Der Raum als dritter Pädagoge:
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
München
GRIN-Verl.
2008
|
| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 100 S. Ill., graph. Darst. |
| ISBN: | 9783640182022 |
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|---|---|
| adam_text | Der Raum als dritter Pädagoge________________________________Inhaltsverzeichnis
Inhaltsverzeichnis
1. Inhaltliche Einführung...............................................................3
1.1. Anlass der Untersuchung........................................................3
1.2. Fragestellungen...................................................................4
1.3. Zum Aufbau.......................................................................6
1.4. Zu nicht behandelten Themenbereichen.......................................7
2. Ist-Zustandsbeschreibung mit Blick zurück....................................9
2.1. Geschichte der Schulraumgestaltung..........................................10
2.2 Schulbau heute...................................................................18
2.2.1. Der Architekt.....................................................................22
2.2.2. Die „Richtlinien .................................................................23
3. Neue Lernkultur......................................................................27
3.1. Veränderte Kindheit.............................................................28
3.2. Folgen für die Schule als „Haus des Lebens und Lernens ................32
4. Schulraumgestaltung................................................................37
4.1. Mensch und Raum...............................................................38
4.2. Die Sinnesreize..................................................................41
4.2.l.Haptische Reize..................................................................45
4.2.2. Optische Reize...................................................................49
4.2.2.1. Farbe.....................................................................49
4.2.2.2. Licht......................................................................................55
4.2.2.3. Raum.....................................................................61
4.2.2.4. Sitzordnung..............................................................74
4.2.3. Akustische Reize.................................................................83
Der Raum als dritter Pädagoge________________________________Inhaltsverzeichnis
5. Zusammenfassung, persönliches Resümee und Ausblick....................87
5.1. Pädagogische Architektur......................................................88
5.2. Der Stellenwert des Themas in der pädagogischen Literatur.............89
5.3. Schulbau - eine Herausforderung.............................................89
5.4. Handbuch........................................................................91
5.5. „Schulbauvorschriften .........................................................92
5.6. Zur Relevanz des Themas ffir die pädagogische Ausbildung..............92
I.
Literaturverzeichnis.............................................................94
II.
Abbildungsverzeichnis.............................................................................99
|
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