Jugendtheologie: Grundlagen - Beispiele - kritische Diskussion
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| Veröffentlicht: |
Neukirchen-Vluyn
Neukirchener Theologie
2012
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| adam_text | Inhalt
Vorwort
Teill
Jugendtheologie in der Praxis von Schule und Gemeinde:
Religionsunterricht, Konfirmandenarbeit und Jugendarbeit
Thomas Schlag / Friedrich Schweitzer ......................................... 9
1. Einleitung ..................................................................................... 9
2. Jugendtheologie und Elementarisierung ..................................... 13
3. Religionsunterricht ...................................................................... 16
4. Konfirmandenarbeit ..................................................................... 23
5. Jugendarbeit ................................................................................. 29
Teil 2
Praxisbeispiele und Diskussion ...................................................... 35
Henrik Simojoki
Jugendtheologie im Bildungskontext der christlichen Ökumene
Soziologische Hintergründe und didaktische Perspektiven .............. 35
Veit-Jakobus Dieterich
Themen der Jugendtheologie -
Spurensuche für den theologischen Dialog mit Jugendlichen .......... 45
Elisabeth Naurath
Umweltethik als Weg zu einer praxisrelevanten Jugendtheologie .... 59
Katja Dubiski
Und was glaubst du?
Jugendtheologie in der Konfirmandenarbeit am Beispiel »Credo« .. 70
Jörg Conrad / Rainer Kalter
Was soll Franz tun?
Bericht über einen jugendtheologischen Versuch in einer
sechsten Hauptschulklasse anlässlich einer Dilemmageschichte ...... 81
Wolfgang Ilg
Ich nehm dich emst, ich stell dir Fragen.
Jugendarbeit als jugendtheologischer Experimentierraum ............... 90
Anton A. Bucher
Sind Jugendliche auch für Jugendliche Theologen?
Eine Pilotstudie und konzeptuelle Überlegungen ............................. 102
Annette Scheunpflug
Jugendtheologie aus allgemeinpädagogischer Perspektive ............... 111
Petra Freudenberger-Lötz
Braucht der Religionsunterricht Jugendtheologie?
Ein Beitrag aus der Perspektive jugendtheologischer Forschung
in Kassel ............................................................................................. 118
Martin Rothgangel
Formen und Potentiale von Jugendtheologie .................................... 130
Gerhard Büttner
Die
Sozialgestalt(en)
einer Jugendtheologie ..................................... 139
Heinz Streib
Jugendtheologie als narrativer Diskurs ............................................. 155
ТеііЗ
Rückfragen - Klärungen - Perspektiven
Thomas Schlag / Friedrich Schweitzer ......................................... 165
1. Formen von Jugendtheologie und die Möglichkeit
trennscharfer Unterscheidungen .................................................. 165
2. Wollen Jugendliche überhaupt Theologen sein? ......................... 169
3. Braucht Jugendtheologie eine
performative
religionsdidaktische Basis? ......................................................... 171
4. Jugendtheologie als Form von Subjektorientierung? .................. 173
5. Jugendtheologie als kognitive Verengung
der Religionspädagogik? ............................................................. 174
6. Jugendtheologie als zeitgemäße Gestalt religiöser Bildung? ...... 176
7. Jugendtheologie als Ethik - Jugendliche statt Ethik? ................. 177
8. Lernorte und
Settings
.................................................................. 178
9. Forderungen und Konsequenzen für die religionspädagogische
Ausbildung und für theologische Kompetenz ............................. 179
10. Perspektiven für die Zukunft - Jugendtheologie im Plural ......... 180
Autorinnen und Autoren .................................................................... 181
IMAGE 1
MIT DER JUGENDTHEOLOGIE, WIE SIE NUN IN WEITERFUEHRUNG DER KIN
DERTHEOLOGIE ENTSTEHT, VERBINDEN SICH NEUE ANSTOESSE FUER DIE
RELIGIONSPAEDAGOGISCHE PRAXIS IN SCHULE UND GEMEINDE. DIESER BAND GEHOERT
ZU DEN ERSTEN VEROEFFENTLICHUNGEN IN DIESEM BEREICH UND KANN INSOFERN ALS
EINE SCHLUESSELPUBLIKATION BEZEICHNET WERDEN. ER BIETET EINBLICKE IN DIE
RELIGIONSPAEDAGOGISCHE DIS
KUSSION ZUR JUGENDTHEOLOGIE UND SCHAERFT DEREN VERSTAENDNIS DURCH
ANREGENDE PRAXISBEISPIELE.
MIT WEITEREN BEITRAEGEN VON ANTON A. BUCHER, GERHARD BUETTNER, JOERG
CONRAD, VEIT-JAKOBUS DIETERICH, KATJA DUBISKI, PETRA FREUDENBERGER-LOETZ,
WOLFGANG LLG, RAINER KALTER, ELISABETH NAURATH,
MARTIN ROTHGANGEL, HENRIK SIMOJOKI, ANNETTE SCHEUNPFLUG UND HEINZ
STREIB.
THOMAS SCHLAG
GEB. 1965, DR. THEOL., IST PROFESSOR FUER PRAKTISCHE THEOLOGIE MIT DEN
SCHWERPUNKTEN RELIGIONSPAEDAGOGIK UND KYBERNETIK AN DER THEOLOGISCHEN
FAKULTAET DER UNIVERSITAET ZUERICH.
FRIEDRICH SCHWEITZER
GEB. 1954, DR. RER. SOC, IST PROFESSOR FUER RELIGIONSPAEDAGOGIK /
PRAKTISCHE THEOLOGIE AN DER EVANGELISCH-THEOLOGISCHEN FAKULTAET DER
UNIVERSITAET TUEBINGEN.
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