PortfolioPraxis in der Lehrerbildung: [Begründungen, Anregungen, Beispiele und Erfahrungen]
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Baltmannsweiler
Schneider Verl. Hohengehren
2012
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| Beschreibung: | 114 S. Ill., graph. Darst. |
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IMAGE 1
EBERHARD S C H W E N K - PORTFOLIOPRAXIS IN D E R LEHRERBILDUNG
INHALT
VORWORT S. 6
1. V ORUEBERLEGUNGEN S. 9
1.1 PROFESSIONALITAET UND REFLEXIVITAET S. 10
1.1.1 REFLEXIONSFAEHIGKEIT S. 11
1.2 DIE IDEE VOM FORSCHENDEN LEHRER S. 13
1.3 DAS PROGRAMM DER HANDLUNGSFORSCHUNG S. 14
1.3.1 ENTSTEHUNG DER HANDLUNGSFORSCHUNG S. 15
1.3.2 MERKMALE DER HANDLUNGSFORSCHUNG S. 17
1.3.3 HANDLUNGSFORSCHUNGSPROJEKT S. 19
1.3.4 SKIZZIERUNG EINES HANDLUNGSFORSCHUNGSPROJEKTES S. 21
1.3.5 HANDLUNGSORIENTIERUNG UND FAZIT S. 22
2 . ANNAEHERUNGEN S. 2 5
2.1 REFLEXIONSMETHODE IM PROFESSIONALISIERUNGSPROZESS S. 25 2.2 KONKRETE
TEXTBEISPIELE S. 27
2.2.1 ZENTRALE METHODISCHE BAUSTEINE S. 50
2.2.2 ABLEITUNGEN AUS DEN BEISPIELTEXTEN S. 55
2.2.2.1 ANALYSEFRAGEN ZUM SELBSTKONZEPT S. 56
2.3 PORTFOLIOARBEIT UND DIE VERZAHNUNG DER PHASEN S. 58
3. KLAERUNGEN UND ABGRENZUNGEN DES PORTFOLIOS S. 6 1
3.1 DAS ENTWICKLUNGSPORTFOLIO S. 62
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E B E R H A R D S C H W E N K - P O R T F O L I O P R A X I S IN D E R L
E H R E R B I L D U N G
3.2 DAS QUALIFIZIERUNGSPORTFOLIO S. 64
3.3 DAS PORTFOLIO IN STUDIUM UND REFERENDARIAT S. 65
3.4 ABGRENZUNGEN VON ANDEREN PORTFOLIOFORMEN S. 66
4. METHODISCH-DIDAKTISCHE KONSEQUENZEN S. 69
4.1 INDIVIDUALISIERTES LERNEN UND PORTFOLIOARBEIT S. 70
4.2 NOTWENDIGKEIT DER LERNDOKUMENTATION S. 72
4.3 PORTFOLIO UND FREIWILLIGKEIT ODER VERPFLICHTUNG S . 73
5. INTENTIONEN UND KOMPETENZEN DER PORTFOLIOARBEIT S . 77
5.1 STANDARDS S . 77
5.2 TRANSPARENZ S . 78
6. GESTALTUNG DER SEMINARARBEIT MIT PORTFOLIOS S . 80
6.1 BEGLEITMASSNAHMEN BEI DER EINFUEHRUNG VON PORTFOLIOS S . 81
6.2 IMPULSE FUER DIE PORTFOLIOARBEIT S . 87
6.2.1 HOSPITATIONSANALYSE S . 87
6.2.2 RECHERCHEFRAGEN S . 88
6.2.3 REFLEXIONSBILANZ S . 88
6.2.4 VISUALISIERUNGEN S . 89
6.2.5 ANALYSESTERN S . 90
6.2.6 KOMPETENZANALYSE S . 90
6.2.7 ANALYSETIPPS S . 92
6.3 PORTFOLIOGESPRAECHE S . 95
4
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EBERHARD S C H W E N K - PORTFOLIOPRAXIS IN D E R LEHRERBILDUNG
6.4 ENTWICKLUNGSGESPRAECHE S. 97
7. ERFAHRUNGEN IM UMGANG MIT PORTFOLIOARBEIT S . L O L
7.1 ERFAHRUNGEN DER AUSBILDERINNEN UND AUSBILDER S.LOL
7.2 ERFAHRUNGEN DER REFERENDARINNEN UND REFERENDARE S.102
7.2.1 STELLUNGNAHME EINER REFERENDARIN S.105
8 . ZUSAMMENFASSUNG UND AUSBLICK S . 1 0 8
LITERATUR S . L L L
INTERNETQUELLEN S . 1 1 4
AUTOR S . 1 1 5 |
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