Obligatorischer Schulabschluss - wie weiter?: zur Bedeutung von Kompetenzeinschätzungen für den Übertritt in eine nachobligatorische Ausbildung
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Zürich
Seismo
2013
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INHALTSVERZEICHNIS
5
VORWORT 7
1 EINFUEHRUNG 9
2 FORSCHUNGSSTAND 16
3 THEORETISCHER HINTERGRUND 28
3.1 STRUKTUREN DES UEBERTRITTS AN DER ERSTEN SCHWELLE 30
3.2 GRUNDANNAHMEN DES LEBENSLAUFANSATZES 43
3.3 KOMPETENZEINSCHAETZUNGEN UND DER UEBERTRITT AN DER ERSTEN SCHWELLE 50
3.3.1 HISTORISCHE UND FACHLICHE VERORTUNG VON KOMPETENZ 51
3.3.2 RELEVANTE KOMPETENZEN AN DER ERSTEN SCHWELLE 68
3.3.3 SOZIOLOGISCHE KRITIK AN KOMPETENZ 77
3.3.4 SOZIALER ASPEKT VON KOMPETENZ 81
3.3.5 SELBST- UND FREMDZUSCHREIBUNG 87
3.3.6 DETERMINANTEN VON SELBST- UND FREMDZUSCHREIBUNGEN 92 UND DEREN
ABWEICHUNGEN
3.4 ELTERN UND LEHRPERSONEN ALS GATEKEEPER 100
3.4.1 DIE THEORIE DES GATEKEEPING 101
3.4.2 RELEVANTE GATEKEEPER AN DER ERSTEN SCHWELLE 102
3.4.3 GATEKEEPING MITTELS STEREOTYPISIERUNGEN 106
3.4.4 URSACHEN VON STEREOTYPISIERUNG 112
3.4.5 WEITERE EINFLUSSMOEGLICHKEITEN VON ELTERN UND LEHRPERSONEN 118
3.4.6 AUSWIRKUNGEN DES GATEKEEPING: PYGMALION-EFFEKT 126 UND COOLING OUT
IMAGE 2
6
4 DATEN UND METHODEN 138
4.1 DATENBASIS 138
4.2 OPERATIONALISIERUNG 142
4.2.1 ABHAENGIGE VARIABLEN 143
4.2.2 UNABHAENGIGE VARIABLEN 150
4.3 METHODE 155
5 ERGEBNISSE 161
5.1 GRUPPENSPEZIFISCHE UEBERTRITTE AN DER ERSTEN SCHWELLE 162
5.2 DIREKTE ANSCHLUSSLOESUNGEN NACH VERLASSEN DER 166
OBLIGATORISCHEN SCHULE
5.2.1 KOMPETENZEINSCHAETZUNGEN AUS SELBST- UND FREMDSICHT 167 5.2.2
DETERMINANTEN DES DIREKTEN UEBERTRITTS AN DER 179
ERSTEN SCHWELLE
5.3 RELEVANZ VON ZWISCHENLOESUNGEN 195
5.3.1 SICHTWEISE DER JUGENDLICHEN 195
5.3.2 DETERMINANTEN DES UEBERTRITTS NACH EINER ZWISCHENLOESUNG 204
5.4 GRUPPENSPEZIFISCHE ZUSCHREIBUNGEN 211
5.4.1 DESKRIPTIVE AUSWERTUNGEN 212
5.4.2 GATEKEEPING UND DER UEBERTRITT AN DER ERSTEN SCHWELLE 228
5.5 KOMPETENZENTWICKLUNG BEIM UEBERTRITT AN DER 238
ERSTEN SCHWELLE
6 ZUSAMMENFASSUNG UND SCHLUSSFOLGERUNGEN 245
6.1 SIND KOMPETENZEINSCHAETZUNGEN UEBERTRITTSRELEVANT? 247
6.2 GRUPPENSPEZIFISCHE KANALISATIONSPROZESSE AN DER 253
ERSTEN SCHWELLE
6.3 FUNKTIONEN VON ZWISCHENLOESUNGEN 264
7 ANHANG 269
LITERATURVERZEICHNIS 270
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