Zur Nachhaltigkeit von Bläserklassen an allgemeinbildenden Schulen: eine empirische Studie
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Hildesheim [u.a.]
Olms
2012
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
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INHALT
VORWORT
MELANIE NAGEL MUSIKKLASSE - WARUM EIGENTLICH?
V I I
1
SINA HOSBACH, MARTINA OSTER ZUR EFFIZIENZ U N D NACHHALTIGKEIT V O N
BLAESERKLASSEN AN ALLGEMEINBILDENDEN SCHULEN - I M GESPRAECH MIT D E N
BLAESERKLASSENLEITUNGEN 11
NATHALIE SCHMIDTMEYER BLAESERKLASSE - U N D DANN? EIGNET SICH DIE
BLAESERKLASSE, U M INTERESSE U N D FREUDE AN DER M U S I K DAUERHAFT Z U
WECKEN? 35
JULIA MASSEK, VERA STANITZOK ZUSAMMEN SPIELT M A N WENIGER ALLEIN 53
MARTINA OSTER, SINA HOSBACH WIR HABEN VIEL IN DER BLAESERKLASSE GELERNT,
DAS MUESSTE KLAPPEN. 67
MATTHIAS KRUSE KLASSENMUSIZIEREN VERSUS MUSIKLERNEN? - E I N ZWISCHENRUF
93
LITERATURVERZEICHNIS 103
ABBILDUNGSVERZEICHNIS 109
TABELLENVERZEICHNIS 110
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