Frauen und Männer in der Frühpädagogik: Genderbezogene Bestandsaufnahme
Gespeichert in:
Hauptverfasser: | , , |
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Format: | Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Halle (Saale)
Inst. für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Univ. Halle-Wittenberg
2012
|
Schriftenreihe: | HoF-Arbeitsberichte
2012,2 |
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adam_text | INHALT
VERZEICHNIS DER UEBERSICHTEN 3
ZENTRALE ERGEBNISSE 5
1. PROBLEMSTELLUNG UND VORGEHEN 9
1.1. PROFESSIONALISIERUNG UND TEILAKADEMISIERUNG 9
1.2. AUFWERTUNG EINES FRAUENBERUFS 12
1.3. BERUFSROLLENVIELFALT 14
1.4. QUALIFIKATIONSABSTUFUNGEN UND GESCHLECHTSSPEZIFISCHE
CHANCENVERTEILUNGEN 15
1.5. VORGEHEN 17
2. PRAESENZ VON FRAUEN UND MAENNERN IN DER FRUEHPAEDAGOGIK 19
2.1. PERSONEN IN AUSBILDUNG UND STUDIUM 19
2.1.1. AUSZUBILDENDE 19
2.1.2. FACHSCHUELER/INNEN 22
2.1.3. STUDIERENDE ^ 23
2.2. PERSONAL IM BERUFSFELD 27
2.2.1. FREIWILLIGENDIENST 29
2.2.2. ZWEITKRAFT 29
2.2.3. GRUPPENLEITUNG 30
2.2.4. KITA-LEITUNG 31
2.2.5. EINRICHTUNGSTRAEGER: MITARBEITER/INNEN 32
2.2.6. EINRICHTUNGSTRAEGER: LEITUNGSEBENE 33
2.3. PERSONAL IN AUSBILDUNGSEINRICHTUNGEN 34
2.3.1. BERUFSFACHSCHULE UND FACHSCHULE FUER SOZIALPAEDAGOGIK: LEHRPERSONAL
34
2.3.2. BERUFSFACHSCHULE: LEITUNGSEBENE 35
2.3.3. FACHSCHULE FUER SOZIALPAEDAGOGIK: LEITUNGSEBENE 36
2.3.4. FORT- UND WEITERBILDUNGSTRAEGER: LEHRPERSONAL 36
2.3.5. FORT- UND WEITERBILDUNGSTRAEGER: LEITUNGSEBENE 37
2.3.6. BERUFSAKADEMIE/FACHHOCHSCHULE: PROFESSORINNEN 37
2.3.7. PAEDAGOGISCHE HOCHSCHULE/UNIVERSITAET: WISSENSCHAFTLICHE
MITARBEITER/INNEN 39
2.3.8. PAEDAGOGISCHE HOCHSCHULE/UNIVERSITAET: PROFESSORINNEN 40
3. FAZIT 42
LITERATUR 47
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