Bologna als Ländersache: 16 Länder, eine Reform: Die verschlungenen Wege zu Bachelor und Master in Deutschland
Gespeichert in:
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|---|---|
| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Münster [u.a.]
LIT Verl.
2012
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| Schriftenreihe: | Policy-Forschung und Vergleichende Regierungslehre
14 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | XIII, 416 S., [26] Bl. Ill. |
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INHALTSVERZEICHNIS
1 EINLEITUNG 14
1.1 FORSCHUNGSFRAGEN 14
1.2 AUFBAU DER ARBEIT 19
2 FORSCHUNGSSTAND ZU BEI DER STUDIENSTRUKTURREFORM AUF DEN RELEVANTEN
EBENEN WIRKENDEN FAKTOREN 21
3 THEORETISCHER RAHMEN DES FORSCHUNGSPROJEKTS 33
3. 1 DIE STUDIENSTRUKTURREFORM ALS POLITISCHER PROZESS UEBER SECHS
EBENEN. 33
3.2 DER ADVOCACY COALITION FRAMEWORK ALS GRUNDLAGE DER UNTERSUCHUNG DER
POLICY-FORMULIERUNG 35
3.3 IMPLEMENTIERUNG DER REFORM AN DEN HOCHSCHULEN: DIE THEORIEN DER
VERGLEICHENDEN POLICY-FORSCHUNG 44
3.3.1 PARTEIENDIFFERENZTHEORIEN 46
3.3.2 INSTITUTIONALISTISCHE ANSAETZE 47
3.3.3 PFADABHAENGIGKEITSANSAETZE 51
3.3.4 THEORIEN INTERNATIONALER EINFLUESSE 52
3.3.5 WELCHE THEORIESCHULEN NICHT BERUECKSICHTIGT WERDEN 53
4 DOKUMENTATION UND REFLEXION DER GENUTZTEN METHODEN 55
4.1 ANALYSE DER POLICY-FORMULIERUNG A U F LAENDERUEBERGREIFENDER EBENE 55
4.1.1 DATENERHEBUNG 55
4.1.1.1 QUALITATIVE DOKUMENTENANALYSE 55
4.1.1.2 LEITFADENGESTUETZTE EXPERTENINTERVIEWS 56
4.1.2 DATENAUSWERTUNG: QUALITATIVE INHALTSANALYSE 60
4.2 ANALYSE DER REFORM-IMPLEMENTIERUNG AN DEN HOCHSCHULEN 61
4.2.1 DATENERHEBUNG UND DATENAUFBEREITUNG 62
4.2.2 DATENAUSWERTUNG: BEGRUENDUNG UND DESIGN DER MULTIVARIATEN
REGRESSION 63
5 ACF-ANALYSE DER LAENDERUEBERGREIFENDEN EBENE: WELCHE ROLLE SPIELTEN DIE
(EINZELNEN) BUNDESLAENDER BEIM PROZESS DER POLICY-FORMULIERUNG ZUR
EINFUEHRUNG VON BACHELOR UND MASTER? 68
5.1 POLICY-SUBSYSTEM HOCHSCHULLEHRE: NEUE AKTEURE, KONSERVATIVE
GELEGENHEITSSTRUKTUREN 69
5.2 DIE AUSGANGSBEDINGUNGEN DES REFORMPROZESSES IN DEUTSCHLAND 84 5.2.1
RAHMENBEDINGUNG I M WANDEL I: ZUNEHMENDE OEKONOMISIERUNG DER HOCHSCHULEN
84
5.2.2 RAHMENBEDINGUNG I M WANDEL II: HOCHSCHULPOLITIK A U F D E M W E G
Z U M EUROPAEISCHEN T H E M A 88
VII
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5.2.3 VORGESCHICHTE: ANLAEUFE ZU EINER STUDIENSTRUKTURREFORM BIS ZUR
DEUTSCHEN WIEDERVEREINIGUNG 9 0
5.3 EINE (BEREITS) 15 JAHRE DAUERNDE REFORM: DIE LAENDER UND DIE
EINFUEHRUNG VON BACHELOR UND MASTER 93
5.4 VERTIEFENDE ANALYSE ZUM HANDELN DER AKTEURE IM POLICY-SUBSYSTEM .
150 5.4.1 ERGEBNIS DES AKTEURSHANDELNS: EIN MAJOR POLICY CHANGE DANK
MEHRERER MINOR POLICY CHANGES 150
5.4.2 INWIEFERN GAB ES KOALITIONEN I M PROZESS DER STUDIENSTRUKTURREFORM
UND WORAUF BASIERTEN SIE? 158
5.5 RESULTATE DER ACF-ANALYSE: WARUM SICH DIE REFORMER DURCHSETZTEN, UND
WAS LERNEN DAZU BEITRUG 197
6 RAHMENBEDINGUNGEN UND STEUERUNG DER IMPLEMENTIERUNG GESTUFTER
STUDIENGAENGE IN DEN LAENDERN 207
6.1 HOCHSCHULEN UND HOCHSCHULPOLITIK IN DEN IJINDERN - UEBERBLICK 209
6.1.1 DIE HOCHSCHULEN IN DEN BUNDESLAENDERN 209
6.1.2 PARTEIPOLITISCHE BESETZUNG DER WISSENSCHAFTSMINISTERIEN 212
6.2 STEUERUNG DER WISSENSCHAFTSMINISTERIEN BEI DER IMPLEMENTIERUNG
GESTUFTER STUDIENGAENGE 215
6.2.1 STEUERUNGSVERSUCHE I M BEREICH DIPLOM- UND MAGISTER 215
6.2.2 DIE POLITIK DER LAENDER BEI DEN LEHRAMTSSTUDIENGAENGEN 232
7 VERLAUF DER IMPLEMENTIERUNG GESTUFTER STUDIENGAENGE IN DEN LAENDERN .242
7.1 DATENLAGE ZUR IMPLEMENTIERUNG VON BACHELOR UND MASTER 242
7.2 ABHAENGIGE VARIABLE DER ZEITVERLAUF-ANALYSE A U F LAENDEREBENE 244
7.3 WAS DIE ABHAENGIGE VARIABLE AUSSAGEN KANN 246
7.4 IMPLEMENTIERUNG DER STUDIENSTRUKTURREFORM AN DEN HOCHSCHULEN DER
LAENDER VON 99/00 BIS 09/10 247
8 STATISTISCHE ANALYSE BEI DER IMPLEMENTIERUNG WIRKENDER VARIABLEN 260
8.1 DEFINITION UNTERSUCHUNGSZEITRAUM, FAELLE, ABHAENGIGE VARIABLE 260
8.2 HYPOTHESENBILDUNG F UE R DIE STATISTISCHEN ANALYSEN SOWIE
OPERATIONALISIERUNG DER UNABHAENGIGEN VARIABLEN 264
8.3 ERGEBNISSE DER KORRELATIONEN UND REGRESSIONSANALYSEN 287
8.3.1 ERGEBNISSE BIVARIATER BZW. PARTIELLER KORRELATIONEN 288
8.3.2 AUSGEWAEHLTE ERGEBNISSE DER REGRESSIONSANALYSEN 303
8.3.3 SYNOPSE: BEDEUTUNG DER STEUERUNG I M VERGLEICH DER VARIABLEN....
327
9 FAZIT UND AUSBLICK: WIE REFORM- UND STEUERUNGSFAEHIG IST DAS FOEDERALE
HOCHSCHULPOLITISCHE SYSTEM? 334
10 LITERATURVERZEICHNIS 359
VIII
IMAGE 3
11 ANHANG 410
11.1 ANHANG I: LISTE DER INTERVIEWPARTNER 410
11.2 ANHANG L: LEITFADEN F UE R DIE INTERVIEWS 414
11.3 ANHANG V: GESTUFTE STUDIENGAENGE (GRUNDST.) BIS WS 1996/1997 416
11.4 ANHANG S: STEUERUNG DES BEREICHS DIPLOM UND MAGISTER - MIT WEITEREN
INFORMATIONEN ZU KAPITEL 6 BIS 8 417
IX
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