Tatarische Terminologie im Wandel: lexikalische Umbrüche durch Kultur- und Sprachkontakt vom ausgehenden Zarenreich bis zum postsowjetischen Russland
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Wiesbaden
Harrassowitz Verlag
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Band 91 |
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INHALT
TABELLENVERZEICHNIS X
ABBILDUNGS VERZEICHNIS XI
ABKUERZUNGSVERZEICHNIS XII
DANKSAGUNG XV
1 EINLEITUNG 1
2 KONZEPTE UND BEGRIFFE 13
2.1 SPRACH- UND BEZEICHNUNGSWANDEL UND DIE FRAGE DES PRESTIGES 13
2.2 FACHSPRACHE UND TERMINOLOGIE 17
2.2.1 FACHWORTSCHATZ (TERMINOLOGIE) UND FACHSPRACHE 17
2.2.2 TERMINUS: BEGRIFF UND BENENNUNG 19
2.2.3 BILDUNG VON BENENNUNGEN: TERMINOLOGISIERUNG, NEUBILDUNG,
ENTLEHNUNG 21
2.3 SPRACHKONTAKT UND LEHNWORTSCHATZ 22
2.3.1 SPRACHKONTAKT 22
2.3.2 ENTLEHNUNGEN 23
2.3.3 WEITERE EINTEILUNG DES LEHN WORTSCHATZES 25
2.4 POLITIK UND SPRACHE 33
2.4.1 SPRACH(EN)POLITIK UND SPRACHPLANUNG 33
2.4.2 TERMINOLOGIEPLANUNG UND TERMINOLOGIEARBEIT 37
2.5 DAS TATARISCHE UND SEINE KONTAKTSPRACHEN 39
2.5.1 TUERKSPRACHEN 40
2.5.2 MERKMALE DER TUERKSPRACHEN 43
2.5.3 ARABISCH 49
2.5.4 PERSISCH 54
2.5.5 RUSSISCH 58
2.6 EINTEILUNG DER LEXEME NACH HERKUNFT 64
2.6.1 LEXEME AUS TUERKSPRACHEN 65
2.6.2 ARABISCH-PERSISCHE LEXEME 66
2.6.3 INTERNATIONALISMEN 69
2.6.4 RUSSIZISMEN 72
2.6.5 GRUENDE FUER DIE UNTERSCHEIDUNG ZWISCHEN INTERNATIONALISMEN UND
RUSSIZISMEN 74
3 VERWENDETE QUELLEN 77
IMAGE 2
VI INHALT
TEIL I: DAS TATARISCHE ALS ISLAMISCHE LITERATURSPRACHE (ANFANG DES 20.
JAHRHUNDERTS) 4 AUSGANGSBEDINGUNGEN ZU BEGINN DES 20. JAHRHUNDERTS 91
5 SCHUL- UND SPRACHENPOLITIK IM RUSSISCHEN REICH 94
5.1 RUSSISCHE SCHULEN: DAS SYSTEM IRMINSKIJS IN KONKURRENZ ZU DEN
*RUSSISCH-TATARISCHEN SCHULEN 95
5.2 DIE TRADITIONELLEN MUSLIMISCHEN SCHULEN 97
5.3 DIE REFORMIERTEN MUSLIMISCHEN SCHULEN 100
5.4 DIE ENTWICKLUNG DER TATARISCHEN SPRACHE IM ZUSAMMENHANG MIT
SCHULBUECHERN 102
5.5 RUSSISCH ALS UNTERRICHTSFACH AN MUSLIMISCHEN TATARISCHEN SCHULEN -
ERLASS UND WIRKLICHKEIT 104
5.6 DISKUSSIONEN UND POLITISCHE BESCHLUESSE ZU SCHULE UND SPRACHE NACH
1905 105
6 DIE TATARISCHE SCHRIFTSPRACHE ZU BEGINN DES 20. JAHRHUNDERTS 110
6.1 IM WOLGA-GEBIET VERWENDETE SCHRIFTSPRACHEN 110
6.2 FRAGEN DER TATARISCHEN TERMINOLOGIE 113
6.3 BEMERKUNGEN ZUR ORTHOGRAPHIE 114
7 ENTWICKLUNGEN IN DER LEXIK DER UNTERSUCHTEN SCHULBUECHER 116
7.1 TEXTBEISPIELE 116
7.1.1 TEXTBEISPIEL 1.1: GEOGRAPHIE-SCHULBUCH VON XARIS FAEYZIY-CISTAPULIY
( G E O L 9 0 8: 11) 116
7.1.2 TEXTBEISPIEL 1.2: GEOGRAPHIE-SCHULBUCH VON MOEXETDIN KORBANGALIEV (
G E O L 9 1 2 : 9) 118
7.2 ARABISCH-PERSISCHE ELEMENTE IN DEN UNTERSUCHTEN TATARISCHEN
SCHULBUECHERN 120
7.2.1 ENTLEHNUNG VON PERSISCHEN UND OSMANISCHEN BENENNUNGEN 120
7.2.2 NOMINALPHRASEN: IZAFE UND WORTSTELLUNG 124
7.2.3 GEBRAUCH DER LEXIKALISCHEN ENTLEHNUNGEN IM TATARISCHEN 125
7.2.4 NUMERALIA 127
7.3 TATARISCHE ELEMENTE 128
7.3.1 BEZEICHNUNGEN AUS TATARISCHEM WORTMATERIAL 128
7.3.2 TATARISCHE GRAMMATISCHE MITTEL IN ZUSAMMENHANG MIT LEXIKALISCHEN
ENTLEHNUNGEN AUS ANDEREN SPRACHEN 130
7.4 ENTLEHNUNGEN AUS DEM RUSSISCHEN UND WESTEUROPAEISCHEN SPRACHEN 131
7.4.1 DAS RUSSISCHE ALS GEBERSPRACHE 131
7.4.2. INTERNATIONALISMEN 132
7.5 ENTWICKLUNGEN IN AUSGEWAEHLTEN WORTFELDERN 134
IMAGE 3
INHALT VII
TEIL II: DIE ENTWICKLUNG DES TATARISCHEN ZUR NATIONALITAETENSPRACHE
(1920ER UND FRUEHE 1930ER JAHRE) 8 SCHUL- UND SPRACH(EN)POLITIK IN DER
FRUEHEN SOWJETUNION: FOERDERUNG DES TATARISCHEN 150
8.1 SOWJETISCHE NATIONALITAETENPOLITIK 151
8.1.1 *NATIONALITAET UND SPRACHE 151
8.1.2 DIE POLITIK DER *EINWURZELUNG (KORENIZACIJA) 154
8.2 DIE ENTWICKLUNG VON SPRACHEN- UND SCHULPOLITIK 155
8.2.1 DER RAHMEN: DIE *IMPLEMENTIERUNG DER TATARISCHEN SPRACHE 155
8.2.2 SCHULPOLITIK NACH 1917 156
8.2.3 DIE SPRACHFRAGE IN TATARISCHEN SCHULEN DER TASSR 161
8.2.4 SCHULBUECHER UNTER AUFSICHT DES AKADEMISCHEN ZENTRUMS 163
9 ENTWICKLUNGEN IN DER SPRACHKORPUSPLANUNG 165
9.1 SCHRIFTPLANUNG 165
9.1.1 DIE REFORM DES ARABISCHEN ALPHABETS (1918-1927) 165
9.1.2 DIE UMSTELLUNG AUF DAS LATEINALPHABET (1928) 167
9.2 ALLGEMEINE ENTWICKLUNGEN DER SOWJETISCHEN KORPUSPLANUNG 168
9.3 KORPUSPLANUNG FUER DAS TATARISCHE 170
9.3.1 MASSNAHMEN ZUR AUSARBEITUNG VON TERMINOLOGIEN 170
9.3.2 STROEMUNGEN IN DER TATARISCHEN KORPUSPLANUNG 173
9.3.3 BEOBACHTUNGEN ZUR ORTHOGRAPHIE (AM BEISPIEL DER SCHULBUECHER) 174
9.4 IDEOLOGISCHER WECHSEL IN DER SOWJETISCHEN SPRACHPLANUNG: IN RICHTUNG
EINER *INTERNATIONALISIERUNG 176
10 ENTWICKLUNGEN IN DER LEXIK DER UNTERSUCHTEN SCHULBUECHER 180
10.1 TEXTBEISPIELE 180
10.1.1 TEXTBEISPIEL I I . L: GEOGRAPHIE-SCHULBUCH VON MOEXETDIN
KORBANGALIEV ( G E O L 9 2 8: 8-9) 180
10.1.2 TEXTBEISPIEL II.2: GEOGRAPHIE-SCHULBUCH VON TEREXOVA ( G E O L 9
3 3: 4 - 5) 182
10.2 TERMINOLOGISIERUNG UND BILDUNG TATARISCHER LEXEME 184
10.2.1 TERMINOLOGISIERUNG ODER NEUBILDUNG? 185
10.2.2 BILDUNGSWEISEN DER BEZEICHNUNGEN 187
10.3 FORDERUNG NACH EINEINDEUTIGKEIT 195
10.3.1 SYNONYMIE 195
10.3.2 HOMONYMIE 197
10.4 VORBILDER BEI DER ENTSTEHUNG SEMANTISCHER ENTLEHNUNGEN 197
10.5 LEXIKAUSCHE ENTLEHNUNGEN 200
10.5.1 ARABISCH-PERSISCHE LEXEME 201
10.5.2 RUSSIZISMEN 203
10.5.3 INTERNATIONALISMEN 204
10.6 ENTWICKLUNGEN IN AUSGEWAEHLTEN WORTFELDERN 205
IMAGE 4
INHALT
TEIL III: DAS TATARISCHE ALS SOWJETISCHE NATIONALITAETENSPRACHE (SPAETE
1930ER BIS MITTE DER 1980ER JAHRE) 11 SCHUL- UND SPRACH(EN)POLITIK IN
DER SOWJETUNION NACH 1938 222
11.1 DER WECHSEL IN DER NATIONALITAETENPOLITIK (ENDE DER 1930ER JAHRE)
222 11.1.1 DIE ABKEHR VON DEN PRINZIPIEN DER LENINSCHEN
NATIONALITAETENPOLITIK. 222 11.1.2 DIE EINFUEHRUNG VON VERPFLICHTENDEM
RUSSISCHUNTERRICHT (1938) 223 11.1.3 DIE UMSTELLUNG AUF DIE KYRILLISCHE
SCHRIFT 224
11.2 *TAUWETTER UNTER CHRUSCHTSCHOW 226
11.3 DIE ERNEUTE WENDE 227
11.3.1 DIE DISKUSSION UM DIE SCHULREFORM 1958/59 227
11.3.2 DIE WEITERE POLITISCHE ENTWICKLUNG UNTER CHRUSCHTSCHOW UND
BRESCHNEW 229
11.3.3 STATUS UND PRESTIGE DES RUSSISCHEN IN DER SOWJETUNION 231
11.4 DIE ASYMMETRISCHE ENTWICKLUNG DER PROPAGIERTEN ZWEISPRACHIGKEIT 234
11.4.1 IN DER SOWJETUNION 234
11.4.2 IN DER TATARISCHEN ASSR 235
11.5 ENTWICKLUNGEN IM SCHULWESEN DER TATARISCHEN ASSR (1938-1985)....
236 11.6 FAZIT: DIE SPRACHENPOLITIK DER UDSSR AB 1938: EINE POLITIK DER
*RUSSIFIZIERUNG ? 239
12 IDEOLOGIE UND KORPUSPLANUNG (1938-1985) 241
12.1 DIE *INTERNATIONALISIERUNG DER LEXIK 241
12.1.1 IDEOLOGISCHER WECHSEL: IN RICHTUNG EINER *INTERNATIONALISIERUNG
241 12.1.2 RUSSISCH ALS VORBILDSPRACHE 242
12.1.3 DIE *HAUPTQUELLEN FUER DIE ENTWICKLUNG DES TATARISCHEN IN
TERMINOLOGIE-INSTRUKTIONEN 243
12.1.4 ZUR ENTLEHNUNG VON INTERNATIONALISMEN IN
TERMINOLOGIE-INSTRUKTIONEN 245
12.2 *RUSSIFIZIERUNG DER NATIONALITAETENSPRACHEN? 247
12.3 ALPHABET UND ENTLEHNUNG - EIN ZUSAMMENHANG? 249
12.4 BEMERKUNGEN ZUR ORTHOGRAPHIE 251
13 ENTWICKLUNGEN IN DER LEXIK DER UNTERSUCHTEN SCHULBUECHER 252
13.1 TEXTBEISPIEL III: GEOGRAPHIE-SCHULBUCH VON M. P. POTEMKIN ( G E O L
9 4 8 : 9) 252
13.2 LEXIKALISCHE ENTLEHNUNGEN 254
13.2.1 INTERNATIONALISMEN IN DEN UNTERSUCHTEN SCHULBUECHERN 254
13.2.2 RUSSIZISMEN 258
13.3 VERAENDERUNGEN BEI LEXIKALISCHEN ENTLEHNUNGEN 259
13.3.1 SUBSTANTIVE 260
13.3.2 ADJEKTIVE 264
13.4 SEMANTISCHE ENTLEHNUNGEN AUS DEM RUSSISCHEN 271
13.5 HYBRIDE ENTLEHNUNGEN 274
IMAGE 5
INHALT IX
13.6 ENTWICKLUNGEN IN AUSGEWAEHLTEN WORTFELDERN 280
TEIL IV: DAS TATARISCHE NACH DER PERESTROIKA: *REORIENTALISIERUNG DER
LEXIK? 14 SCHUL- UND SPRACHENPOLITIK IN DER SPAETEN SOWJETUNION, DER
RUSSISCHEN FOEDERATION UND DER REPUBLIK TATARSTAN 291
14.1 POLITISCHE ENTWICKLUNGEN NACH 1985 291
14.2 SPRACHSTATUSPLANUNG NACH 1985 293
14.3 SCHULPOLITIK 296
14.3.1 ALLGEMEINE ENTWICKLUNGEN NACH 1985 296
14.3.2 DIE ENTWICKLUNG TATARISCHSPRACHIGER SCHULEN NACH 1985 299
14.3.3 TATARISCH AN NICHT-TATARISCHEN SCHULEN 300
14.3.4 DIE PRODUKTION VON SCHULBUECHERN FUER DIE REPUBLIK TATARSTAN 300
14.4 DIE AKTUELLE SPRACHLICHE SITUATION IN DER REPUBLIK TATARSTAN 302
14.4.1 ASYMMETRISCHE ZWEISPRACHIGKEIT 302
14.4.2 DER GEBRAUCH DER SPRACHEN IM ALLTAG 303
14.4.3 WACHSENDES PRESTIGE DES TATARISCHEN? 305
14.4.4 DIE INNERTATARISCHE DISKUSSION: ABGRENZUNG VOM RUSSISCHEN 306
15 KORPUSPLANUNG UND TERMINOLOGIEARBEIT 308
15.1 SCHRIFTPLANUNG: KYRILLISCHES ODER LATEINALPHABET? 308
15.2 TERMINOLOGIEARBEIT 309
15.2.1 DIE STAATLICHE TERMINOLOGIEKOMMISSION 309
15.2.2 KORPUSPLANUNG IN TERMINOLOGIE-INSTRUKTIONEN 311
15.2.3 TERMINOLOGIEARBEIT IN ZEITSCHRIFTEN 312
16 ENTWICKLUNGEN IN DER TATARISCHEN LEXIK NACH 1985:
*REORIENTALISIERUNG ? 314 16.1 DIE *REORIENTALISIERUNG DES TATARISCHEN
IN DEN 1990ER JAHREN 314 16.2 KRITIK AM EINSATZ ARABISCH-PERSISCHER
LEXEME 317
16.3 DIE VERWENDUNG EINZELNER ARABISCH-PERSISCHER LEXEME 320
16.4 BEREICHE DER *REORIENTALISIERUNG 321
16.5 ARABISCH-PERSISCHE LEXEME IN DER RELIGIOESEN LEXIK VON KALENDERN 324
16.6 *REORIENTALISIERUNG IN DEN UNTERSUCHTEN SCHULBUECHERN? 328 16.7
TEXTBEISPIEL IV: GEOGRAPHIE-SCHULBUCH VON T. P. GERASIMOVA U. A.
(GEOL997: 19) 334
16.8 ENTWICKLUNGEN IN AUSGEWAEHLTEN WORTFELDERN 335
17 DIACHRONER UEBERBLICK UND FAZIT 344
18 NACHWEIS DER BELEGSTELLEN (WORTFELDER) 349
LITERATURVERZEICHNIS 385
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