUNFTSFAEHIGER SCHULBAU VON D E R H E R A U S F O R D E R U N G Z U R U M S E T Z U N G FRAUKE BURGDORFF & KARL-HEINZ IMHAEUSER \| 233 LERNHAEUSER IN HOECHSTADT AN DER AISCH EIN W E R K B E R I C H T SIBYLLE KAEPPEL-KLIEBER \| 241 DER SCHULHOF ALS LEBENS- UND ERFAHRUNGSRAUM ORT D E R W I D E R S P R UE C H E , D E R F R E U D E , D E S S C H M E R Z E S DORLE KLIKA \| 245 KLASSENZIMMER UND IHRE MATERIELLE DIMENSION P R A X I S T H E O R E T I S C H E UE B E R L E G U N G E N U N D M E T H O D O L O G I S C H E R E F L E X I O N E N KATHRIN BERDELMANN & MARKUS RIEGER-LADICH \| 255 RAUMBEZOGENES LERNEN IM SACHUNTERRICHT DER GRUNDSCHULE JOCHEN LANGE & FRIEDERIKE WILLE \| 267 IMAGE 4 LERNWERKSTAETTEN AN HOCHSCHULEN R AE U M L I C H E B O T S C H A F T E N I M R A H M E N D E R L E H R E R B I L D U N G BARBARA MUELLER-NAENDRUP \| 275 RAUMKONZEPTE UND BILDUNGSUTOPIEN ZUM VERHAELTNIS VON ARCHITEKTUR, KULTUR UND BILDUNG PETRA LOHMANN \| 287 DER TRAUM VOM NEUEN M E N S C H E N A R C H I T E K T U R A M B A U H A U S U N D I M R U S S I S C H E N K O N S T R U K T I V I S M U S ANNA RIESE \| 295 OTTO BARTNING S P I R I T U A L I T AE T U N D M O D E R N E S B A U E N JOSEPH IMORDE \| 305 VOM ORDO ZUR AKTIVIERUNG DER SINNE S C H W I P P E R T - K UE K E L H A U S - B E U Y S ANDREAS ZEISING \| 319 GERONNENE MUSIK, F L I E SS E N D E ARCHITEKTUR D A S D Y N A P O L I S - K O N Z E P T V O N K O N S T A N T I N O S A. D O X I A D I S IN D E R K O M P O S I T O R I S C H E N U M S E T Z U N G V O N A N E S T I S L O G O T H E T I S MATTHIAS HENKE \| 333 DAS ZIEL IST DIE ERZIEHUNG EINES KRITISCHEN, URTEILSFAEHIGEN BUERGERS GERT KAEHLER \| 345 AUTORINNEN UND AUTOREN 1 357 ABBILDUNGSVERZEICHNIS \| 363
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