Verfügbarkeit: Die Mittagszeit in der Sekundarstufe I

Die Mittagszeit in der Sekundarstufe I: Grundlagen, Gestaltungsformen und Beispiele aus der Praxis

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Althoff, Kirsten (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Münster Serviceagentur Ganztägig Lernen in Nordrhein-Westfalen 2011
Schriftenreihe:	Der GanzTag in NRW 17
Schlagworte:	Ganztagsschule Sekundarstufe 1 Nordrhein-Westfalen Aufsatzsammlung
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adam_text	IMAGE 1 42 KIRSTEN ALTHOFF (HG.) DIE MITTAGSZEIT IN DER SEKUNDARSTUFE I INHALT VORWORT 5 EINLEITUNG 6 GESTALTUNGSGRUNDLAGEN DER MITTAGSZEIT 8 1.1 DIE MITTAGSZEIT - DAS UNTERSCHAETZTE ELEMENT IN DER GANZTAGSSCHULE 8 STEFAN VERLEMANN UND THORBEN ZILSKE 2 GESTALTUNGSFORMEN DER MITTAGSZEIT 12 2.1 VONEINANDER PROFITIEREN - SCHULE UND JUGENDHILFE ALS KOOPERATIONSPARTNER IN DER UEBERMITTAGBETREUUNG UND DEM GANZTAG 12 ANDREA BAEHREND UND JOCHEN KAMPS 2.2 DIE MITTAGSZEIT AM FREIHERR-VOM-STEIN-GYMNASIUM IN MUENSTER LERN- UND ERFAHRUNGSRAUM FUER PERSOENLICHE UND SOZIALE ENTWICKLUNG 16 MARLENE HONSEL 2.3 BEWEGTE UEBERMITTAGBETREUUNG - MEHR BEWEGUNG IN SCHULE UND VEREIN, KOMBINIERT MIT EINEM QUALIFIZIERUNGSANGEBOT FUER SCHUELERINNEN UND SCHUELER 19 BEATE LEHMANN UND NORBERT BOEGGERING 2.4 KULTURELLE BILDUNG IN DER UEBERMITTAGBETREUUNG 23 CLAUDIA LUETH UND BRIGITTE SCHOM 2.5 DAS PAUSEN HELFER-KONZEPT 26 STEFAN VERLEMANN UND THORBEN ZILSKE 2.6 LEBENSRAUM GANZTAG: GANZTAEGIG LERNEN AN DER GESAMTSCHULE BARMEN - EINE CHANCE FUER AKTIVE FREIZEITGESTALTUNG UND INDIVIDUALISIERTES LERNEN 30 AXEL SARDEMANN 3 ASPEKTEDER MITTAGSVERPFLEGUNG 33 3.1 SCHULVERPFLEGUNG, BILDUNG UND PAEDAGOGISCHE VERANTWORTUNG WEICHENSTELLUNG IN DER SCHULISCHEN ESSKULTUR? 33 ANKE OEPPING 3.2 MOEGLICHKEITEN UND GRENZEN DER EINFLUSSNAHME AUF DAS JUGENDLICHE ERNAEHRUNGSVERHALTEN DURCH DIE MITTAGSVERPFLEGUNG 38 WULF BOEDEKER 3.3 VERANTWORTLICHKEITEN UND ZUSTAENDIGKEITEN BEI DER SCHULVERPFLEGUNG WULF BOEDEKER 3.4 BEGEISTERUNG IST DER ATEM DES LEBENS ELTERNENGAGEMENT FUER GESUNDE LEBENSFUEHRUNG ALOIS BRINKKOETTER 3.5 SCHUELERFIRMA FUER DIE ZWISCHENVERPFLEGUNG NADINE RENK UND GUENTER EISSING 44 46 17/2011 DER GANZTAG IN NRW - BEITRAEGE ZUR QUALITAETSENTWICKLUNG 3 IMAGE 2 4 4 ASPEKTEDER RAUMGESTALTUNG 4.1 RAUMGESTALTUNG IN SPEISERAEUMEN LAURA HARTJES UND GUENTER EISSING 4.2 EINE MENSA MIT GESCHMACK - RAEUME ALS BESTANDTEIL EINES PAEDAGOGISCHEN KONZEPTS ANDREA BAEHREND 4.3 RAEUME FUER DEN GANZTAG - PRAXISBEISPIEL SCHULE AM BAGNO MARCO DELL ORO 5 ANHANG ERLASS 12 - 63 NR.2 ERLASS 11 - 02 NR. 24 ERLASS 12 - 08 NR. 1 SICHERHEITSFOERDERUNG UND AUFSICHT AUTORENVERZEI EHNIS DER GANZTAG IN NRW - BEITRAEGE ZUR QUALITAETSENTWICKLUNG 49 49 52 54 57 57 60 64 67 17/2011
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