Sexuell grenzverletzende Kinder: Praxisansätze und ihre empirischen Grundlagen ; eine Expertise für das IzKK - Informationszentrum Kindesmisshandlung/Kindesvernachlässigung, DJI e.V., München
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
München
DJI
2012
|
| Schriftenreihe: | Wissenschaftliche Texte / Deutsches Jugendinstitut
|
| Online-Zugang: | Volltext Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Literaturangaben |
| Beschreibung: | 113 S. 30 cm |
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1 EINLEITUNG 7
2 GIBT ES IMMER MEHR KINDER, DIE SICH SEXUELL GRENZVERLETZEND VERHALTEN?
- BEMERKUNGEN ZUM AUSMASS DES PROBLEMS 8
3 VON WEM SPRECHEN WIR EIGENTLICH, WENN WIR VON SEXUELL AUFFAELLIGEN
KINDERN SPRECHEN? - DEFINITION DES PROBLEMFELDES 10
3.1 SEXUELLES VERHALTEN IM KINDESALTER - WAS IST NORMAL? 10
3.2 WAS IST SEXUELL AUFFAELLIGES VERHALTEN? 18
3.2.1 DESKRIPTIVE DEFINITIONEN 18
3.2.2 KATEGORISIERUNGEN SEXUELLER VERHALTENSWEISEN 20
3.2.3 KATEGORIEN SEXUELL AUFFAELLIGER KINDER 23
4 SIND SEXUELL AUFFAELLIGE KINDER SEXUELL MISSHANDELTE KINDER? -
AETIOLOGISCHE FAKTOREN 28
4.1 SEXUELLER MISSBRAUCH ALS URSACHE FUER SEXUELLE VERHALTENS PROBLEME?
28
4.2 ENTWICKLUNG SEXUELLER VERHALTENSPROBLEME ALS FOLGE SEXUELLEN
MISSBRAUCHS - SCHUTZ- UND RISIKOFAKTOREN 31
4.3 RISIKOFAKTOREN FUER DIE ENTWICKLUNG SEXUELLER VERHALTENSPROBLEME
JENSEITS VON SEXUELLEM MISSBRAUCH 35
4.3.1 MISSHANDLUNG 35
4.3.2 LIFE EVENTS 37
4.3.3 FAMILIAERE SITUATION 37
4.3.4 GESCHLECHT UND ALTER 38
4.3.5 MEDIEN 42
4.3.6 MULTIFINALITAET, AEQUIFINALITAET, MAKRO-, EXO- UND MIKROSYSTEM
HEURISTISCHE KONZEPTE ZUR ERFASSUNG AETIOLOGISCHER EINFLUSSFAKTOREN AUF
DIE ENTSTEHUNG SEXUELLER VERHALTENSPROBLEME IM KINDESALTER 44
5 THEORETISCHE MODELLE ZUR ENTSTEHUNG SEXUELL AUFFAELLIGEN VERHALTENS VON
KINDERN 46
5.1 LERNTHEORETISCHE ERKLAERUNGEN 46
5.2 BINDUNGSTHEORETISCHE ERKLAERUNGEN 48
6 SIND SEXUELL AUFFAELLIGE KINDER DIE TAETER VON MORGEN ? 53
7 GEFAEHRDUNGSKONTEXTE 56
7.1 INSTITUTIONEN 56
7.2 SEXUELLES VERHALTEN IM KONTEXT VON FAMILIE UND INSTITUTION 61 7.3
GESCHWISTERINZEST 62
5
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IMAGE 2
8 UND WAS IST MIT DEN OPFERN? 64
9 DIAGNOSTIK 67
9.1 DIMENSIONEN DES DIAGNOSTISCHEN PROZESSES 67
9.2 TESTPSYCHOLOGISCHE ERFASSUNG SEXUELL AUFFAELLIGEN VERHALTENS 74
10 INTERVENTION UND BEHANDLUNG 76
10.1 UNMITTELBARE PAEDAGOGISCHE INTERVENTIONEN IM INSTITUTIONELLEN
KONTEXT 76
10.2 INSTITUTIONELLE NETZWERKE ZUR KOORDINATION VON HILFEN 79
10.3 THERAPEUTISCHE HILFEN 82
10.3.1 BEHANDLUNGSPROGRAMME IM ANGLOAMERIKANISCHEN RAUM 84 10.3.2
BEHANDLUNGSPROGRAMME IN DEUTSCHLAND 89
10.3.3 EVALUATION VON BEHANDLUNGSPROGRAMMEN UND BEHANDLUNGS RELEVANTE
FORSCHUNGSBEFUNDE 91
10.3.4 EVALUATIONSSTUDIEN AUS DEUTSCHLAND 91
10.3.5 EVALUATIONSSTUDIEN UND BEHANDLUNGSRELEVANTE BEFUNDE AUS DEN USA
93
11 AUSBLICK 105
12 LITERATUR 108
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