Wie finden Erwachsene zum Glauben?: Einführung und Ergebnisse der Greifswalder Studie
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Neukirchen-Vluyn
Aussaat
2011
|
| Ausgabe: | 2., überarb. und erw. Aufl. |
| Schriftenreihe: | BEG-Praxis
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 198 S. graph. Darst. 22 cm |
| ISBN: | 9783761558881 |
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|---|---|
| adam_text | Inhalt
Geleitwort Bischof Frank O.
July
........................................................... 9
Geleitwort Bischof John Finney................................................................. 11
Vorwort............................................................................................................................. 16
I.
Theologische Einführung....................................................................... 18
Johannes Zimmermann
1. Einleitung: Zitate aus den Fragebögen..................................... 18
2. Menschen auf dem Weg zum Glauben...................................... 19
3. Konversionen in den Landeskirchen verdienen
unsere Aufmerksamkeit........................................................................ 20
4. Wen haben wir befragt (und wen nicht)?................................ 21
5. Good-practice-Ansatz............................................................................... 21
6. Zur strategischen Bedeutung der Studie............................... 22
7.
„Finding Faith
Today - Anregungen aus England
und die deutsche Studie....................................................................... 22
8. Ausgang bei der subjektiven Selbstaussage........................ 24
9. Der bisherige kirchliche Diskurs zum Thema
„Konversion ..................................................................................................... 25
10. Kleine Apologie der Konversion........................................................ 26
II. Verwurzelung im Evangelium............................................................ 26
12. Weiterführung der neueren Diskussion zu
Mission und Evangelisation................................................................ 27
13. Vielfalt der Formen...................................................................................... 28
14. Konversion in der Volkskirche.......................................................... 29
15. Konversion und Glaube - Eine Unterscheidung
von drei Ebenen............................................................................................. 30
16. Konversion und Sozialwissenschaft............................................. 31
17. Die Greifswalder Konversionstypologie..................................... 31
11.
Glaube als Beziehungswirklichkeit zur biblisch¬
theologischen Legitimität des Glaubensbegriffes
der Konversionsstudie „Wie finden Erwachsene
zum Glauben? ............................................................................................... 33
Heinzpeter Hempelmann
1. Vorerwägung: Die Beliebigkeit des
Glaubensbegriffes als protestantisches Prinzip................ 33
1.1. Nur noch
fides qua?
Zur Diffusion und
Reduktion des Glaubensbegriffes.................................................. 33
1.2 Rückfragen............................................................................................... 35
6 Inhalt
2. Biblisch-theologische Perspektiven..............................................: 36
2.1 Der Sinn der biblisch-theologischen Rückfrage...... 36
2.2 Glaube biblisch-theologisch...................................................... 37
3. Systematisch-theologische Bestimmung von Glauben:
Zehn relationale Bestimmungen............................... 40
4. Fazit.......................................................................................................................... 45
III.
Die Befragung. Einführung in die Methodik
der Studie „Wie finden Erwachsene
zum Glauben?................................................................................................ 47
Anna-Konstanze Schröder
1. Zwischen allen Stühlen.......................................................................... 47
2. Arbeitsschritte einer sozialwissenschaftlichen
quantitativen Studie.................................................................................. 48
3. Konversionsdefinition............................................................................... 48
4. Durchführung der Datenerhebungen........................................ 49
4.1 Stichprobenzugang........................................................................... 49
4.2 Rücklauf auf die Suche nach Befragten........................ 50
5. Fragebogenmethodik................................................................................. 51
6. Konversionstheorie: Prozessmodell nach Rambo............ 52
6.1 Der Konvertit im Fokus................................................................. 53
6.2 Die evangelische Kirche im Fokus......·................................. 53
7. Die Greifswalder Konversionstypologie und das For¬
schungsdesign................................................................................................ 55
7.1 Theologische Ebene der Greifswalder
Konversionstypologie...................................................................... 55
7.2 Empirische Dimensionen der Greifswalder
Konversionstypologie...................................................................... 56
8. Stichprobenbeschreibung......................................................................... 57
IV.
Ermöglicht die Stichprobe
verlässliche Ergebnisse?..................................................................... 59
Anna-Konstanze Schröder
Verlässlichkeit der Stichprobe.................................................................... 59
1. Hermeneutische Wissenschaftslogik
bei Häufigkeitsaussagen........................................................................ 60
2. Hypothesengeleitete Interpretation bei
Vergleichsdaten.............................................................................................. 61
3. Theoriebasierte,
explorative
Hermeneutik............................. 62
4. Alsdann flugs und fröhlich ans Werk......................................... 62
Inhalt 7
V.
Zehn Thesen zur Konversion........................................................... 65
Johannes Zimmermann, Michael Herbst, Anna-Konstanze
Schröder, Heinzpeter Hempelmann und Matthias
Clausen
Einführung................................................................................................................... 65
These 1: Konversion ist ein Phänomen der Mitte...................... 66
„In der Mitte des Lebens - Konversion und Alter.......... 66
Konversion und Bildung........................................................................ 70
In der Mitte der Volkskirche............................................................... 74
Fazit.......................................................................................................................... 75
These 2: Konversionen werden sehr unterschiedlich erlebt
(Greifswalder Konversionstypologie)............................................ 77
Die Greifswalder Konversionstypologie..................................... 77
Empirische Dimensionen der
„Greifswalder Konversionstypologie ........................................... 77
Die Typen der Greifswalder Konversionstypologie
in der Befragtengruppe........................................................................... 78
Unterschiede im Erleben der Konversion............................... 79
Theologische Interpretation und Konsequenzen.............. 81
These 3: „Mission ist möglich .................................................................... 90
Konfessionszugehörigkeit der Eltern.......................................... 90
Religiöse Sozialisation im Elternhaus........................................ 92
Taufalter............................................................................................................... 93
Konversion ist auch bei fehlender
religiöser Sozialisation möglich........................................................ 94
Konversion ist auch in Minderheitensituationen
in Ostdeutschland möglich.................................................................. 95
Konsequenzen für kirchliche Bildungsbemühungen? 96
These 4: Konversion und Krise.................................................................. 99
Konversion und Krisenerleben......................................................... 99
Erfahrene Unterstützung in der Krise....................................... 102
Zusammenhang zwischen Krisen
und Unterstützung..................................................................................... 103
Krise, Unterstützung und Konversion....................................... 104
Ja und Nein....................................................................................................... 105
Bedenkenswertes für die Praxis in Kirche
und Gemeinde................................................................................................. 107
These 5: Personen.................................................................................................. 110
Wichtige Personen für den Glaubensweg
im Oberblick..................................................................................................... 110
Erste Interpretationshinweise........................................................... 112
Personen im Verlauf des Konversionsprozesses............... 113
Pfarrerinnen und Pfarrer im Konversionsprozess........... 114
8 Inhalt
„Staffellauf und „Team .........................-;.............................................. 116
Besonderheiten beim „Lebenswendetyp ................................. 118
So verhalten sich Personen und Veranstaltungen
zueinander.......................................................................................................... 121
These 6: Veranstaltungen................................................................................ 123
Angebote und Veranstaltungen - ein Überblick............... 123
Veranstaltungen in den Konversionsphasen....................... 124
Traditionelle und alternative Gottesdienste
im Vergleich....................................................................................................... 126
Gottesdienstformen - Unterschiede
nach Konversionstypen........................................................................... 127
Entdeckungstyp und alternative Gottesdienste............... 128
Besonderheiten beim Lebenswendetyp..................................... 129
Gottesdienstformen - Unterschiede nach
landeskirchlichen Regionen................................................................ 130
Sind alternative Gottesdienste „missionarisch ?............. 132
Rückblick: Veranstaltungen und Personen.......................... 134
These 7: Glaubenskurse spielen eine besondere Rolle
für alle drei Typen der Konversionstypologie...................... 138
Glaubenskurse in den Konversionsphasen.......................... 138
Glaubenskurse in den Regionen..................................................... 140
Glaubenskurse und Hauskreise im Vergleich.................... 141
Überschaubarer sozialer Kontext................................................... 144
Glaubenskurse und andere
kirchliche Bildungsangebote.............................................................. 145
Glaubenskurse als „Bildung ............................................................. 146
These 8: Konversion ist für viele Konvertiten
mit einer starken Gebetserfahrung verbunden................. 149
„Beten ist Glauben für Einsteiger. ............................................... 149
Der empirische Befund........................................................................... 150
Beten lehren - Beten lernen............................................................... 152
Das Friedensgebet....................................................................................... 154
Fűrbittangebot
in der Kirche............................................................. 154
„Im Stillen angefangen zu beten ................................................... 155
Fazit: Bietet viele Gelegenheiten zum Gebet!...................... 156
These 9: Das „Festmachen des Glaubens bei der
Konversion
(„Commitment )
ist häufig mit
rituellen Formen verbunden.............................................................. 157
Was wir wahrnehmen............................................................................... 157
Wie wir diese Zahlen deuten.............................................................. 158
Inhalt 9
These
10: Konversion führt zu intensiveren Glaubens-
überzeugungen, Glaubenserfahrungen und Kirchen¬
bindungen........................................................................................................... 170
„Resultate des Konversionsprozesses...................................... 171
Nicht Problemkinder, sondern Hoffnungsträger.............. 173
Konsequenzen aus der Studie.......................................................... 177
VI.
„Mama, Gott hat dich in die Kirsche geschoben! -
Welche Konsequenzen ziehen wir aus der Studie? 177
Michael Herbst
Einleitung: Konversion als Beziehungsgeschehen.................... 177
1. Die Aufgabe: eine dankbare Feststellung und eine
spezifische Herausforderung präsentieren............................ 179
2. Kurze Hinweise zur theologischen
Rehabilitation eines belasteten Wortes..................................... 183
3. Schritte auf dem Weg: Was wir tun können....................... 187
Die 10 Thesen im Überblick.......................................................................... 197
Anhänge.......................................................................................................................... 197
Autoren und Herausgeber.............................................................................. 199
Hinweis der Herausgeber: Bei der zweiten Auflage wurde Ka¬
pitel
IV
(„Ermöglicht die Stichprobe verlässliche Ergebnisse? ,
S. 59ff) ergänzt, außerdem wurden einige Korrekturen vorge¬
nommen und das Layout verbessert. Daher sind die Seitenzah¬
len nicht mit denen der ersten Auflage identisch.
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