Die Kinderzeichnung als kulturell geprägte Ausdrucksform: Familiendarstellungen von 8 - 14-jährigen Heranwachsenden aus Chile und Deutschland
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Regensburg
Roderer
2012
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912 : Psychologie ; 263 Theorie und Forschung 912 |
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EINLEITUNG 1
I THEORETISCHER TEIL 6
1 KULTURVERGLEICHENDE FORSCHUNG 6
1.1 DER KULTURBEGRIFF AUS HISTORISCHER UND AKTUELLER SICHT 7
1.2 INTERKULTURALITAET UND TRANSKULTURALITAET (WELSCH 1995) 12
1.3 UNIVERSALITAET VERSUS KULTURSPEZIFIK (HALL 1969, HOFSTEDE 1996 U.A.)
15
1.4 KULTURERWERB UND SOZIALISATION (CIAESSENS 1979, HOFSTEDE 1997 U.A.)
21
1.5 KULTURVERGLEICHENDE FORSCHUNG 31
1.6 FAZIT 37
2 KULTURVERGLEICHENDE KINDHEITSFORSCHUNG 39
2.1 KINDHEIT IM WANDEL 42
2.2 KINDHEIT IM KULTURVERGLEICH 48
2.2.1 FRUEHE STUDIEN 49
2.2.2 OEKOLOGISCH ORIENTIERTE KULTURVERGLEICHENDE KINDHEITSFORSCHUNG 50
2.3 FAZIT 54
3 KULTURVERGLEICHENDE FAMILIENFORSCHUNG 55
3.1 BEGRIFFSBESTIMMUNG VON FAMILIE 57
3.2 FAMILIE AUS SYSTEMISCH-OEKOPSYCHOLOGISCHER SICHT 61
3.3 DIE FAMILIE UNTER DEM FOKUS DES OEKONOMISCH-GESELLSCHAFTLICHEN
WANDELS 65
3.3.1 FAMILIAERER ALLTAG - FAMILIE AUS SOZIOLOGISCHER SICHT 68
3.3.2 FAMILIENFORMEN (BECK 1986, BECK-GENSHEIM 1994) 73
3.3.2.1 FAMILIENFORMEN IN DEUTSCHLAND UND CHILE 77
3.3.2.2 VERAENDERUNGEN DER GESELLSCHAFTLICHEN ROLLE VON MANN UND FRAU 79
3.3.2.3 KOMMUNIKATION UND INTERAKTION IN DER FAMILIE 83
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3.3.2.4 FAMILIAERE FREIZEITGESTALTUNG 89
3.4 FAMILIE ALS FORSCHUNGSGEGENSTAND IN KULTURVERGLEICHENDEN STUDIEN 91
3.5 AUSGEWAEHLTE FORSCHUNGSMETHODEN UND -ERGEBNISSE ZUR
KULTURVERGLEICHENDEN FAMILIENFORSCHUNG 94
3.6 FAZIT 99
4 DIE KINDERZEICHNUNG ALS FORSCHUNGSINSTRUMENT IN DER VERGLEICHENDEN
FAMILIENFORSCHUNG 100
4.1 AUSGEWAEHLTE POSITIONEN AUS DER GESCHICHTE DER KINDERZEICHNUNG 102
4.1.1 DIE ENTDECKUNG DER KINDERZEICHNUNG 102
4.1.2 INTERDISZIPLINARITAET UND THEORIEENTWUERFE 104
4.2 DIE KINDERZEICHNUNG UNTER ENTWICKLUNGSDIAGNOSTISCHER PERSPEKTIVE
(LUQUET 1927, U.A.) 106
4.3 ZUR ANALYSE DER KINDERZEICHNUNG ALS ENTWICKLUNGS-, AUSDRUCKS- UND
KOMMUNIKATIONSPHAENOMEN (RICHTER 1987) 113
4.3.1 ENTWICKLUNG DER KINDERZEICHNUNG IN DER FRUEHPHASE (RICHTER 1987)
115
4.3.2 DIE SCHEMAPHASE 117
4.3.3 DARSTELLUNGSFORMEN ZWISCHEN KINDER-UND JUGENDZEICHNUNG 121
4.3.4 RAUMORGANISATION, FARBKONZEPT UND ERZAEHLSTRUKTUREN AUS
ENTWICKLUENGSTHEORETISCHER SICHT 123
4.3.5 SOZIOKULTURELLE EINFLUSSFAKTOREN 132
4.4 FAZIT 134
5 INTERKULTURELLE KINDERZEICHNUNGSFORSCHUNG - FORSCHUNGSSTAND UND
FORSCHUNGSPERSPEKTIVEN 135
5.1 FRUEHE FORSCHUNGEN 137
5.2 NEUERE FORSCHUNGEN ZU INTERKULTURELLEN KINDERZEICHNUNGEN 145
5.3 FAZIT 159
IMAGE 3
II EMPIRISCHER TEIL 160
DIE UNTERSUCHUNG 160
VORUNTERSUCHUNG 160
6 UNTERSUCHUNGSMETHODIK UND UNTERSUCHUNGSDESIGN 160
6.1 HYPOTHESEN 161
6.2 PROBLEMFELDER 162
6.3 AUSWAHL DER UNTERSUCHUNGSLAENDER 162
6.3.1 KULTURELLE DIMENSIONEN 163
6.3.2 GEOGRAFISCHE, KLIMATISCHE, WIRTSCHAFTLICHE BEDINGUNGEN 167
6.4 ERHEBUNG DER STICHPROBE 175
6.5 BESCHREIBUNG DER STICHPROBE 177
6.6 METHODISCHE BASIS 182
6.6.1 METHODEN UND VERFAHREN IN DER KINDHEITSFORSCHUNG 184
6.6.2 DIE KINDERZEICHNUNG ALS UNTERSUCHUNGSINSTRUMENT 193
6.6.3 MODELLE ZUR ANALYSE VON KINDERZEICHNUNGEN (HINKEL 2000/RICHTER
1997) 195
6.6.4 MODELL ZUR ANALYSE UND INTERPRETATION VON KULTURELLEN FAKTOREN IN
FAMILIENZEICHNUNGEN 199
6.6.4.1 ALTER, GESCHLECHT, ENTWICKLUNGSSTAND 201
6.6.4.2 MOTIVE/INHALTE 202
6.6.4.3 DAS MOTIV MENSCH 204
6.6.4.4 DIE FAMILIE ALS MOTIV 207
6.6.4.5 ABBILDUNGEN VON FAMILIAEREN KOMMUNIKATIONSSTRUKTUREN IN
KINDERZEICHNUNGEN 211
6.6.4.6 KOMMUNIKATIONSSTRUKTUREN IN FAMILIENZEICHNUNGEN VON KINDERN
UNTER BESONDERER BERUECKSICHTIGUNG VON GENERATION UND GESCHLECHT 215
6.6.4.7 MOTIV: GEMEINSAME FAMILIAERE TAETIGKEIT 217
6.6.4.8 MOTIV: UMGEBUNG 220
6.6.4.9 FAZIT 221
IMAGE 4
6.7
VON DER WERKANALYSE ZUR KULTURVERGLEICHENDEN INTERPRETATION VON
FAMILIENZEICHNUNGEN AUS CHILE UND DEUTSCHLAND 221
7 AUSWERTUNG 222
7.1 DIE MENSCHDARSTELLUNG IN DEN ZEICHNUNGEN DER 8-JAEHRIGEN KINDER AUS
CHILE UND DEUTSCHLAND 222
7.1.1 WIMPERN UND PUPILLEN 225
7.1.2 HAARE 228
7.1.3 HAENDE UND FUESSE 229
7.1.4 KLEIDUNG 230
7.2 BEWEGUNGSMERKMALE 234
7.3 RAUMDARSTELLUNGSKONZEPTE 239
7.4 DIE FAMILIE - STRUKTUREN UND BEZIEHUNGEN 249
7.4.1 ANZAHL DER FAMILIENMITGLIEDER 249
7.4.2 PERSONENGRUPPEN 250
7.4.3 FAMILIAERE KOMMUNIKATION 257
7.4.3.1 KOMMUNIKATIONSNETZE 257
7.4.3.2 KOMMUNIKATIONSSTRUKTUREN IN FAMILIENZEICHNUNGEN VON KINDERN
UNTER BESONDERER BERUECKSICHTIGUNG VON GESCHLECHT UND GENERATION 262
7.5 FAMILIENAKTIVITAETEN 275
7.6 MOTIV UMGEBUNG 290
7.6.1 AUSGEWAEHLTE MOTIVE IM AUSSENRAUM 293
8 ZUSAMMENFASSUNG UND AUSBLICK 301
ABBILDUNGSVERZEICHNIS
TABELLENVERZEICHNIS
LITERATURVERZEICHNIS
306
312
314
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