Globalisierte Religion: Ausgangspunkte, Maßstäbe und Perspektiven religiöser Bildung in der Weltgesellschaft
Gespeichert in:
1. Verfasser: | |
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Format: | Abschlussarbeit Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Tübingen
Mohr Siebeck
2012
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Schriftenreihe: | Praktische Theologie in Geschichte und Gegenwart
12 |
Schlagworte: | |
Online-Zugang: | Inhaltstext Klappentext Inhaltsverzeichnis |
Beschreibung: | XIII, 431 S. Ill., graph. Darst. |
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RELIGION BEGEGNET UNS IM 21. JAHRHUNDERT IMMER MEHR
IN GLOBALISIERTER GESTALT. HENRIK SIMOJOKI BELEUCHTET DIE
RAUMGREIFENDE GLOBALISIERUNG VON RELIGION IN DER GEGENWART AUS
SOZIOLOGISCHER, THEOLOGISCHER U ND ERZIEHUNGSWISSENSCHAFTLICHER
PERSPEKTIVE, UM SICH DANN DER FRAGE ZU W I D M E N: WIE KANN
RELIGIOESE BILDUNG UNTER GLOBALISIERTEN BEDINGUNGEN
KONZEPTIONELL VERANTWORTET U ND KONKRET ANGELEGT WERDEN?
Titel: Globalisierte Religion
Autor: Simojoki, Henrik
Jahr: 2012
Inhaltsverzeichnis
Vorwort. VII
Einleitung. 1
1. Worum es geht: Globalisierung von Religion. 1
2. Kaum ein Begriff von Globalisierung. Zur Konzeptuaüsierung
des Religionswandels in der gegenwärtigen Religionspädagogik 5
3. Kaum ein Begriff von Religion. Zum erziehungswissenschaftli-
chen Globalisierungsdiskurs. 14
4. Globalisierungshorizonte religiöser Bildung in der Gegenwart. . 17
5. Zielsetzung, Vorgehensweise und Aufbau der Untersuchung . 20
Erster Teil:
Religion im Horizont der Globalisierung. Soziologische Perspektiven 23
1. Religion im sozialwissenschaftlichen Globalisierungsdiskurs . 23
2. Roland Robertson: Religion im globalen Feld. 25
2.1 »Cultural turn - »religious turn« - »global turn«. Ausgangs-
punkte eines transdisziplinär gewendeten Wissenschafts-
programms . 25
2.2 Konnektivität - Reflexivität - Normativität. Distinktionen
einer voluntaristischen Theorie der Globalisierung. 35
2.3 Von der »Achsenzeit« zur »millenialen Phase«. Religiöse
Ursprünge und Zuspitzungen der Globalisierung. 39
2.4 Relativierung und Regeneration. Religion im Koordinaten-
gefüge des »globalen Feldes«. 45
2.5 »Difference within sameness«. Religion im Prisma der
Glokalisierung. 50
2.6 Würdigung in religionspädagogischer Perspektive. 61
X Inhaltsverzeichnis
3. Peter Beyer: Religionen in der Weltgesellschaft. 66
3.1 Religionssoziologie im Schnittfeld von Globalisierungsfor-
schung und Weltgesellschaftsanalyse . 66
3.2 Theorie der Weltgesellschaft - »an adapted Luhmannian
approach«. 70
3.3 Das religiöse System der Weltgesellschaft. 76
3.4 Weltreligionen in der Weltgesellschaft: globalisiertes
Christentum - globalisierter Islam. 88
3.5 Verflüchtigte Religion. Ein Blick ins Jenseits des globalen
Religionssystems. 102
3.6 Würdigung in religionspädagogischer Perspektive. 104
4. Jugend, Religion und Globalisierung. Befunde der empirischen
Jugendforschung. 109
4.1 Globalisierung und Religion in der empirischen
Jugendforschung. 109
4.2 Nebulös und zwiespältig. Globalisierung aus der Sicht
Jugendlicher. 111
4.3 Generation Global? Generation Online? Generation Prak-
tikum? Zur Globalisierung der Jugendwelten in Deutschland 114
4.4 Gebiert der globale Wertewandel eine globale Jugend?
Indizien des »World Values Survey« um Ronald Inglehart 134
4.5 Globalisierte Religion - weltweit? Schlaglichter
international-vergleichender Jugendforschung. 140
4.6 Würdigung in religionspädagogischer Perspektive. 145
5. Religionspädagogische Anschlussfragen und Reflexionsanstöße 147
Zweiter Teil:
Christlicher Glaube im Horizont der Globalisierung.
Theologische Perspektiven. 153
1. Globalisierung in der systematisch-theologischen Diskussion . . 153
2. Globalisierung in der Sicht öffentlicher Theologie
(Max Stackhouse). 158
2.1 Das Programm: öffentliche Theologie für die globale
Zivilgesellschaft. 158
2.2 Entfaltungsraum göttlicher Gnade. Globalisierung als
Heilsgeschichte. 162
2.3 Christliche Weltmission. Theologische Deutung des
globalen Religionswandels. 170
2.4 Würdigung in religionspädagogischer Perspektive. 173
Inhaltsverzeichnis XI
3. Globalisierung in der Sicht kontextueller Theologie
(Robert Schreiter). 177
3.1 Das Programm: kontextuelle Theologie für eine
globalisierte Welt. 177
3.2 Die neue Kontextualität. Theologische Hermeneutik des
globalen Religionswandels. 179
3.3 Die neue Katholizität. Ekklesiologische Integration des
Differenten. 183
3.4 Würdigung in religionspädagogischer Perspektive. 186
4. Globalisierung in kulturtheologischer Sicht (Christoph Schwöbel) 189
4.1 Das Programm: Theologie der globalen Kultur angesichts
eskalierender Identitätskonflikte. 189
4.2 Wahrheitsbeziehung und Perspektivität. Zur Bedeutung
der Gottesfrage für den Dialog der Kulturen. 193
4.3 Gott im Gespräch. Grundlegung einer christlichen
Theologie des Dialogs. 197
4.4 Würdigung in religionspädagogischer Perspektive. 200
5. Religionspädagogische Anschlussfragen und Reflexionsanstöße 204
Dritter Teil:
Bildung im Horizont der Globalisierung.
Erziehungswissenschaftliche Perspektiven. 207
1. Globalisierung im erziehungswissenschaftlichen Bildungsdiskurs 207
2. Interkulturelle Bildung in Zeiten kultureller Globalisierung
(Christoph Wulf). 209
2.1 Glokale Melangen. Neue Ausgangsbedingungen
interkultureller Pädagogik. 209
2.2 Das Andere im Eigenen. Alteritätstheoretische
Grundlegung interkultureller Bildung. 212
2.3 Interkulturelles Lernen in mimetischen Prozessen,
performativen Praktiken und rituellen Vollzügen. 215
2.4 Würdigung in religionspädagogischer Perspektive. 221
3. Kosmopolitische Bildung in der Weltgesellschaft (Klaus Seitz) . . 223
3.1 Grundlegung Globalen Lernens in der Weltgesellschafts-
forschung . 223
3.2 Kosmopolitische Bildung in diskursethischer Perspektive 228
3.3 Globales Lernen in der postnationalen Konstellation.
Didaktische Konkretisierungen. 230
3.4 Würdigung in religionspädagogischer Perspektive. 233
XII Inhaltsverzeichnis
4. Evolutionäre Didaktik Globalen Lernens (Annette Scheunpflug) 235
4.1 Bildungsherausforderungen im Zeichen weltgesellschaft-
licher Komplexität . 235
4.2 Steinzeitjäger im Cyberspace. Evolutionäre Ursachen
globalitätsbezogener Lernprobleme. 238
4.3 Die Grenzen der Anschaulichkeit - oder: Globales Lernen
als Kompetenzerwerb. 242
4.4 Würdigung in religionspädagogischer Perspektive. 245
5. Religionspädagogische Anstöße und Anschlussfragen. 248
Vierter Teil:
Religiöse Bildung im Horizont der Globalisierung von Religion.
Religionspädagogische Perspektiven. 251
1. »Erlernen des Welthorizonts«. Zur Aktualität und Aktualisie-
rungsbedürftigkeit einer verblassten Programmformel. 254
2. Religiöse Bildung im Horizont der globalisierten Welt. 268
2.1 Die didaktische Aporie problemorientierter Bildung in der
Weltrisikogesellschaft. 268
2.2 »Telische« Bildung. Religionsdidaktische Orientierungs-
aufgaben im Kontext der globalen Kultur. 273
2.3 Leitbilder globaler Bestimmung. Bildungsimpulse einer
öffentlichen Theologie der Globalisierung. 278
2.4 Globalität und Gott - ein Thema auch für Kinder?. 287
2.5 Kompetenzen religiöser Bildung im Horizont der
globalisierten Welt. 292
2.6 Elementarisierende Erschließungshilfen für die
Unterrichtsplanung. 300
3. Ökumenische Bildung im Horizont des globalisierten
Christentums. 309
3.1 Zum Globalitätsdefizit religionspädagogischer
Thematisierung des Christlichen. 309
3.2 Wenn das Ferne immer näher rückt. Die globale Vielfalt
des Christentums als religionsdidaktische Herausforderung 316
3.3 Das Differente im Gemeinsamen achten - das Gemein-
same im Differenten entdecken. Hermeneutische Perspek-
tiven für kompetenten Umgang mit der »glokalen« Pluralität
der christlichen Religion. 320
3.4 Warum Subjektorientierung allein religionsdidaktisch nicht
ausreicht. Zur konstitutiven Systemizität christlicher Religion 328
Inhaltsverzeichnis XIII
3.5 Kompetenzen ökumenischer Bildung im Horizont des
globalisierten Christentums. 336
3.6 Elementarisierende Erschließungshilfen für die
Unterrichtsplanung. 341
4. Interreligiöse Bildung im Horizont globalisierter Religionen . . . 346
4.1 Globale Bezüge und Desiderate im interreligiösen
Bildungsdiskurs der Gegenwart. 346
4.2 »Glokale« Konstellationen der Begegnung. Anstöße zur
topographischen Schärfung der interreligiösen
Bildungsperspektive. 351
4.3 Das Fremde als Hybrid. Interreligiöse Differenz-
hermeneutik im Zeichen kultureller Globalisierung. 355
4.4 Das Eigene - das Fremde - das Gemeinsame.
Dialogische Brücken und Brechungen der globalen
Jugend- und Medienkultur. 358
4.5 Kompetenzen interreligiöser Bildung im Horizont
globalisierter Religionen. 362
4.6 Elementarisierende Erschließungshilfen für die
Unterrichtsplanung. 368
5. Globalisierte Religion - ein Ausblick über Fachgrenzen hinaus 373
Literaturverzeichnis. 377
Personenregister. 415
Sachregister. 423 |
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