Verfügbarkeit: Werteorientierung, Religiosität, Identität und die psychische Gesundheit Jugendlicher

Werteorientierung, Religiosität, Identität und die psychische Gesundheit Jugendlicher:

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Käppler, Christoph 1962- (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Stuttgart Kohlhammer 2013
Schriftenreihe:	Praktische Theologie heute 126
Schlagworte:	Jugend Religiosität Identitätsentwicklung Wertorientierung Deutsche Schweiz Süddeutschland
Online-Zugang:	Inhaltstext Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	Literaturverz. S. [229] - 242
Beschreibung:	242 S. graph. Darst.
ISBN:	9783170218185

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adam_text	IMAGE 1 INHALTSVERZEICHNIS 1. DAS FORSCHUNGSPROJEKT - KONZEPTION, INTERESSEN UND METHODEN 11 CHRISTOPH KAEPPIER UND CHRISTOPH MORGENTHALER 1.1 SHALINI - LEBEN ZWISCHEN KULTUREN UND RELIGIONEN 11 1.2 DIE HAUPTTHEMEN: WERTORIENTIERUNGEN, RELIGIOSITAET, IDENTITAET UND DIE PSYCHISCHE GESUNDHEIT JUGENDLICHER 14 1.3 FRAGEBOGEN UND VERTIEFENDE INTERVIEWS - ZUR METHODIK DER UNTERSUCHUNG 19 1.4 DIE BEFRAGTEN JUGENDLICHEN 21 1.5 DAS FORSCHUNGSTEAM 23 1.6 EIN UEBERBLICK UEBER DIE KAPITEL 24 2. RELIGIOSITAET IM SELBSTVERSTAENDNIS JUGENDLICHER: GLAUBE, SKEPSIS UND WOHLTEMPERIERTES INTERESSE 27 EVA ZIMMERMANN 2.1 FORSCHUNGSSTAND UND FRAGESTELLUNGEN 27 2.2 METHODIK 29 2.3 RESULTATE 30 2.3.1 SENGUEL UND DYLAN: ZWEI PORTRAETS 30 2.3.2 RELIGION IM VERSTAENDNIS JUGENDLICHER 36 2.3.3 WIE JUGENDLICHE SICH RELIGIOES POSITIONIEREN 37 2.3.4 RELIGIOESE PRAXIS UND RELIGIOESES COPING 41 2.3.5 EINSTELLUNGEN ZUR RELIGIOESEN PLURALITAET 43 2.4 FAZIT UND DISKUSSION 45 3. JUGENDLICHE IN DER DEUTSCHSCHWEIZ UND IHRE RELIGIOSITAET 51 SABINE ZEHNDER GROB 3.1 RELIGION UND DIE PERSOENLICHE RELIGIOSITAET JUGENDLICHER - FORSCHUNGSSTAND UND FRAGESTELLUNGEN 52 3.2 DIE ERFASSUNG DER RELIGIOSITAET DER JUGENDLICHEN - METHODISCHE ASPEKTE 56 3.3 RESULTATE 58 3.3.1 WIE RELIGIOES SIND IN DER DEUTSCHSCHWEIZ LEBENDE JUGENDLICHE? 58 3.3.2 RELIGIOSITAET IM KONTEXT - SOZIODEMOGRAPHISCHE UNTERSCHIEDE 61 HTTP://D-NB.INFO/1021660809 IMAGE 2 3.3.3 DIE RELIGIOSITAET VON JUGENDLICHEN MIT UNTERSCHIEDLICHER RELIGIONSZUGEHOERIGKEIT - GEMEINSAMKEITEN UND UNTERSCHIEDE 64 3.3.4 WIE ERLEBEN JUGENDLICHE RELIGIOESE PLURALITAET? 70 3.3.5 STABILITAET DER RELIGIOSITAET 74 3.4 FAZIT UND DISKUSSION 76 RELIGIOESE SOZIALISATION IN FAMILIE UND UNTERRICHT 81 SABINE ZEHNDER GROB UND CHRISTOPH MORGENTHALER 4.1 EINFLUSSFAKTOREN RELIGIOESER SOZIALISATION - FORSCHUNGSSTAND UND FRAGESTELLUNGEN 81 4.2 WIE JUGENDLICHE IHRE SOZIALISATION WAHRNEHMEN - METHODISCHE ASPEKTE 84 4.3 RESULTATE 84 4.3.1 QUELLEN DES RELIGIOESEN WISSENS IM VERGLEICH 84 4.3.2 ELTERN UND FAMILIE ALS AKTEURE DER PRIMAEREN RELIGIOESEN SOZIALISATION 87 4.3.3 SEKUNDAERE RELIGIOESE SOZIALISATION IM UNTERRICHT DER SCHULE UND DER RELIGIONSGEMEINSCHAFTEN 93 4.3.4 GESCHLECHT UND MIGRATIONSHINTERGRUND ALS FAKTOREN DER SOZIALISATION 95 4.3.5 WAS DIE RELIGIOSITAET JUGENDLICHER BEEINFLUSST - EIN ERKLAERUNGSMODELL 96 4.4 FAZIT UND DISKUSSION 97 WERTORIENTIERUNGEN UND EINSTELLUNGEN ZUR AKKULTURATION BEI J UGENDLICHEN 101 A.RISTIDE PENG 5.1 WAS SIND WERTE? 101 5.1.1 EINE THEORIE DER GRUNDLEGENDEN MENSCHLICHEN WERTE 102 5.1.2 DIE ZEHN WERTETYPEN NACH SCHWARTZ 103 5.1.3 INGLEHART'S THEORIE DES WERTEWANDELS 107 5.2 EINSTELLUNGEN ZUR AKKULTURATION 108 5.3 FRAGESTELLUNGEN 109 5.4 METHODISCHES VORGEHEN 109 5.5 RESULTATE 112 5.5.1 WERTEORIENTIERUNGEN BEI JUGENDLICHEN AUS MONOKULTURELLEN FAMILIEN 112 5.5.2 WERTE UND RELIGIOSITAET BEI JUGENDLICHEN AUS MONOKULTURELLEN FAMILIEN 116 5.5.3 WERTE, RELIGIOSITAET UND AKKULTURATION 119 5.6 FAZIT UND DISKUSSION 123 IMAGE 3 6. IDENTITAETSENTWICKLUNG VON JUGENDLICHEN UND IHR ZUSAMMENHANG MIT RELIGIOSITAET 125 TAYLOR CHRISTI UND KATHRIN BRODBECK 6.1 EIN BLICK AUF DEN HINTERGRUND DER IDENTITAETSFORSCHUNG 126 6.1.1 ERIKSONS IDENTITAETSTHEORIE UND IHRE WEITERENTWICKLUNG 126 6.1.2 IDENTITAETSKONSTRUKTIONEN 127 6.1.3 IDENTITAET UND RELIGIOSITAET 129 6.2 FORSCHUNGSDESIGN 130 6.3 METHODEN, ANALYSE UND ERGEBNISSE 131 6.3.1 DIMENSIONEN DER IDENTITAETSARBEIT - ITEM- UND SKALENBILDUNG 131 6.3.2 DREI TYPEN DER IDENTITAETSARBEIT UND DEREN BEZIEHUNG ZUR RELIGIOSITAET - QUANTITATIVE ANALYSEN 134 6.3.3 IDENTITAETSTYPEN UND ARGUMENTATIONSMUSTER IN DILEMMASITUATIONEN - QUALITATIVE ANALYSEN 139 6.4 FAZIT UND DISKUSSION 144 7. IDENTITAET, KOERPERERLEBEN UND GENDER: EINE KOMPLEXE BEZIEHUNG 149 TAYLOR CHRISTI 7.1 IDENTITAET, KOERPERERFAHRUNG UND GENDER IN DER PSYCHOLOGISCHEN FORSCHUNG - THEORETISCHE HINTERGRUENDE 149 7.1.1 GENDERFORSCHUNG IN DER PSYCHOLOGIE 149 7.1.2 IDENTITAETSBILDUNG UND GENDER IN DER ADOLESZENZ 150 7.1.3 IDENTITAETSBILDUNG UND KOERPERERLEBEN VON MAEDCHEN UND JUNGEN IN DER ADOLESZENZ 151 7.2 METHODIK 153 7.2.1 STICHPROBE 153 7.2.2 MESSINSTRUMENTE 154 7.3 RESULTATE 155 7.3.1 IDENTITAETSARBEIT BEI MAEDCHEN UND JUNGEN 155 7.3.2 KOERPERERLEBEN BEI MAEDCHEN UND JUNGEN 156 7.3.3 IDENTITAETSARBEIT, KOERPERERLEBEN UND GENDER 159 7.4 FAZIT UND DISKUSSION 161 8. WERTE INS SPIEL BRINGEN: JUGENDLICHE ARGUMENTIEREN ZU INTERRELIGIOESEN DILEMMASITUATIONEN 165 KATHRIN BRODBECK 8.1 WERTETHEORIE UND DILEMMAGESCHICHTEN 165 8.1.1 SCHWARTZ' WERTETHEORIE 165 8.1.2 DILEMMAGESCHICHTEN ALS ZUGANG ZU URTEILSSTRUKTUREN 167 IMAGE 4 8.2 METHODEN 169 8.3 RESULTATE 172 8.3.1 WERTORIENTIERUNGEN JUGENDLICHER - QUANTITATIVE BEFUNDE. 172 8.3.2 WIE JUGENDLICHE WERTORIENTIERT ARGUMENTIEREN 173 8.3.3 DURCH DILEMMAGESCHICHTEN AKTIVIERTE WERTE 175 8.3.4 WERTE IM WERTEKREIS VON SCHWARTZ 177 8.3.5 VERTEILUNG DER WERTE NACH SUBGRUPPEN 180 8.4 FAZIT UND DISKUSSION 184 9. PSYCHISCHE GESUNDHEIT UND RELIGIOSITAET 189 SABINE ZEHNDER GROB UND CHRISTOPH KAEPPIER 9.1 RELIGIOSITAET UND DER ,SENSE O F COHERENCE' (ANTONOVSKY) ALS PROTEKTIVE FAKTOREN - FORSCHUNGSSTAND 189 9.2 METHODIK 193 9.3 RESULTATE 195 9.3.1 PSYCHISCHE GESUNDHEIT - IM UEBERBLICK SOWIE DIFFERENZIERT NACH GESCHLECHT, RELIGIOESER ZUGEHOERIGKEIT UND MIGRATIONS HINTERGRUND 195 9.3.2 ZUSAMMENHAENGE ZWISCHEN PSYCHISCHER GESUNDHEIT UND RELIGIOSITAET 198 9.3.3 DIE ROLLE DES KOHAERENZERLEBENS IM ZUSAMMENHANG VON RELIGIOSITAET UND PSYCHISCHER GESUNDHEIT 204 9.4 FAZIT UND DISKUSSION 208 10. FAZIT: EINSICHTEN, GRENZEN UND PRAKTISCHE KONSEQUENZEN 211 KATHRIN BRODBECK, TAYLOR CHRISTI, CHRISTOPH KAEPPIER, CHRISTOPH MORGENTHALER, ARISTIDE PENG, SABINE ZEHNDER GROB, EVA ZIMMERMANN 10.1 ,DEJA-VUS' DER JUGENDFORSCHUNG UND UEBERRASCHUNGEN 211 10.2 D A CAPO: DAS HEURISTISCHE MODELL 213 10.3 PLURALITAET, DER NORMALE SONDERFALL SOWIE DIE TUECKEN UND TUGENDEN EINES RELIGIONSKOMPARATISTISCHEN VORGEHENS 214 10.4 FORSCHUNGSMETHODEN, IHRE IMPLIKATIONEN UND FOLGEN 219 10.5 PAEDAGOGISCHE UND RELIGIONSPAEDAGOGISCHE KONSEQUENZEN 222 10.6 KLINISCHE PSYCHOLOGIE UND JUGENDSEELSORGE 225 10.7 INTEGRATIONSPOLITIK 226 10.8 SCHLUSSWORT 227 ANHANG LITERATURVERZEICHNIS 229 AUTORINNEN UND AUTOREN 243
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