Sozialisation: das Modell der produktiven Realitätsverarbeitung
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Format: | Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Weinheim [u.a.]
Beltz
2012
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Ausgabe: | 10. vollst. überarb. Aufl. |
Schriftenreihe: | Bachelor - Master
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Schlagworte: | |
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Beschreibung: | Mit Zusatzmaterialien im Internet. - Frühere und spätere Ausg. u.d.T.: Hurrelmann, Klaus: Einführung in die Sozialisationstheorie |
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IMAGE 1
I N H A L T S V E R Z E I C H N I S J 5
INHALTSVERZEICHNIS
EINLEITUNG 10
1. SOZIOLOGISCHE THEORIEN DER SOZIALISATION 12
1.1 FRUEHE ANSAETZE DER SOZIOLOGISCHEN THEORIE 12
ERSTE VERWENDUNGEN DES BEGRIFFS SOZIALISATION 13
DIE THEORIE DER VERGESELLSCHAFTUNG VON GEORG SIMMEL 13 DIE THEORIE DER
SOZIALEN INTEGRATION VON EMILE DUERKHEIM 14 DIE
STRUKTURFUNKTIONALISTISCHE THEORIE VON TALCOTT PARSONS 15 DER
SYMBOLISCHE INTERAKTIONISMUS VON GEORGE HERBERT MEAD . 16 1.2 NEUERE
SOZIOLOGISCHE SOZIALISATIONSTHEORIEN 17
ERWEITERUNG DER TRADITIONELLEN SOZIOLOGISCHEN DENKWEISE 18 DIE
KONSTRUKTIVISTISCHE THEORIE VON PETER L. BERGER UND THOMAS LUCKMANN 19
DIE THEORIE DER SELBSTSOZIALISATION VON NIKLAS LUHMANN 20 DIE
IDENTITAETSTHEORIE VON LOTHAR KRAPPMANN 21
DIE KOMPETENZTHEORIE VON JUERGEN HABERMAS 22
DIE HABITUSTHEORIE VON PIERRE BOURDIEU 24
DIE THEORIE DER SALUTOGENESE VON AARON ANTONOVSKY 25 1.3 DIE REICHWEITE
DER SOZIOLOGISCHEN THEORIEN 26
ZUSAMMENFASSUNG 28
2. PSYCHOLOGISCHE THEORIEN DER SOZIALISATION 30
2.1 FRUEHE ANSAETZE DER PSYCHOLOGISCHEN THEORIE 30
DIE PSYCHOANALYTISCHE THEORIE VON SIGMUND FREUD 30 DIE LERNTHEORIE VON
JOHN B. WATSON 31
2.2 NEUERE PSYCHOLOGISCHE SOZIALISATIONSTHEORIEN 32
DIE PSYCHOSOZIALE ENTWICKLUNGSTHEORIE VON ERIK H. ERIKSON 32 DIE THEORIE
DER ENTWICKLUNGSAUFGABEN VON ROBERT J. HAVIGHURST 34
DIE OEKOLOGISCHE ENTWICKLUNGSTHEORIE VON URIE BRONFENBRENNER . 34 DIE
KOGNITIVE ENTWICKLUNGSPSYCHOLOGIE VON JEAN PIAGET 35 DIE THEORIE DER
SELBSTWIRKSAMKEIT VON ALBERT BANDURA 36 DIE THEORIE DER SELBSTPRODUKTION
VON RICHARD L. LERNER 37 2.3 DIE REICHWEITE DER PSYCHOLOGISCHEN THEORIEN
39
ZUSAMMENFASSUNG 41
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IMAGE 2
3. DAS MODELL DER PRODUKTIVEN REALITAETSVERARBEITUNG (MPR) 42
3.1 KONZEPTIONELLE GRUNDLAGEN DES MODELLS 42
DIE VERBINDUNG SOZIOLOGISCHER UND PSYCHOLOGISCHER THEORIEN . 42 DIE
NOTWENDIGKEIT EINER METATHEORETISCHEN ORIENTIERUNG 44 AUSARBEITUNG DES
MODELLS DER PRODUKTIVEN REALITAETSVERARBEITUNG 46
ENTFALTUNG UND UMSETZUNG DES MODELLS 49
WEITERFUHRUNG UND KRITISCHE DISKUSSION DES MODELLS 49 3.2 DIE DEFINITION
VON SOZIALISATION 52
3.3 DIE KERNAUSSAGEN DES MODELLS DER PRODUKTIVEN REALITAETSVERARBEITUNG
53
ERSTE THESE ZUM VERHAELTNIS VON INNERER UND AEUSSERER REALITAET 54 ZWEITE
THESE ZUR PRODUKTION DER EIGENEN PERSOENLICHKEIT 56 DRITTE THESE ZUR
BEWAELTIGUNG DER ENTWICKLUNGSAUFGABEN 58
VIERTE THESE ZUR SPANNUNG VON INDIVIDUATION UND INTEGRATION 60
FUENFTE THESE ZUR BILDUNG EINER ICH-IDENTITAET 61
SECHSTE THESE ZUR ROLLE PERSONALER UND SOZIALER RESSOURCEN 63 SIEBTE
THESE ZUR BEDEUTUNG DER SOZIALISATIONSINSTANZEN 65 ACHTE THESE ZUR
PERSOENLICHKEITSENTWICKLUNG IM LEBENSLAUF 68 NEUNTE THESE ZUM
SOZIALISATIONSEFFEKT SOZIALER UNGLEICHHEIT 70
ZEHNTE THESE ZUR WEIBLICHEN UND MAENNLICHEN REALITAETSVERARBEITUNG 72
ZUSAMMENFASSUNG 75
4. SOZIALISATION IM LEBENSLAUF 77
4.1 DIE ENTWICKLUNGSAUFGABEN IM LEBENSLAUF 77
ABFOLGE DER ENTWICKLUNGSAUFGABEN IM LEBENSLAUF 77 DIE
ENTWICKLUNGSAUFGABEN IN DEN EINZELNEN LEBENSPHASEN 78 DIE VIER GRUPPEN
VON ENTWICKLUNGSAUFGABEN 79
ENTWICKLUNGSAUFGABEN UND ICH-IDENTITAET 81
4.2 STRUKTURWANDEL DES LEBENSLAUFS 82
DER WANDEL DES LEBENSLAUFS IM LETZTEN JAHRHUNDERT 82 DIE BIOGRAFISCHE
RHYTHMISIERUNG DES LEBENSLAUFS 83
DAS MUSTER DER NORMAL-BIOGRAFIE 84
DIE INSTITUTIONELLE ABSICHERUNG DER NORMAL-BIOGRAFIE 85 DAS ALLMAEHLICHE
AUFBRECHEN DER NORMAL-BIOGRAFIE 86 4.3 NEUE ANFORDERUNGEN AN DIE
BIOGRAFISCHE GESTALTUNG 87 NEUSTRUKTURIERUNG DER BIOGRAFIE IM LEBENSLAUF
88
VON DER NORMAL- ZUR WAHL-BIOGRAFIE 89
HOHER ANSPRUCH AN DAS BIOGRAFIE-MANAGEMENT 90
KOMPLEXE ANFORDERUNGEN AN DEN AUFBAU DER ICH-IDENTITAET 91
IMAGE 3
I N H A L T S V E R Z E I C H N I S I 7
BEDARF AN NEUEN RECHTLICHEN UND INSTITUTIONELLEN REGELUNGEN 91
ZUSAMMENFASSUNG 94
5. SOZIALISATION IN DEN EINZELNEN LEBENSPHASEN 95
5.1 SOZIALISATION IN DER LEBENSPHASE KINDHEIT 95
PROBLEME BEI DER BEWAELTIGUNG DER ENTWICKLUNGSAUFGABEN 96 UNGLEICHE
AUSGANGSBEDINGUNGEN NACH SOZIALER HERKUNFT 98 5.2 SOZIALISATION IN DER
LEBENSPHASE JUGEND 99
ANFORDERUNGEN IN DEN BEREICHEN QUALIFIZIEREN UND BINDEN 99 ANFORDERUNGEN
IN DEN BEREICHEN KONSUMIEREN UND PARTIZIPIEREN 100
DIE ENTWICKLUNG VON SELBSTBILD UND ICH-IDENTITAET ; 101 ANFORDERUNGEN AN
DAS BIOGRAFIE-MANAGEMENT 102
SOZIAL UNGLEICHE AUSGANGSBEDINGUNGEN 103
DIE BESONDEREN PROBLEME DER SOZIAL ABGEHAENGTEN 104 5.3 SOZIALISATION
IN DER LEBENSPHASE ERWACHSENER 105
PROBLEME BEI DER BEWAELTIGUNG DER ENTWICKLUNGSAUFGABEN 105 VERAENDERUNG
DER GESCHLECHTSROLLEN 106
WACHSENDE SOZIALE UNGLEICHHEIT IM ERWACHSENENALTER 107 5.4 SOZIALISATION
IN DER LEBENSPHASE SENIOR 107
ANFORDERUNGEN IM ENTWICKLUNGSBEREICH QUALIFIZIEREN 108 ANFORDERUNGEN IM
ENTWICKLUNGSBEREICH BINDEN 109
AUFGABEN IN DEN BEREICHEN KONSUMIEREN UND PARTIZIPIEREN 109
WACHSENDE SOZIALE UNGLEICHHEIT IM ALTER 111
5.5 AUSWIRKUNGEN DER ALTERUNG DER BEVOELKERUNG 111
ZUSAMMENFASSUNG 115
6. SOZIALISATION IN FAMILIEN 116
6.1 WANDEL DER FUNKTIONEN UND FORMEN DER FAMILIE 116
TREND VON DER GROSS- ZUR KLEINFAMILIE 116
DIE HEUTIGEN FUNKTIONEN DER KLEINFAMILIE 118
VERAENDERUNG DER FAMILIENFORMEN 118
DIE WACHSENDE VIELFALT VON FAMILIENFORMEN 119
6.2 SOZIALISATION UND ERZIEHUNG IN DEN FAMILIEN 122
DIE FAMILIE ALS BEZIEHUNGSSYSTEM 122
DER WANDEL DER INNERFAMILIAEREN SOZIALEN ROLLEN 124
ANFORDERUNGEN AN DIE ROLLENGESTALTUNG 124
VERAENDERUNG DER ROLLEN VON VAETERN UND MUETTERN 125
6.3 UNTERSCHIEDLICHE ERZIEHUNGSSTILE IN FAMILIEN 127
DER GEGENSATZ VON AUTORITAEREM UND PERMISSIVEM ERZIEHUNGSSTIL 127
TYPISIERUNG VON ERZIEHUNGSSTILEN 128
IMAGE 4
EINLEITUNG
DIE EFFEKTE DER VERSCHIEDENEN ERZIEHUNGSSTILE 129
DER VORTEIL DES AUTORITATIV-PARTIZIPATIVEN STILS 130
DIE KOMBINATION VON ANERKENNUNG, ANREGUNG UND ANLEITUNG .131 LIEBEVOLLE
KONSEQUENZ ALS GEEIGNETER ERZIEHUNGSSTIL 133 BEDARF AN ELTERNTRAINING
133
6.4 PROBLEME DES HEUTIGEN FAMILIENLEBENS 135
DAS ABSINKEN DER GEBURTENZIFFERN 135
DIE GESTIEGENEN KOSTEN VON KINDERN 136
DIE BILDUNGSBENACHTEILIGUNG DURCH ARMUT 137
DIE GEFAHR DER SOZIALEN ISOLIERUNG 138
ZUSAMMENFASSUNG 139
7. SOZIALISATION IM BILDUNGSSYSTEM 140
7.1 DIE KOOPERATION VON FAMILIE UND BILDUNGSSYSTEM 140
DIE VIELFALT DER TEILSYSTEME FUER ERZIEHUNG UND BILDUNG 141 DIE
UNTERSCHIEDLICHE GEWICHTUNG DER TEILSYSTEME 142 DIE VERBINDUNG VON
FAMILIEN- UND BILDUNGSPOLITIK 143 DIE UNTERSCHIEDLICHE BETONUNG DER
OEFFENTLICHEN BILDUNG 144
KONSEQUENZEN FUER DIE BILDUNGSBILANZ 144
KOMBINATION AUS FAMILIAERER UND OEFFENTLICHER ERZIEHUNG 145 VORTEILE DER
KOOPERATION VON FAMILIE UND KINDERGARTEN 146 7.2 DIE SCHULE ALS
SOZIALISATIONSINSTANZ 147
ROLLENBEZIEHUNGEN IN DER SCHULE 148
DIE VIER EBENEN DER SOZIALISATION IN DER SCHULE 149
DIE FUNKTION DER LEISTUNGSORIENTIERUNG 150
DIE FUNKTION DER SELEKTION 151
DIE FUNKTION DER VERMITTLUNG VON SOZIALEN UMGANGSFORMEN 151 DIE FUNKTION
DER VERMITTLUNG VON WISSEN UND FERTIGKEITEN 152 7.3 SOZIALISATION IN
HOCHSCHULE UND BERUF 153
INDIVIDUELLER UND GESELLSCHAFTLICHER NUTZEN VON BILDUNG 153
SOZIALISATION IN DER HOCHSCHULE 154
SOZIALISATION IN ARBEIT UND BERUF 155
DIE BERUFLICHE ENTWICKLUNG ZUM ARBEITSKRAFT-UNTERNEHMER 156 VOM
ARBEITSKRAFT-ZUM LERNKRAFT-UNTERNEHMER 157
REFORMBEDARF IN DEN EINZELNEN BILDUNGSBEREICHEN 157 ZUSAMMENFASSUNG 159
8. SOZIALISATION IN DER ALLTAEGLICHEN LEBENSWELT 161
8.1 DAS SPEKTRUM DER TERTIAEREN SOZIALISATIONSINSTANZEN 161 8.2 EINFLUESSE
DER TERTIAEREN SOZIALISATIONSINSTANZEN 162
DER EINFLUSS DER PARTNERSCHAFT 163
DER EINFLUSS DER BERUFLICHEN ERWERBSARBEIT 163
DER EINFLUSS DER FREUNDESGRUPPE 164
IMAGE 5
EINLEITUNG 9
DER EINFLUSS DES FREIZEIT- UND KONSUMSEKTORS 165
DER EINFLUSS DER MEDIEN 166
DER EINFLUSS VON RELIGIONS- UND WERTSYSTEMEN 167
DER EINFLUSS DES POLITISCHEN SYSTEMS 168
DER EINFLUSS DER SOZIALEN UND OEKOLOGISCHEN UMWELT 169 ZUSAMMENFASSUNG
170
9. SOZIALISATION UND LEBENSBEWAELTIGUNG 171
9.1 VORAUSSETZUNGEN FUER EINE GELINGENDE BEWAELTIGUNG 171 GELINGENDE ODER
NICHT GELINGENDE BEWAELTIGUNG 172
GESUNDHEIT ALS ERGEBNIS EINER GELINGENDEN BEWAELTIGUNG 173 DIE BEDEUTUNG
VON SCHUTZFAKTOREN UND WIDERSTANDSKRAEFTEN 174 9.2 SOZIALE UNTERSCHIEDE
BEI DER LEBENSBEWAELTIGUNG 175
DIE BEDEUTUNG DES SOZIOOEKONOMISCHEN STATUS 176
SOZIAL BESONDERS BENACHTEILIGTE BEVOELKERUNGSGRUPPEN 178 DIE BEDEUTUNG
DER GESCHLECHTSZUGEHOERIGKEIT 179
BREITES ROLLENSPEKTRUM BEI JUNGEN FRAUEN 180
ENGES ROLLENSPEKTRUM BEI JUNGEN MAENNERN 181
9.3 INTERVENTIONEN IN DEN SOZIALISATIONSPROZESS 181
ABBAU SCHICHTSPEZIFISCHER UNGLEICHHEITEN 182
ABBAU GESCHLECHTSSPEZIFISCHER UNGLEICHHEITEN 183
ZUSAMMENFASSUNG 185
10. DAS MODELL DER PRODUKTIVEN REALITAETSVERARBEITUNG (MPR) IN LEHRE,
UNTERRICHT UND SELBSTSTUDIUM 186
10.1 WISSENSCHAFTLICHE LEHRBUECHER 186
10.2 LEHRWERKE FUER SCHULEN 187
LEHRERHANDBUECHER 187
TEXTSAMMLUNGEN UND PLANUNGSHILFEN FUER LEHRKRAEFTE 187 AUFSAETZE ZUM MPR
AUS DER ZEITSCHRIFT PAEDAGOGIKUNTERRICHT 188 AUFGABENSTELLUNGEN FUER DAS
ZENTRALABITUR 188
10.3 MATERIALIEN ZUM SELBSTSTUDIUM 189
DAS MPR IN DRUCKWERKEN 189
DAS MPR IM WORLD WIDE WEB 189
LITERATUR 190
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