Verfügbarkeit: Landlehrerin in Sicht?

Landlehrerin in Sicht?: Möglichkeiten für eine ausreichende Versorgung mit Lehrkräften in Schulen peripherisierter Regionen Brandenburgs

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Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Bär, Martin (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Potsdam Fraktion Bündnis 90/Die Grünen im Brandenburger Landtag 2011
Schlagworte:	Lehrer Ländlicher Raum Schulpolitik Umweltpartei, Bildungspolitik Brandenburg
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adam_text	IMAGE 1 GLIEDERUNG ABBILDUNGSVERZEICHNIS 7 TABELLENVERZEICHNIS 7 1. PROBLEMAUFRISS: NEUE LEHRKRAEFTE BRAUCHT DAS LAND BRANDENBURG 9 2. LEHRKRAEFTEBESTANDSANALYSE 1 0 2.1 REGIONALANALYSE LEHRKRAEFTEENTWICKLUNG BRANDENBURG 1 0 2.2 LEHRKRAEFTEBEDARF IM LAND BRANDENBURG IM NAECHSTEN JAHRZEHNT 11 2.2.1 ZUR ERMITTLUNG DES LEHRKRAEFTEBEDARFS 12 2.2.2 ZUKUENFTIGER LEHRKRAEFTEBEDARF IN BRANDENBURG 13 3. ERGEBNISSE DER QUALITATIVEN BEFRAGUNG 1 7 3.1 VORUEBERLEGUNGEN: ARBEITGEBERMASSNAHMEN, SCHULE UND KOMMUNE 1 7 3.2 AKTEURSGRUPPENSPEZIFISCHE PROBLEMWAHRNEHMUNG DES LEHRKRAEFTEMANGELS 1 7 3.2.1 VERTRETERINNEN UND VERTRETER STAATLICHER SCHULAEMTER SOWIE SCHULLEITERINNEN UND -LEITER STAATLICHER SCHULEN 1 7 3.2.2 SCHULLEITERINNEN UND -LEITER FREIER SCHULEN 1 8 3.2.3 KOMMUNALE AKTEURE 1 9 3.2.4 ZWISCHENFAZIT ZUR PROBLEMWAHRNEHMUNG DES LEHRKRAEFTEMANGELS 1 9 3.3 AKTEURSGRUPPENSPEZIFISCHE EINSCHAETZUNG VON LOESUNGSSTRATEGIEN UND MASSNAHMEN 1 9 3.3.1 VERTRETERINNEN UND VERTRETER STAATLICHER SCHULAEMTER SOWIE SCHULLEITERINNEN UND -LEITER STAATLICHER SCHULEN 2 0 3.3.2 SCHULLEITERINNEN UND -LEITER PRIVATER SCHULEN 2 1 3.3.3 KOMMUNALE AKTEURE 2 2 3.3.4 ZWISCHENFAZIT ZU MOEGLICHEN MASSNAHMEN 2 2 3.4 WELCHE ANREIZSTRUKTUREN JUNGES LEHRPERSONAL IN PERIPHERISIERTE REGIONEN BRANDENBURGS ZIEHEN 2 2 3.4.1 REKONSTRUKTION DER MOTIVLAGEN JUNGER LEHRERINNEN UND LEHRER F UE R DEN A N T R I T T EINER STELLE 2 2 3.4.2 EINSCHAETZUNG VON LOESUNGSSTRATEGIEN UND MASSNAHMEN DURCH JUNGE LEHRERINNEN UND LEHRER U N D DEREN GEWICHTUNG 2 3 3.4.3 ZWISCHENFAZIT EINSCHAETZUNG V O N ANREIZSTRUKTUREN DURCH JUNGE LEHRKRAEFTE 2 3 3.5 ANREIZSTRUKTUREN F UE R DEN A N T R I T T EINER STELLE AUS SICHT DER REFERENDARINNEN UND REFERENDARE: DIE ERGEBNISSE AUS DEN GRUPPENDISKUSSIONEN 2 4 4. ERGEBNISSE DER ONLINEBEFRAGUNG 2 5 4.1 STUDENTINNEN UND STUDENTEN 2 5 4.1.1 BRANDENBURG - 2 5 4.1.2 SACHSEN 2 8 4.2 REFERENDARINNEN UND REFERENDARE 3 1 4.2.1 BRANDENBURG 3 1 4.2.2 SACHSEN 3 5 5. LOESUNGSSTRATEGIEN UND HANDLUNGSEMPFEHLUNGEN FUER BRANDENBURG BASIEREND AUF RECHERCHEN IN DEUTSCHEN UND INTERNATIONALEN REFERENZREGIONEN 3 7 5.1 GENERELLE HANDLUNGSEMPFEHLUNGEN ZUR VERBESSERUNG DER ARBEITSBEDINGUNGEN 3 8 5.1.1 HANDLUNGSEMPFEHLUNGEN F UE R DEN ARBEITGEBER: LAND UND SCHULAMT 3 8 5.1.2 HANDLUNGSEMPFEHLUNGEN F UE R DIE SCHULE 4 2 5.1.3 HANDLUNGSEMPFEHLUNGEN F UE R DIE KOMMUNE 4 3 5.1.4 ZUSAMMENFASSUNG MASSNAHMEN ZUR GENERELLEN VERBESSERUNG DER ARBEITSBEDINGUNGEN 4 4 5.2 HANDLUNGSEMPFEHLUNGEN F UE R PERIPHERISIERTE RAEUME 4 4 5.2.1 HANDLUNGSEMPFEHLUNGEN F UE R DEN ARBEITGEBER - LAND UND SCHULAMT 4 4 5.2.2 HANDLUNGSEMPFEHLUNGEN F UE R DIE SCHULE 4 7 5.2.3 HANDLUNGSEMPFEHLUNGEN F UE R DIE KOMMUNE 4 8 5.2.4 ZUSAMMENFASSUNG MASSNAHMEN LEHRKRAEFTEGEWINNUNG IN PERIPHERISIERTEN REGIONEN 4 9 5.3 BESOLDUNGS- UND TARIFRECHTLICHE MOEGLICHKEITEN EINER ZULAGENREGELUNG F UE R LEHRKRAEFTE IN PERIPHERISIERTEN REGIONEN (PERIPHERIE-ZULAGE) 5 0 5.3.1 LEHRAEMTER NACH DEM BRANDENBURGISCHEN LEHRERBILDUNGSGESETZ 5 0 5.3.2 DIE BESOLDUNGSRECHTLICHE ZUORDNUNG DER BRANDENBURGISCHEN LEHRAEMTER 5 0 5.3.3 DIE TARIFLICHE EINGRUPPIERUNG DER LEHRKRAEFTE 5 0 HTTP://D-NB.INFO/1017731195 IMAGE 2 5.3.4 ZAHLUNG EINER PERIPHERIE-ZULAGE NACH BESOLDUNGSRECHTLICHEN VORSCHRIFTEN 5 1 5.3.5 ZAHLUNG EINER PERIPHERIE-ZULAGE NACH TARIFRECHTLICHEN VORSCHRIFTEN 5 2 5.3.6 PERIPHERIE-ZULAGE IN EINEM NEUGEFASSTEN LANDESBESOLDUNGSGESETZ 5 3 5.3.7 ABSCHLIESSENDE BEWERTUNG UND ANREGUNGEN 5 4 6. ZUSAMMENFASSUNG UND AUSBLICK 5 6 QUELLENVERZEICHNIS 5 8 ABBILDUNGSVERZEICHNIS ABBILDUNG 1: LEHRERMODELL/BESCHAEFTIGTE 12 ABBILDUNG 2: LEHRERMODELL/BESCHAEFTIGUNGSANSPRUECHE 13 ABBILDUNG 3: MITTELFRISTIGER EINSTELLUNGSBEDARF (PERSONENZAHLEN) 14 ABBILDUNG 4: EINSTELLUNGEN BEI GLAETTUNG DER EINSTELLUNGSBEDARFE IN PERSONEN 15 ABBILDUNG 5: HERKUNFT DER BRANDENBURGER STUDENTINNEN UND STUDENTEN 2 5 ABBILDUNG 6: BEREITSCHAFT DER BRANDENBURGER STUDIERENDEN, IN PERIPHERISIERTEN GEBIETEN EIN REFERENDARIAT AUFZUNEHMEN 2 7 ABBILDUNG 7: AUSGEWAEHLTE MASSNAHMEN ZUR ATTRAKTIVEREN GESTALTUNG DER SCHULPRAKTISCHEN AUSBILDUNG I M REFERENDARIAT AUS SICHT DER BRANDENBURGER STUDIERENDEN 2 8 ABBILDUNG 8: HERKUNFT DER SAECHSISCHEN STUDENTINNEN UND STUDENTEN 2 9 ABBILDUNG 9: BEREITSCHAFT DER SAECHSISCHEN STUDIERENDEN, IN PERIPHERISIERTEN GEBIETEN BRANDENBURGS EIN REFERENDARIAT AUFZUNEHMEN 3 0 ABBILDUNG 10: AUSGEWAEHLTE MASSNAHMEN ZUR ATTRAKTIVEREN GESTALTUNG DER SCHULPRAKTISCHEN AUSBILDUNG AUS SICHT DER SAECHSISCHEN STUDIERENDEN 3 1 ABBILDUNG 11: HERKUNFT DER BRANDENBURGER REFERENDARINNEN UND REFERENDARE 3 2 ABBILDUNG 12: BEREITSCHAFT DER BRANDENBURGER REFERENDARINNEN UND REFERENDARE F UE R EINEN BERUFSEINSTIEG IN PERIPHERISIERTEN REGIONEN 3 3 ABBILDUNG 13: AUSGEWAEHLTE ATTRAKTIVITAETSSTEIGERNDE MASSNAHMEN F UE R PERIPHERISIERTE RAEUME AUS SICHT DER BRANDENBURGER REFERENDARINNEN UND REFERENDARE 3 4 ABBILDUNG 14: AUSGEWAEHLTE ATTRAKTIVITAETSSTEIGERNDE MASSNAHMEN DER SCHULEN AUS SICHT DER BRANDENBURGER REFERENDARINNEN UND REFERENDARE 3 4 ABBILDUNG 15: HERKUNFT DER SAECHSISCHEN REFERENDARINNEN UND REFERENDARE 3 5 ABBILDUNG 16: BEREITSCHAFT DER SAECHSISCHEN REFERENDARINNEN UND REFERENDARE F UE R EINEN BERUFSEINSTIEG IN PERIPHERISIERTEN GEBIETEN BRANDENBURGS 3 6 ABBILDUNG 17: AUSGEWAEHLTE MASSNAHMEN, U M EINEN SCHULSTANDORT IN PERIPHERISIERTEN REGIONEN F UE R SAECHSISCHE REFERENDARINNEN UND REFERENDARE ATTRAKTIVER ZU GESTALTEN 3 7 TABELLENVERZEICHNIS TABELLE 1: ZUGAENGE UND EINSTELLUNGEN IN DEN OEFFENTLICHEN SCHULDIENST DES LANDES BRANDENBURG 1 0 TABELLE 2: EINSTELLUNGEN UND DEREN VERTEILUNG AUF LEHRAEMTER IN PERSONEN 16 TABELLE 3: HERKUNFT UND BEVORZUGTER ARBEITSORT DER BRANDENBURGER STUDIERENDEN 2 6 TABELLE 4: HERKUNFT UND BEREITSCHAFT, IN PERIPHERISIERTEN GEBIETEN EIN REFERENDARIAT AUFZUNEHMEN 2 7 TABELLE 5: WELCHES BUNDESLAND SAECHSISCHE STUDENTINNEN UND STUDENTEN F UE R IHRE SCHULPRAKTISCHE AUSBILDUNG PRAEFERIEREN 2 9 TABELLE 6: HERKUNFT UND BEREITSCHAFT SAECHSISCHER STUDENTINNEN UND STUDENTEN EIN REFERENDARIAT IN PERIPHERISIERTEN GEBIETEN BRANDENBURGS AUFZUNEHMEN 3 0 TABELLE 7: WELCHES BUNDESLAND BRANDENBURGER REFERENDARINNEN UND REFERENDARE F UE R IHREN ARBEITSEINSATZ PRAEFERIEREN 3 2 TABELLE 8: WELCHES BUNDESLAND SAECHSISCHE REFERENDARINNEN UND REFERENDARE F UE R IHREN ARBEITSEINSATZ PRAEFERIEREN 3 6
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