"Kleben bleiben?" Der Übergang von Hauptschüler/innen in eine berufliche Ausbildung: eine vergleichende Analyse von "Praxisklassen" in Bayern und "Berufsstarterklassen" in Niedersachsen
Gespeichert in:
| Format: | Buch |
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
München
DJI
2011
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| Schriftenreihe: | Forschungsschwerpunkt Übergänge im Jugendalter
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Literaturangaben |
| Beschreibung: | 43 S. graph. Darst. 30 cm |
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INHALT
1 EINLEITUNG 5
2 ERKLAERUNGSANSAETZE FUER DIE GERINGERE
AUSBILDUNGS/ARBEITSMARKTBETEILIGUNG GERINGQUALIFZIERTER 7
2.1 KLASSISCHE OEKONOMISCHE ERKLAERUNGSANSAETZE 7
2.2 INTEGRIERTE OEKONOMISCHE ERKLAERUNGSANSAETZE 11
3 PROJEKTBESCHREIBUNG 13
3.1 PRAXISKLASSEN 13
3.2 BERUFSSTARTERKLASSEN 14
3.3 VERGLEICH - GEMEINSAMKEITEN/UNTERSCHIEDE 15
4 HYPOTHESEN 16
5 EMPIRISCHE ANALYSEN 18
5.1 DATEN 18
5.1.1 DAS DJI-UEBERGANGSPANEL 18
5.1.2 DATEN DER EVALUATIONSSTUDIE ZU DEN BERUFSSTARTERKLASSEN 19
5.1.3 DATENSATZ 19
5.2 METHODEN 21
5.3 OPERATIONALISIERUNG 23
5.4 MULTIVARIATE ANALYSEN 30
5.4.1 WIRKUNG VON HAUPTSCHULABSCHLUSS UND NOTEN 31
5.4.2 WIRKUNG VON REGIONALEN KONTEXTMERKMALEN 36
6 ZUSAMMENFASSUNG UND AUSBLICK 39
7 LITERATUR 42
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