Verfügbarkeit: Epistemología de las Ciencias Sociales y de la educación

Epistemología de las Ciencias Sociales y de la educación:

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser:	Ballester Brage, Lluís (VerfasserIn), Colom Cañellas, Antoni J. (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Spanish
Veröffentlicht:	Valencia Tirant Humanidades 2012
Schlagworte:	Erziehungsphilosophie
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	382 p. 24 cm
ISBN:	9788415442240

Internformat

MARC


LEADER	00000nam a2200000 c 4500
001	BV040278352
003	DE-604
005	20120730
007	t
008	120627s2012 \|\|\|\| 00\|\|\| spa d
020			\|a 9788415442240 \|9 978-84-15442-24-0
035			\|a (OCoLC)777136341
035			\|a (DE-599)BVBBV040278352
040			\|a DE-604 \|b ger \|e rakwb
041	0		\|a spa
049			\|a DE-29
082	0		\|a 301.072 \|b B191e \|2 22
084			\|a DF 3000 \|0 (DE-625)19545:761 \|2 rvk
084			\|a 5,3 \|2 ssgn
100	1		\|a Ballester Brage, Lluís \|e Verfasser \|4 aut
245	1	0	\|a Epistemología de las Ciencias Sociales y de la educación \|c Lluís Ballester Brage, Antoni J. Colom Cañellas
264		1	\|a Valencia \|b Tirant Humanidades \|c 2012
300			\|a 382 p. \|c 24 cm
336			\|b txt \|2 rdacontent
337			\|b n \|2 rdamedia
338			\|b nc \|2 rdacarrier
650	0	7	\|a Erziehungsphilosophie \|0 (DE-588)4070955-3 \|2 gnd \|9 rswk-swf
689	0	0	\|a Erziehungsphilosophie \|0 (DE-588)4070955-3 \|D s
689	0		\|5 DE-604
700	1		\|a Colom Cañellas, Antoni J. \|e Verfasser \|4 aut
856	4	2	\|m V:DE-604 \|q application/pdf \|u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=025133767&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA \|3 Inhaltsverzeichnis
999			\|a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-025133767

Datensatz im Suchindex

_version_	1804149286160564224
adam_text	IMAGE 1 INDICE PORTICO 11 PRIMERA PARTE INTRODUCCI6N A LA EPISTEMOLOGIA 1. CONOCIMIENTO CIENTIFICO E INVESTIGACION 1.1. CONOCIMIENTO CIENTFFICO Y SENTIDO COMUN 24 1.2. CONCEPTO DE CIENCIA. CIENCIA E INVESTIGACI6N...................... 27 1.3. EI PROBLEMA DE LOS JUICIOS DE VALOR Y LA NEUTRALIDAD DE LA CIENCIA... 31 1.3.1. EI MITO DE LA NEUTRALIDAD DE LA CIENCIA..................... 31 1.3.2. CIENCIA DE LA EDUCACI6N Y VALARES 34 1.4. CIENCIA CORNO PRODUCTO Y CIENCIA CORNO PROCESO................. 35 1.5. LA 16GICA DE LA INVESTIGACI6N CIENTFFICA Y LOS PRECEDENTES DEI POSITIVISMO 36 1.5.1. EI META DA INDUCTIVO Y LAS CONCEPCIONES DEI CONOCIMIENTO CIENFFFICO 38 1.6. EI POSITIVISMO 16GICO: LA DEFENSA DE LA INDUCCI6N EN EL SIGLO XX............................................................................................ 50 1.6.1. LA APORTACI6N DE RUDOLF CARNAP............................... 52 1.6.2. LA POSICI6N DE HANS REICHENBACH............................ 54 1.6.3. EI PROBLEMA DE LA INDUCCI6N EN EL SIGLO XX............. 57 1.7. SOBRE LA DEDUCCI6N................................................................ 61 1.8. EI METODO HIPOTETICO-DEDUCTIVO: CONJETURAS Y REFUTACIONES. HACIA LA EFICACIA COGNITIVA.................................................... 64 2. LA REFORMA DE LA EPISTEMOLOGIA EN EL SIGLO XX: POPPER Y SUS CRTTICOS 2.1. LA REFORMULACI6N DEI METODO HIPOTETICO-DEDUCTIVO 67 2.2. LA TEORFA DE K. POPPER EN EL MUNDA DE LAS CIENCIAS SOCIALES Y DE LA EDUCACI6N................................................................... 79 2.3. LA EPISTEMOLOGFA DESPUES DE POPPER 85 2.3.1. HEMPEL Y NAGEL CORNO CRFTICOS DE POPPER 86 2.3.2. LOS PARADIGMAS Y LA HISTORIA DE LA CIENCIA EN THOMAS KUHN.............. 88 IMAGE 2 8 FNDICE 2.3.3. LA CRFTICA SOCIAL DE LA CIENCIA DE PAUL FEYERABEND: UNA TEORFA ANARQUISTA DEI CONOCIMIENTO................... 90 2.3.4. EI INSTRUMENTALISMO DE STEPHEN TAUIMIN 94 2.3.5. LAKATOS: LOS PROGRAMAS DE INVESTIGACI6N Y EL FALSACIONISMO 96 2.3.6. EI ENFOQUE SISTEMICO-TECNO16GICO DE MARIO BUNGE. 99 2.3.7. LA NATURALIZACI6N DE LA FILOSOFIA DE LA CIENCIA. LAS APORTACIONES DE H. MATURANA.................................... 103 2.4. CONCLUSIONES DE LOS DEBATES SOBRE EL META DA DE LA CIENCIA 108 3. LA TEORIA DE LA EDUCACIOEN EN LA EPISTEMOLOGFA POSTPOPPERIANA 3.1. THOMAS KUHN Y IMRE LAKATOS.............................................. 113 3.2. P. FEYERABEND 121 3.3. MARIO BUNGE............. 124 3.4. H. MATURANA 130 4. APROXIMACIOEN A LA METODOLOGFA DE LA INVESTIGA CIOEN 133 SEGUNDA PARTE TRES CUESTIONES FUNDAMENTALES 5. LAS ULTIMAS EPISTEMOLOGFAS DE LA COMUNICA CIOEN 5.1. LA TRADICI6N ANGLOSAJONA. LA PRAGMMICA DELLENGUAJE Y LA COMPRENSI6N DE LA REALIDAD 180 5.1.1. LA INTENCI6N 180 5.1.2. LA CONVENCI6N 183 5.1.3. PROCEDIMIENTOS METODO16GICOS BASADOS EN EL MODELO DE AMILISIS DEI DISEURSO.............................................. 188 5.2. LA TRADICI6N FRANCO-ALEMANA. FRACASO Y CLAUSURA DELLENGUAJE......................................................................... 193 5.2.1. SU RETRADUCCI6N SOCIOEDUCATIVA................................ 201 IMAGE 3 FNDICE 6. EL CONCEPTO DE EXPLICACI6N EN LAS CIENCIAS SO CIALES 9 6.1. ACERCA DE LA EXPLICACI6N EN LAS CIENCIAS SOCIALES................. 207 6.2. EI INDIVIDUALISMO METODO16GICO DE JON ELSTER Y LA CRITICA DE LOS MODELOS EXPLICATIVOS HOLFSTICOS 218 6.3. LA EXPLICACI6N POR MECANISMOS........................................... 225 6.4. LA EXPLICACI6N FUNCIONAL REFORMADA EN EL MATERIALISMO HIST6RICO 229 6.5. CRITICA AL INDIVIDUALISMO METODO16GICO............................... 234 7. LA CUESTI6N DE LA DEMARCACI6N DE LA CIENCIA 7.1. METODO Y DEMARCACI6N 240 7.2. IMPLICACIONES EDUCATIVAS...................................................... 248 TERCERA PARTE NUEVAS PERSPECTIVAS DE LA EPISTEMOLOGFA 8. L6GICA DIFUSA: UNA NUEVA EPISTEMOLOGIA PARA LAS CIENCIAS DE LA EDUCACI6N 8.1. ORIGENES DE LA 16GICA DIFUSA.................................................. 256 8.2. L6GICA BORROSA Y EDUCACI6N.................................................. 261 9. LA SUPERACI6N DE LA EPISTEMOLOGIA YMETODOLOGIA CONVENCIONALES 9.1. LA NECESIDAD DE LA REFORMA DE LA EPISTEMOLOGIA 273 9.2. SUPERACI6N DE LA SIMPLIFICACI6N........................................... 278 9.3. BOURDIEU Y LA SUPERACI6N DE LA EPISTEMOLOGIA CONVENCIONAL 288 9.3.1. BOURDIEU Y LA SUPERACI6N DE DICOTOMIAS EPISTEMO16GICAS............................................................................ 289 9.3.2. DOS CONCEPTOS CENTRALES 294 9.3.3. ORIENTACI6N HACIA LA TRANSFORMACI6N DE LA REALIDAD 298 9.4. LA METODOLOGIA DE LAS CIENCIAS SOCIALES: SUPERACI6N DE LA POSICI6N CONVENCIONAL DE BOURDIEU..................................... 301 9.4.1. SUPERACI6N DE DICOTOMIAS METODO16GICAS................ 304 9.4.2. LAS LIMITACIONES DE LOS METODOS DE INVESTIGACI6N... 308 9.4.3. EI INVESTIGADOR EN LA INVESTIGACI6N 317 IMAGE 4 FNDICE 10. LA COMPLEJIDAD COMO MODELO EPISTEMOLOEGICO 10 10.1. COMPLEJIDAD Y REFLEXIVIDAD: FACTORES IMPRESCINDIBLES PARA LA RENOVACI6N DE LA EPISTEMOLOGIA 323 10.2. LA COMPLEMENTARIEDAD EN LOS TRABAJOS DE MORIN 344 11. CAOS Y DINAMICA ENTROEPICA 11.1. (OUE ES LA ENTROPIA? 356 11.2. OTRAS CARACTERISTICAS CA6TICAS 364 REFERENCIAS BIBLIOGNIFICAS................................................................. 371
any_adam_object	1
author	Ballester Brage, Lluís Colom Cañellas, Antoni J.
author_facet	Ballester Brage, Lluís Colom Cañellas, Antoni J.
author_role	aut aut
author_sort	Ballester Brage, Lluís
author_variant	b l b bl blb c a j c caj cajc
building	Verbundindex
bvnumber	BV040278352
classification_rvk	DF 3000
ctrlnum	(OCoLC)777136341 (DE-599)BVBBV040278352
dewey-full	301.072
dewey-hundreds	300 - Social sciences
dewey-ones	301 - Sociology and anthropology
dewey-raw	301.072
dewey-search	301.072
dewey-sort	3301.072
dewey-tens	300 - Social sciences
discipline	Pädagogik Soziologie
format	Book
fullrecord	<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>01328nam a2200349 c 4500</leader><controlfield tag="001">BV040278352</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20120730 </controlfield><controlfield tag="007">t</controlfield><controlfield tag="008">120627s2012 \|\|\|\| 00\|\|\| spa d</controlfield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9788415442240</subfield><subfield code="9">978-84-15442-24-0</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)777136341</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BVBBV040278352</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rakwb</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">spa</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-29</subfield></datafield><datafield tag="082" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">301.072</subfield><subfield code="b">B191e</subfield><subfield code="2">22</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DF 3000</subfield><subfield code="0">(DE-625)19545:761</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">5,3</subfield><subfield code="2">ssgn</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Ballester Brage, Lluís</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Epistemología de las Ciencias Sociales y de la educación</subfield><subfield code="c">Lluís Ballester Brage, Antoni J. Colom Cañellas</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Valencia</subfield><subfield code="b">Tirant Humanidades</subfield><subfield code="c">2012</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">382 p.</subfield><subfield code="c">24 cm</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Erziehungsphilosophie</subfield><subfield code="0">(DE-588)4070955-3</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Erziehungsphilosophie</subfield><subfield code="0">(DE-588)4070955-3</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Colom Cañellas, Antoni J.</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">V:DE-604</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=025133767&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="999" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-025133767</subfield></datafield></record></collection>
id	DE-604.BV040278352
illustrated	Not Illustrated
indexdate	2024-07-10T00:20:37Z
institution	BVB
isbn	9788415442240
language	Spanish
oai_aleph_id	oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-025133767
oclc_num	777136341
open_access_boolean
owner	DE-29
owner_facet	DE-29
physical	382 p. 24 cm
publishDate	2012
publishDateSearch	2012
publishDateSort	2012
publisher	Tirant Humanidades
record_format	marc
spelling	Ballester Brage, Lluís Verfasser aut Epistemología de las Ciencias Sociales y de la educación Lluís Ballester Brage, Antoni J. Colom Cañellas Valencia Tirant Humanidades 2012 382 p. 24 cm txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Erziehungsphilosophie (DE-588)4070955-3 gnd rswk-swf Erziehungsphilosophie (DE-588)4070955-3 s DE-604 Colom Cañellas, Antoni J. Verfasser aut V:DE-604 application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=025133767&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis
spellingShingle	Ballester Brage, Lluís Colom Cañellas, Antoni J. Epistemología de las Ciencias Sociales y de la educación Erziehungsphilosophie (DE-588)4070955-3 gnd
subject_GND	(DE-588)4070955-3
title	Epistemología de las Ciencias Sociales y de la educación
title_auth	Epistemología de las Ciencias Sociales y de la educación
title_exact_search	Epistemología de las Ciencias Sociales y de la educación
title_full	Epistemología de las Ciencias Sociales y de la educación Lluís Ballester Brage, Antoni J. Colom Cañellas
title_fullStr	Epistemología de las Ciencias Sociales y de la educación Lluís Ballester Brage, Antoni J. Colom Cañellas
title_full_unstemmed	Epistemología de las Ciencias Sociales y de la educación Lluís Ballester Brage, Antoni J. Colom Cañellas
title_short	Epistemología de las Ciencias Sociales y de la educación
title_sort	epistemologia de las ciencias sociales y de la educacion
topic	Erziehungsphilosophie (DE-588)4070955-3 gnd
topic_facet	Erziehungsphilosophie
url	http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=025133767&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
work_keys_str_mv	AT ballesterbragelluis epistemologiadelascienciassocialesydelaeducacion AT colomcanellasantonij epistemologiadelascienciassocialesydelaeducacion

Verfügbarkeit

Es ist kein Print-Exemplar vorhanden.

Fernleihe Bestellen Achtung: Nicht im THWS-Bestand! Inhaltsverzeichnis

MARC

Datensatz im Suchindex

Es ist kein Print-Exemplar vorhanden.

Ähnliche Einträge