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Bibliographische Detailangaben
Format:	Buch
Sprache:	French
Veröffentlicht:	Paris Vuibert 2012
Ausgabe:	6e éd.
Schriftenreihe:	Itinéraires pro DEME tout-en-un
Schlagworte:	Éducateurs spécialisés / France Éducateurs / Formation / France Ausbildung Sonderpädagoge Frankreich
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	DEME = Diplôme d'État de moniteur-éducateur. - En appendice, carnet d'adresses. - Glossaire
Beschreibung:	207 S. graph. Darst. 24 cm
ISBN:	9782311008791 231100879X

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adam_text	IMAGE 1 * AMMALRE INFRODUCTION 9 1. LE METIER DE MONITEUR- EDUCATEUR ET LES ACCES AE LA FORMATION HISTORIQUE DE LA PROFESSION D EDUCATEUR ET EMERGENCEDU STATUTDE MONITEUR-EDUCATEUR 13 1. LE MODELE RELIGIEUX 14 2. LE MODELE POLICIER 14 3. LE MODELE PSYCHIATRIQUE 15 4. LE MODELE DU DROIT SOCIAL ET LE MODELE PSYCHOLOGIQUE 16 5. LE MODELE PATRIOTIQUE 18 6. LE MODELE DE I ASSISTANCE MODERNISEE 19 7. L INSTITUTIONNALISATION DU METIER D EDUCATEUR : TABLEAU CHRONOLOGIQUE 20 LEDECRETDU 15 MAI 2007 23 ~:~~~~~T~~~A CF:~~~:~~NTION 25 LESLIEUXD INTERVENTION DU MONITEUR-EDUCATEUR 27 1. LE CADRE ET LES CONDITIONS D EMPLOI 27 2. LESSTRUCTURES D EXERCICE 28 LESEPREUVESD ADMISSION CI I ENTREEEN FORMATION 32 1. LESDISPOSITIONS DE L ARRE~TE DU 20 JUIN 2007 32 2. LESEPREUVES D ADMISSION EN FORMATION 33 3. EXEMPLES D EPREUVES 36 4. COMMENT FAIRE UN RESUME ? 39 5 IMAGE 2 LESPASSERELLES DE FORMATION 40 1. OE MONITEUR-EDUCATEUR VERS EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS 40 2. OE MONITEUR-EDUCATEUR VERS TECHNICIEN DE I INTERVENTION SOCIALE ET FAMILIALE 40 3. OE MONITEUR-EDUCATEUR VERS EDUCATEUR SPECIALISE 41 PARTIE 2. LAFORMATION: CONTENU, ORGANISATIONET EPREUVESDE CERTIFICATION PRINCIPES GENERAUXDE LA FORMATION ET DISPOSITIF PARTICULIER 45 1. CONTENU ET ORGANISATION DE LA FORMATION THEORIQUE ET PRATIQUE : LES DISPOSITIONS DE I ARRETE DU 20 JUIN 2007 45 2. EPREUVES DE CERTIFICATION ET OBTENTION DU OEME 47 3. LA FORMATION DE MONITEUR-EDUCATEUR PAR LE DISPOSITIF D APPRENTISSAGE 49 LACONVENTIONDE STAGE,LA NOTIONDE SITEQUALIFIANT ET LE REFERENT PROFESSLONNEL 52 1. LA CONVENTION DE STAGE 52 2. LA NOTION DE SITE QUALIFIANT 52 3. LE REFERENT PROFESSION NEI 53 PARTIE 3. LE REFERENTIELPROFESSIONNEL ET LES QUATRE DOMAINES DE COMPETENCES DOMAINEDE COMPETENCES 1 : ACCOMPAGNEMENTSOCIALET EDUCATIF SPECIALISE 59 1. PROGRAM ME 59 2. FICHES THEMATIQUES PREPARANT AU OEME 59 3. LA CERTIFICATION 104 4. REFERENTIEL PROFESSIONNEL, INDICATEURS DE COMPETENCES 105 5. LA NOTE DE REFLEXION 106 DOMAINEDE COMP-ETENCES 2 : PARTICIPATION CI I ELABORATIONET CI LA CONDUITEDU PROIETEDUCATIF ** 0 10 .. SPECLA ISE 108 1. PROGRAMME 108 60SOMMAIRE IMAGE 3 2. FICHESTHEMATIQUES PREPARANT AU DEME 108 3. LA CERTIFICATION 120 4. REFERENTIEL PROFESSIONNEL, INDICATEURS DE COMPETENCES 121 5. L ORGANISATION DES STAGES, PROPOSITION DE CONTENU POUR LES PROJETS DE STAGES, LE COMPTE-RENDU DE LA VISITE DE STAGE ET I ECRIT DE STAGE 121 6. LESEVALUATIONS DES STAGES 123 7. METHODOLOGIE PROPOSEE POUR CETTE EPREUVE 126 1. PROGRAM ME 128 2. FICHESTHEMATIQUES PREPARANT AU DEME 128 3. LA CERTIFICATIO N 140 4. REFERENTIEL PROFESSIONNEL, INDICATEURS DE COMPETENCES 141 5. METHODOLOGIE DU DOSSIER THEMATIQUE 141 6. ENTRETIEN A PARTIR DU DOSSIER THEMATIQUE 143 DOMAINEDE COMPETENCES 4 : IMPLICATION DANSLESDYNAMIQUES INSTITUTIONNELLES 146 1. PROGRAMME 146 2. FICHESTHEMATIQUES PREPARANT AU DEME 146 3. LA CERTIFI CATI 0 N 164 4. REFERENTIEL PROFESSIONNEL, INDICATEURS DE COMPETENCES 165 5. CONSEILS 166 6. EXEMPLE D ETUDE DE SITUATION POUR I EPREUVE ECRITE DC4 : LES DYNAMIQUES INSTITUTIONNEILES 167 7. DEUX SUJETS D ANNALES DES EPREUVES ECRITES (JUIN 2011) 169 RTIE 4. L ANALYSE DES PRATIQUES PROFESSIONNELLES ET I ETUDE DE SITUATION L ANALYSE DESPRATIQUESPROFESSIONNELLES (APP) 173 1. METHODE 174 2. SPECIFICITES DU GROUPE DE STAGIAIRES 174 3. ROELE DU FORMATEUR 175 4. MODA IITES D EVAIUATION 176 L ETUDEDE SITUATION 177 SOMMAIRE 7 IMAGE 4 PARTIE5. I!ACCESAU DIPLOEME D ETAT DE MONITEUR-EDUCATEUR ET D EDUCATEUR SPECIALISE PAR LA VAE LAVAEET LE DIPLOEME D ETATDE MONITEUR-EDUCATEUR 181 1. REFERENTIEL PROFESSIONNEL DU MONITEUR-EDUCATEUR 181 2. INFORMATI ONS GENERA IES 182 3. QU EST-CE QUE LA VALIDATION DES ACQUIS DE I EXPERIENCE ? 183 4. QUELLES SONT LES PRINCIPALES ETA PES D UNE DEMARCHE DE VALIDATION DES ACQUIS DE I EXPERIENCE ? 184 5. QUELS EN SONT LES PRINCIPAUX SUPPORTS ? 184 6. QUELLE EXPLOITATION FERA LE JURY DE VOTRE LIVRET 2 ? 185 7. GUIDE PRATIQUE POUR RENSEIGNER VOTRE IIVRET 2 185 LAVAEET LE DIPLOEME D ETATD EDUCATEUR SPECIALISE 188 1. GENERAIITES 188 2. REFERENTIEL PROFESSIONNEL DE I EDUCATEUR SPECIALISE 188 ANNEXES LEVOCABULAIRE AE RETENIR 193 LESCENTRESDE FORMATIONAGREES DE MONITEUR-EDUCATEUR 205 8 SOMMAIRE
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