Verfügbarkeit: Medienkompetenzförderung für Kinder und Jugendliche in benachteiligten Lebenslagen

Medienkompetenzförderung für Kinder und Jugendliche in benachteiligten Lebenslagen: Konzept zur inhaltlichen, didaktischen und strukturellen Ausrichtung der medienpädagogischen Praxis in der Kinder- und Jugendarbeit

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Bibliographische Detailangaben
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Düsseldorf Landesanst. für Medien Nordrhein-Westfalen (LfM) 2009
Schriftenreihe:	LfM-Dokumentation 36
Schlagworte:	Unterprivilegierung Schüler Medienpädagogik
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adam_text	IMAGE 1 INHALTSVERZEICHNIS 1 MEDIENKOMPETENZUND BILDUNG 1.1 PERSPEKTIVENAUF DEN BEGRIFF MEDIENKOMPETENZ 1.2 MEDIENKOMPETENZUND SOZIAL BENACHTEILIGTE ZIELGRUPPEN 11 12 13 2 SOZIALE UNGLEICHHEIT UND MEDIALE NUTZUNGSPRAXEN 19 2.1 AKTUELLEBEFUNDEZUR MEDIENNUTZUNG VON KINDERNUND JUGENDLICHEN 19 2.1.1 FERNSEHEN 19 2.1.2 COMPUTERUND INTERNET 19 2.1.3 MP3-PLAYER 22 2.1.4 HANDY 23 2.1.5 MEDIENUEBERGREIFENDENUTZUNGSINTERESSEN UND -MUSTERJMEDIENKONVERGENZ 25 2.2 DIGITALEUNGLEICHHEIT ALS SOZIALES PROBLEM 26 2.2.1 ZUGANGSDIFFERENZEN 28 2.2.2 DIFFERENZENIN DEN NUTZUNGSWEISEN 29 2.2.1.1 INFORMATION 30 2.2.1.2 KOMMUNIKATION 33 2.2.1.3 BETEILIGUNG 35 2.2.3 WEB2.0 39 3 MEDIENARBEITMIT SOZIAL BENACHTEILIGTEN KINDERNUND JUGENDLICHEN 44 3.1 ALLGEMEINEKONZEPTE DER AKTIVEN MEDIENARBEIT 44 3.2 KONZEPTEDER MEDIENARBEIT MIT SOZIAL BENACHTEILIGTEN JUGENDLICHEN 48 3.3 HERAUSFORDERUNGENUND CHANCEN AKTIVER MEDIENARBEIT MIT BENACHTEILIGTEN KINDERNUND JUGENDLICHEN 53 3.4 SCHLUSSFOLGERUNGENFUER EINE ZIELGRUPPENSENSIBLE MEDIENARBEIT 58 4 QUALIFIKATIONSMASSNAHMENIM JUGENDHILFEBEREICH IN NORDRHEIN-WESTFALEN- STRUKTURENUND BEDARFE 65 4.1 INSTITUTIONELLE FORMENUND RAHMENBEDINGUNGEN 65 4.1.1 EINRICHTUNGSFORMENUND ARBEITSFELDER 65 4.1.1.1 AUSGEWAEHLTEEINRICHTUNGENDER KINDER-UND JUGENDHILFE IN NRW 66 4.1.1.2 OFFENE GANZTAGSSCHULEALS SPEZIFISCHER BEREICH IN DER KINDER-UND JUGENDHILFE IN NRW 70 4.2 QUALIFIKATIONSBEDARFEBERUFLICH TAETIGER IN DER JUGENDHILFE BEZUEGLICH MEDIENPAEDAGOGISCHER ANSAETZE 71 4.2.1 ZUM STATUS QUO DER MEDIENPAEDAGOGISCHENQUALIFIZIERUNG AUS EXPERTINNENSICHT 72 4.2.2 ENTWICKLUNGSBEDARFEHINSICHTLICH DER QUALIFIZIERUNGAUS EXPERTINNENSICHT 77 4.2.3 INSTITUTIONELLE UNDFACHLICHE RAHMENBEDINGUNGEN- WEITEREBEDARFE 78 IMAGE 2 4.3 JUGENDHILFE ALS SPEZIFISCHER ORT DER MEDIENARBEIT MIT BENACHTEILIGTEN JUGENDLICHEN 79 5 KONZEPTENTWURF:MEDIENPAEDAGOGISCHE QUALIFIZIERUNGFUER DIE ARBEIT MIT SOZIAL BENACHTEILIGTEN JUGENDLICHEN 81 5.1 ALLGEMEINE KRITERIEN UND INHALTE 81 5.1.1 WISSEN 81 5.1.2 REFLEXION 81 5.1.3 KONZEPTENTWICKLUNGALS IMMANENTER TEILIN DER FORTBILDUNG 83 5.1.4 RAHMENBEDINGUNGEN 83 5.2 BEISPIELMODELLEFUER DIE WEITERBILDUNG 88 5.2.1 VORBEMERKUNGEN 88 5.2.2 MODULANSIERTEFORT-UND WEITERBILDUNGVON FACHKRAEFTENDER KINDERUND JUGENDARBEIT ZUR ZIELGRUPPENSENSIBLENUND LEBENSWELTONENTIERTEN MEDIENARBEITMIT SOZIAL BENACHTEILIGTEN JUGENDLICHEN - EINENTWURF 92 5.2.2.1 WISSENSKOMPONENTEN 93 5.2.2.2 ERSTEREFLEXIONSKOMPONENTE. 98 5.2.2.3 KONZEPTENTWICKLUNGSKOMPONENTE 98 5.2.2.4 PRAXISPHASE 99 5.2.2.5 VERTIEFENDEREFLEXIONSKOMPONENTE 99 5.2.2.6 PRAXISPHASE 100 5.2.2.7 EVALUATIONUND WEITERENTWICKLUNG 100 5.3 MODELLBEISPIELEFUER DIE AUSBILDUNGIN PAEDAGOGISCHEN STUDIENGAENGEN 103 5.3.1 MEDIENKOMPETENZFOERDERUNGFUER BENACHTEILIGTE KINDERUND JUGENDLICHEINTERDISZIPLINAERESTUDIENMODULE 103 5.3.1.1 AUSGANGSSITUATION UND VORWISSEN 104 5.3.1.2 LERNORTE 105 5.3.1.3 PRAXISPROJEKT IM STUDIUM DER SOZIALEN ARBEIT 105 5.3.1.4 VERTIEFUNGSSEMINARE 110 5.4 KOOPERATIONEN ZWISCHEN HOCHSCHULEN, PRAXIS UND WEITEREN INSTITUTIONEN IM KONTEXT DER AUS- UND WEITERBILDUNG 114 5.4.1 MEDIENPAEDAGOGISCHEINSTITUTIONEN (AUSWAHL) 115 5.4.2 SOZIALPAEDAGOGISCHEINSTITUTIONEN (AUSWAHL) 116 5.4.3 PUBLIC-PNVATE-PARTNERSHIP 116 6 LITERATURVERZEICHNIS 119 IMAGE 3 7 ANHANG 137 7.1 PAEDAGOGISCHESTUDIENGAENGE IN NRW(AUSWAHL) 137 7.1.1 STUDIENGAENGE ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT/PAEDAGOGIK IN NRW 137 7.1.2 STUDIENGAENGE MEDIEN IN NRW 137 7.1.3 STUDIENGAENGE SOZIALE ARBEIT IN NRW. 138 7.2 INSTITUTIONEN FUER KOOPERATIONEN MIT HOCHSCHULEN UND PRAXIS (AUSWAHL) 139 7.2.1 MEDIENPAEDAGOGIK 139 7.2.2 SOZIALE ARBEIT 139 7.3 LEITFADENFUER DIE EXPERTINNENINTERVIEWS 140 8 ABBILDUNGSVERZEICHNIS 150 9 TABELLENVERZEICHNIS 151
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