Angeborene Fremdreflexe: Haltung und Verhalten früh regulieren
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
München
Elsevier, Urban & Fischer
2012
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | XI, 115 S. Ill., graph. Darst. |
| ISBN: | 9783437211218 |
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INHALTSVERZEICHNIS
I ANGEBORENE FREMDREFLEXE - 3.1.5
ENTSTEHUNG, ENTWICKLUNG
UND BEDEUTUNG 1 3.1.6
1 ANGEBORENE 3.2
VERHALTENSWEISEN 3 3 . 2 . 1
1.1 FREMDREFLEXE 3 3 . 2 . 2
1.2 EIGENREFLEXE 8 3.2.3
1.3 UEBERARBEITUNG DES 3.2.4
REFLEXVERSTAENDNISSES 9 3.2.5
1.4 SUBSIDIARITAETSPRINZIP 10 3.2.6
1.5 POLYSENSORISCHE KONVERGENZ UND
MOTORISCHE ANTWORT 11 3.2.7
2 EINFLUSS DER ZENTRALEN 3.2.8
TONUSREGULATION AUF INTRAUTERINE
ENTWICKLUNG UND ERSTE 3.2.9
LEBENSMONATE 15 3.3
2.1 EINLEITUNG 15
2.2 ENTWICKLUNGSABSCHNITTE 16 3.3.1
2.2.1 4 . - 8 . W O C H E P . C 1 6
2 . 2 . 2 9 . - 1 7 . W O C H E P.C. - 1. S T A D I U M 3 . 3 . 2
D E R F L E X O R E N F OE R D E R U N G 1 7 3 . 3 . 3
2 . 2 . 3 1 8 . - 3 0 . W O C H E P.C. - 1. S T A D I U M
D E R E X T E N S O R E N F OE R D E R U N G 1 8
2 . 2 . 4 3 0 . - 4 4 . W O C H E P.C. - 2. S T A D I U M 4
D E R F L E X O R E N F OE R D E R U N G 1 9
2 . 2 . 5 6. W O C H E P O S T P A R T U M BIS 4 . 1
6. M O N A T - 2. S T A D I U M D E R 4 . 2
E X T E N S O R E N F OE R D E R U N G 2 1
2 . 2 . 6 Z U S A M M E N F A S S U N G 2 2
3 F U N K T I O N E N A U S G E W AE H L T E R I I
A N G E B O R E N E R F R E M D R E F L E X E . . . . 2 3
3.1 KOMPLEXE LERNPROGRAMME 23
3.1.1 M O R O - R E F L E X U N D
M O R O - R E A K T I O N 2 4 5
3 . 1 . 2 STARTLE-REFLEX U N D
S T A R T L E - R E A K T I O N 2 7 5 . 1
3 . 1 . 3 M O R O - R E A K T I O N U N D 5 . 2
S T A R T L E - R E A K T I O N 2 9
3 . 1 . 4 SAUGREFLEX U N D S A U G R E A K T I O N 3 0
V E R H A L T E N S B A H N U N G A L S
LERNPROZESS 3 1
RUECKZUGS- U N D
F L U C H T - V E R H A L T E N 3 3
ASSISTENZPROGRAMME 34
G A L A N T - R E F L E X 3 4
B A B K I N - R E F L E X 3 6
TONISCHE N A C K E N R E F L E X E (TNR) 3 6
HALS-STELLREFLEX 4 2
H A L S - S T E L L R E A K T I O N E N 4 3
S E R V O M E C H A N I S M U S U N D A U T O C H T H O N E
R UE C K E N M U S K U L A T U R 4 5
K O M B I N A T I O N V O N R U M P F - U N D
E X T R E M I T AE T E N T O N U S S T E U E R U N G 4 5
DER EINFLUSS V E S T I B U L AE R E R A F F E R E N Z E N
A U F D I E T O N U S S T E U E R U N G 4 6
H A N D - U N D FUSSGREIFREFLEX 5 1
DAS ZUSAMMENSPIEL DER HALTE- UND STELLSTEUERUNG 52
REFLEXE U N D R E A K T I O N E N Z U R LAGE- U N D H A L T U N G S S I
C H E R U N G . . ! 5 2
I N T E G R A T I O N I M S AE U G L I N G S A L T E R 5 4
I N T E G R A T I O N IM V O R S C H U L - U N D
SCHULALTER 5 5
R E F L E K T O R I S C H E
B E W E G U N G S M U S T E R 5 9
WALTEZEITEN 59
ZUSAMMENFASSUNG OEKONOMIEPRINZIP DER
VERHALTENSSTEUERUNG 60
S E N S O R I S C H E I N T E G R A T I O N S S T OE R U N G E N U R S A
C H E N , F O L G E N ,
B E H A N D L U N G S S T R A T E G I E N 6 3
S AE U G L I N G S - U N D F R UE H E S
K L E I N K I N D A L T E R 6 5
EINLEITUNG 65
DIE DYSFUNKTIONELLE
AFFERENZ 65
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IMAGE 2
5.3 AUSWIRKUNGEN VON DYSFUNKTIONELLEN
AFFERENZEN DES PROPRIOZEPTIVEN
SYSTEMS 68
5.4 HALTUNG UND BEWEGUNG 70
5.5 DIAGNOSTIK UND THERAPIE 72
6 V O R S C H U L - U N D S C H U L A L T E R 7 7
6.1 EINLEITUNG 77
6.2 ASPEKTE DER
INTEGRATIONSMECHANISMEN 78
6.2.1 DIE SENSORISCHE
I N F O R M A T I O N S E R A R B E I T U N G 8 1
6.2.2 A U S W I R K U N G E N V O N D Y S F U N K T I O N E L L E N
A F F E R E N Z E N A U F D I E
I N F O R M A T I O N S V E R A R B E I T U N G - D I E
S C H W E L L E N V E R AE N D E R U N G 8 2
6.2.3 FOLGEN D Y S F U N K T I O N E L L E R
A F F E R E N Z E N F UE R D A S M O T O R I S C H E
SYSTEM 8 4
6.2.4 V A R I A B I L I T AE T A D AE Q U A T E R M O T O R I S C H E R
A N T W O R T M U S T E R 8 6
6.2.5 A F F E K T I V E B E W E R T U N G V O N
G L E I C H G E W I C H T S U N S I C H E R H E I T E N
IM R A H M E N D E R D Y S F U N K T I O N E L L E N
A F F E R E N Z 8 7
6.2.6 DER EINFLUSS DES A F F E K T I V E N
SYSTEMS A U F LERNPROZESSE 8 8
INHALTSVERZEICHNIS XI
6.3 DIAGNOSTIK 8 9
6.3.1 S C H W E L L E N V E R AE N D E R U N G E N
D E S SENSORISCHEN SYSTEMS 9 1
6 . 3 . 2 T E I L L E I S T U N G S S T OE R U N G E N 9 2
6 . 3 . 3 A S P E K T E D E R A F F E K T I V E N
V E R H A L T E N S S T E U E R U N G 9 2
6.4 THERAPIE 93
6.5 VERGLEICHBARE THERAPIEKONZEPTE . . 9 7
6.5.1 INPP-TRAINING 9 7
6 . 5 . 2 S L - M O T O T H E R A P I E 9 8
6 . 5 . 3 E N T W I C K L U N G D E R T H E R A P I E P R I N Z I P I E
N . 9 9
6.6 ZUSAMMENFASSUNG 100
A N H A N G 1 0 3
ABBILDUNGSNACHWEIS 103
GLOSSAR 105
LITERATURVERZEICHNIS 109
REGISTER 113
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