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Professionell beraten: Beratungskompetenz in der Schule

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Schnebel, Stefanie 1968- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Weinheim [u.a.] Beltz 2012
Ausgabe:	2., erg. Aufl.
Schriftenreihe:	Studientexte für das Lehramt 20
Schlagworte:	Schulberatung
Online-Zugang:	Inhaltstext Inhaltsverzeichnis
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adam_text	IMAGE 1 INHALTSVERZEICHNIS VORWORT 7 1. BERATUNG ALS AUFGABE JEDER LEHRERIN UND JEDES LEHRERS 9 EIN BUCH ZUM EINSTIEG IN EIN HAEUFIG VERNACHLAESSIGTES AUFGABENFELD 9 EINIGE FALLBEISPIELE VORNEWEG 12 2. WAS MEINT DER BEGRIFF BERATUNG? 14 DEFINITIONEN VON BERATUNG 14 ZIELE UND FUNKTIONEN VON BERATUNG 17 DIE STRUKTUR VON BERATUNGSPROZESSEN 18 BERATUNG ZWISCHEN ALLTAEGLICHEM UND PROFESSIONELLEM HANDELN 21 GRUNDSAETZLICHES ZU BERATUNG IN DER SCHULE 24 3. PAEDAGOGISCHE UND PSYCHOLOGISCHE GRUNDLAGEN 29 RAHMENKONZEPTION EINER SCHULPAEDAGOGISCHEN BERATUNGSTHEORIE . . . 29 PSYCHOLOGISCHE UND PSYCHOTHERAPEUTISCHE GRUNDLAGEN DER BERATUNG 36 PSYCHOANALYTISCH UND TIEFENPSYCHOLOGISCH ORIENTIERTE BERATUNG 37 VERHALTENSTHEORETISCH-KOGNITIV ORIENTIERTE ANSAETZE 40 ANSAETZE DER HUMANISTISCHEN PSYCHOLOGIE 44 PERSONZENTRIERTE BERATUNG 46 SYSTEMISCHE ANSAETZE 50 RESSOURCEN- UND LOESUNGSORIENTIERTE BERATUNGSANSAETZE 54 EKLEKTIZISMUS ODER INTEGRATIVES VORGEHEN? 57 ZUSAMMENFASSUNG 58 4. FELDER UND AUFGABEN VON BERATUNG IN DER SCHULE . 60 BERATUNG VON SCHUELERINNEN UND SCHUELERN 62 ENTSCHEIDUNGEN: SCHULLAUFBAHN, BERUFSFINDUNG, KURS UND FAECHERWAHL 62 LERN-, LEISTUNGS- UND VERHALTENSPROBLEME 66 LERNBERATUNG 73 HTTP://D-NB.INFO/1022021605 IMAGE 2 BERATUNG BEI PERSOENLICHEN ENTWICKLUNGSAUFGABEN UND KRISEN . . 80 BERATUNG VON SCHUELERGRUPPEN: INTERAKTIONS- UND BEZIEHUNGSFRAGEN 82 ZUSAMMENFASSUNG 84 BERATUNG VON UND MIT ELTERN 85 THEMEN VON LEHRER-ELTERN-BERATUNGEN 85 STRUKTUR VON LEHRER-ELTERN-GESPRAECHEN 89 KONSEQUENZEN FUER DIE BERATUNG VON ELTERN IN DER SCHULE 95 ZUSAMMENFASSUNG 97 BERATUNG VON LEHRERINNEN UND LEHRERN 97 BERATUNG IN DER LEHRERAUSBILDUNG 98 BERATUNG DURCH SCHULLEITUNG UND SCHULAUFSICHT 104 COACHING 107 SUPERVISION UND KOLLEGIALE BERATUNG 108 BERATUNG IN DER SCHULENTWICKLUNG 123 5. PROFESSIONELLES BERATUNGSHANDELN 130 BERATUNGSKOMPETENZ 130 DIAGNOSTIK UND DIAGNOSEKOMPETENZ 132 BEGRIFFLICHE ANNAEHERUNG 132 DIAGNOSTIK IN DER BERATUNG 134 DIAGNOSTISCHE VERFAHREN 134 EVALUATION 143 BERATUNGSKOMPETENZ 143 PERSOENLICHE VORAUSSETZUNGEN UND VERKLAERUNGEN 144 BERATUNGSSCHEMATA 146 GESPRAECHSFIIHRUNG 151 RAHMENBEDINGUNGEN 155 BERATUNGSKONZEPT DER SCHULE 156 GRENZEN IN DER BERATUNGSTAETIGKEIT 157 KOOPERATION MIT INNER- UND AUSSERSCHULISCHEN BERATUNGS- UND UNTERSTUETZUNGSEINRICHTUNGEN 159 BERATUNGSMOEGLICHKEITEN IM SYSTEM 159 KOOPERATION MIT AUSSERSCHULISCHEN EINRICHTUNGEN 165 6. AUSBLICK 170 BERATUNG ALS GEGENSTAND DER LEHRERBILDUNG 170 BERATUNG ALS BASISPROZESS VON LEHRERHANDELN 171 LITERATURVERZEICHNIS 174
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