Effektiv Schule führen: wie Schulleitungshandeln die Schul- und Unterrichtsqualität steigert
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Kronach
Link
2013
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| Schriftenreihe: | Praxishilfen Schule
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INHALTSVERZEICHNIS
NOCH ANZUMERKEN... V
EINLEITUNG VON MICHAEL SCHRATZ VII
TEIL I: EIN EMPIRISCHES BILD ZUR WIRKSAMKEIT DER SCHULFUEHRUNG AUF DIE
SCHUL- UND UNTERRICHTSQUALITAET 1
1. THEORIEN ZUR SCHULFUEHRUNG 3
1.1 EFFEKTIVITAET - EIN ANSPRUCH ZWISCHEN WUNSCH UND SKEPSIS 3 1.2 EINE
THEORETISCHE ANNAEHERUNG AN DEN BEGRIFF DER SCHULFUEHRUNG 5 1.3
UNTERSUCHUNGSASPEKTE 11
2. HISTORISCHE BEZUEGE ZUR LEITUNGS- UND FUEHRUNGSKULTUR 13
FUER MEINE LESER: ZU DEN FUEHRUNGSTHEORIEN 13
2.1 DER ANGLOAMERIKANISCHE EINFLUSS 14
2.2 NEUES FUEHRUNGSVERSTAENDNIS: SCHULMANAGEMENT 15
2.3 MERKMALE DES PAEDAGOGISCHEN WANDELS IM KONTEXT DER SCHULFUEHRUNG 20
2.4 FOLGEN DER UMGESTALTUNG ZUR SCHULAUTONOMIE 22
2.5 EINFLUSSFAKTOREN ZUR WAHRNEHMUNG DER FUEHRUNGSAUFGABE AN
EIGENVERANTWORTLICHEN SCHULEN 23
2.6 KONZEPTE ZUM WIRKUNGSHANDELN DER SCHULFUEHRUNG 31
3. EINE ANNAEHERUNG AN DEN STAND DER SCHULLEITUNGSFORSCHUNG 36
3.1 HANDLUNGSTHEORETISCHER FUEHRUNGSANSATZ 38
3.2 NORMATIVE RAHMENBEDINGUNGEN FUER DIE SCHULFUEHRUNG 39
4. FORSCHUNGSBASIS ZUR FESTSTELLUNG DER WIRKUNG DER SCHULFUEHRUNG . 42
FUER MEINE LESER: ZU DEN WIRKUNGSEINFLUESSEN 42
4.1 AUSGANGSLAGEN 42
4.2 STICHPROBE UND METHODISCHES VORGEHEN 52
4.3 WIRKUNGS ZUSAMMENHAENGE DER SEIS-DATEN..............................
53
5. DAS EMPIRISCHE BILD ZUM SCHULLEITUNGSHANDELN 58
FUER MEINE LESER: ZUR WIRKUNG DES FUEHRUNGSHANDEINS 58
5.1 DIE
SEIS-BEFUNDE..................................................................
59
5.2 DIE INSPEKTIONSBEFUNDE 65
5.3 UNTERSCHIEDLICHE LEISTUNGSPROFILE VON FUENF SCHULCLUSTERN 68
IMAGE 2
EFFEKTIV SCHULE FUEHREN
5.4 SKALIERUNG DER KRITERIEN DER SCHULFUEHRUNG 78
5.5 QUALITATIVE BEFUNDE 94
FUER MEINE LESER: ZU DEN MESSVERFAHREN 94
6. TRIANGULATION DER QUANTITATIVEN UND QUALITATIVEN ERGEBNISSE 116
FUER MEINE LESER: ZU DEN EMPIRISCHEN WIRKUNGSZUSAMMENHAENGEN 116
6.1 TREIBER ALS IDENTIFIZIERTE WIRKUNGSEFFEKTE DER SCHULFUEHRUNG 117 6.2
IDENTIFIZIERTE TREIBER FUER DEN WIRKUNGSEINFLUSS DER SCHULFUEHRUNG 122
6.3 MEHRDIMENSIONALITAET DER SCHULFUEHRUNG 126
6.4 MEHRDIMENSIONALE KOMPLEXE IM WIRKUNGSDREIECK 129 6.5 RESUEMEE ZUM
EMPIRISCHEN BILD.............................................. 132
TEIL 11: EFFEKTIV SCHULE FUEHREN! HANDLUNGSSTRATEGIEN UND
PRAXISANLEITUNGEN 135
1. EINE STANDORTBESTIMMUNG: KOENNEN SCHULLEITERINNEN UND SCHULLEITER DIE
SCHUL- UND UNTERRICHTSQUALITAET BEEINFLUSSEN? 137
1.1 WIRKUNG AUF DIE SCHULQUALITAET ALS GANZES - EINE
MULTI-TASKING-AUFGABE 139
SCHULLEITUNG HEUTE - EXPERTENSTATEMENT VON WOLFGANG VOGELSAENGER 149
FUEHRUNGSARBEIT UND UNTERRICHTSQUALITAET - EXPERTENSTATEMENT VON ERNST J
UENKE 163
2. WIRKUNGSEINFLUSS DER SCHULFUEHRUNG AUF DIE UNTERRICHTSQUALITAET. 181
2.1 WIRKUNGSZUSAMMENHAENGE VON KOMPLEX 2 181
2.2 EINE UNGEWOHNTE KULTUR: REFLEXIONSARBEIT 184
2.3 REFLEXIVES INNEHALTEN 186
2.4 KOHAERENZ: CURRICULARE ABSTIMMUNG 190
CURRICULARE KOHAERENZ ERFORDERT PROFESSIONELLE KOOPERATION
EXPERTENSTATEMENT VON GISELA SCHULTEBRAUCKS- BURGKART 192
3. WIRKUNG AUF DAS PROFESSIONELLE HANDELN DER LEHRERINNEN UND LEHRER
198
3.1 DIE WIRKUNGSZUSAMMENHAENGE 198
DIE WECHSELWIRKUNG ORGANISATORISCHER, KULTURELLER UND
REFLEXIONSBEZOGENER STRUKTUREN ZUR VERBESSERUNG DER
LEHRERPROFESSIONALITAET - EXPERTENSTATEMENT VON WILFRIED KRETSCHMER 205
11
IMAGE 3
INHALTSVERZEICHNIS
3.2 SCHULMANAGEMENT 214
3.3 STRUKTUREN SCHAFFEN 217
3.4 PROFESSIONALITAET 226
ANSCHLUSS HERSTELLEN - EIN BEISPIEL AUS DER PRAXIS AM
ELSA-BRAENDSTROEM-GYMNASIUM IN OBERHAUSEN - EXPERTENSTATEMENT VON BRIGITTE
FONTEIN 232
3.5 PARTIZIPATION 235
3.6 KOMMUNIKATION UND KONSENS 239
3.7 TEAMARBEIT FOERDERN - EIN ERSTER SCHRITT ZUM NETZWERKEN - DER 13.
TREIBER............................................................................
244
NETZWERK - KEINE ANTWORT AUF ALLE FRAGEN, ABER EIN WERKZEUG, UM
INNOVATION ZU VERVIELFAELTIGEN - EXPERTENSTATEMENT VON DOROTHEA MINDEROP
251
4. WAS SIND WIRKUNGSVOLLE SCHULFUEHRUNGSKRAEFTE? 258
LITERATURVERZEICHNIS . 265
GLOSSAR 279
SACHREGISTER 291
VERZEICHNIS DER ABBILDUNGEN 295
VERZEICHNIS DER EXPERTINNEN UND
EXPERTEN..................................... 299
111
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