Bilinguale Lexik: nicht materieller lexikalischer Transfer als Folge der aktuellen russisch-deutschen Zweisprachigkeit
Gespeichert in:
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
München [u.a.]
Sagner
2012
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| Schriftenreihe: | Slavolinguistica
15 |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 387 S. graph. Darst. CD-ROM (12 cm) |
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| adam_text | Inhaltsverzeichnis
1. Teil: Einleitung............................................................................................................1
1.1 Aufbau und Fragestellung der Arbeit......................................................................3
1.2 Grundlegende Charakteristika von Sprache und ihre Implikationen für die
Sprachbetrachtung...................................................................................................6
1.3 Lexik (-ologie), lexikalisch und lexikalischer Transfer...........................................8
2. Teil: Theorie...............................................................................................................10
2.1 Allgemeiner Forschungsüberblick.........................................................................10
2.1.1 Die Sprachkontaktforschung.....................................................................................10
2.1.1.1 Die Entstehung der Sprachkontaktforschung...................................................................12
2.1.1.2 Begriffsbestimmungen: Zweisprachigkeit und Sprachkontakt.........................................14
2.1.1.3 Folgen des Sprachkontakts...............................................................................................18
2.1.1.4 Einige Framework-Modelle in der Sprachkontaktforschung...........................................24
Das Matrix
Language
Frame Model (Myers-Scotton)............................................................24
Die
borrowing scale
(Thomason/Kaufman)............................................................................25
Das
language production model
(Levélt)
................................................................................26
Grammatical replication (Heine/Kuteva)
................................................................................27
Das Code-Copying model
(Johanson)
.....................................................................................28
2.1.1.5 Welche Sprache beeinflusst welche im Sprachkontakt?..................................................29
2.1.1.6
Attrition vs. incomplete learners
und
heritage speakers: Defmitorische
Kriterien...........31
2.1.2
Die
Forschung zum russisch-deutschen Sprachkontakt............................................39
2.I.2.! Die Entstehung der russisch-deutschen Sprachkontaktsituation......................................39
2.1.2.2 Grandlegende Arbeiten zur russisch-deutschen Sprachkontaktforschung.......................41
Übersichtswelke......................................................................................................................42
Untersuchungen zu erwachsenen Bilingualen.........................................................................45
2.1.3 Ausgewählte andere Arbeiten im Sprachkontaktbereich...........................................52
2. l .4. Grundlegende Werke aus dem Bereich der Kontrastiven Linguistik, speziell
der kontrastiven Phraseologie...................................................................................56
2.2 Spezieller Forschungsüberblick zu nicht materiellen lexikalischen Transfers......61
2.2.! Einleitung..................................................................................................................61
2.2.2 Geschichtlicher Abriss über Ansätze zu nicht materiellen lexikalischen Transfers
in der Forschung........................................................................................................62
2.2.3 Die russisch-deutsche Sprachkontaktforschung zu nicht materiellen lexikalischen
Transfers....................................................................................................................72
2.2.4
Andere
Arbeiten aus der Sprachkontaktforschung zu nicht materiellen
lexikalischen Transfers..............................................................................................77
2.3 Eigene Klassifikation.............................................................................................85
2.3.1 Einleitung..................................................................................................................85
2.3.2 Transfertypen.............................................................................................................86
2.3.2.1 Nicht materieller lexikalischer Transfer...........................................................................92
2.3.2.1.1 Kriterien....................................................................................................................93
Lexikologisches Kriterium.................................................................................................93
Kriterium der Größe der sprachlichen Einheit....................................................................94
Kriterium der Idiomatizität.................................................................................................96
Kriterium der Übertragung der Struktur
vs.
der Semantik..................................................96
2.3.2.1.2 Subkategorien...........................................................................................................96
Bedeutungstransfer.............................................................................................................96
Semantischer Phraseologismentransfer..............................................................................99
Struktureller Pnraseologismentransfer..............................................................................10O
Wortbildungstransfer........................................................................................................101
KoUokationstransfer.........................................................................................103
2.3.2.1.3 Überschneidungen zwischen den Kategorien.........................................................109
3. Teil: Die Ebene der Sprachproduktion.................................................................112
3.1 Beschreibung des Korpus....................................................................................112
3.2 Einteilung der Probanden in Probandengruppen.................................................113
3.3 Die Korpora.........................................................................................................117
3.3.1 Das mündliche Korpus............................................................................................117
3.3.2 Das schriftliche Korpus...........................................................................................125
Internetfragebogen.....................................................................................................................127
Fragebogen Phraseologismen.....................................................................................................129
Sonstige schriftliche Daten........................................................................................................130
3.4 Analyse................................................................................................................131
3.4.1 Analyse mündliches Korpus....................................................................................131
3.4.1.1 Bedeutungstransfer.........................................................................................................133
3.4.1.2 Kollokationstransfer.......................................................................................................144
3.4.1.3 Übergeneralisierung.......................................................................................................153
3.4.!.4Wortbildungslransfer......................................................................................................160
3.4.
і
.5 Phraseologismentransfer................................................................................................163
3.4.1.6 Sonstige Auffälligkeiten.................................................................................................165
3.4.
1
.7 Verteilung der klassifizierten Vorkommen auf die unterschiedlichen Subkorpora
und Bezug zu den Probandengruppen...........................................................................166
3.4.
Î.
8 Zusammenfassung..........................................................................................................173
3.4.2 Analyse schriftliches Korpus...................................................................................178
3.4.2.1 Strukturelle Ebene..........................................................................................................178
3.4.2.1.1 Kollokationen und Kollokationstransfer.................................................................179
Funktionsverbgefüge........................................................................................................180
Periphere Kollokationen...................................................................................................188
3.4.2.1.2 Struktureller Phraseologismentransfer....................................................................192
3.4.2.1.3 Wortbildungstransfers............................................................................................199
3.4.2.1.4 Exkurs: nicht lexikalische strukturelle Modifikationen..........................................201
3.4.2.1.5 Zusammenfassung strukturelle Modifikationen und Bezug zu Probandengruppen......206
3.4.2.2 Semantische Ebene.........................................................................................................208
3.4.2.2.1 Semantischer Phraseologismentransfer..................................................................208
Internetfragebogen............................................................................................................209
Fragebogen Phraseologismen...........................................................................................219
3.4.2.2.2 Bedeutungstransfer.................................................................................................226
3.4.2.2.3 Zusammenfassung zu den Transfers der semantischen Ebene...............................228
3.5 Zusammenfassung: Ebene der Sprachproduktion...............................................229
4. Teil: Die Ebene der Sprachbewertung..................................................................233
4.1 Zur Methode........................................................................................................233
4.2 Die Probanden.....................................................................................................238
4.2.1 Die Kontrollgruppe..................................................................................................238
4.2.2 Die Experimentalgruppe..........................................................................................239
4.3 Zum linguistischen Material................................................................................241
4.3.1 Satztyp
I:
Die korrekten Sätze................................................................................242
4.3.2 Satztyp 2: Die falschen Sätze..................................................................................242
4.3.3 Satztyp 3: Die modifizierten Sätze..........................................................................244
4.4 Der Experimentablauf..........................................................................................246
4.5 Implikationen für die Auswertung aus dem Experimentablauf und Art der
gewonnenen Daten.............................................................................................249
4.6 Auswertung..........................................................................................................254
4.6.1 Überblick über alle Sätze: Kontrollgruppe
vs.
Experimentalgruppe.......................255
4.6.1.
і
Salzperspektive..............................................................................................................256
4.6.1.2 Probandenperspektive....................................................................................................257
4.6.2 Die korrekten Sätze.................................................................................................263
4.6.2.1 Satzperspektive..............................................................................................................263
4.6.2.2 Probandenperspektive....................................................................................................272
4.6.2.3 Zusammenfassung..........................................................................................................276
4.6.3 Die falschen Sätze...................................................................................................277
4.6.3.1 Satzperspektive..............................................................................................................277
4.6.3.2 Probandenperepektive....................................................................................................285
4.6.3.3 Zusammenfassung..........................................................................................................290
4.6.4 Die modifizierten Sätze...........................................................................................291
4.6.4.1 Überblick: Alle modifizierten Sätze...............................................................................291
Satzperspektive......................................................................................................................292
Probandenperspektive...........................................................................................................294
4.6.4.2 Bedeutungstransfer.........................................................................................................297
Satzperspektive......................................................................................................................298
Probandenperspektive...........................................................................................................306
4.6.4.3 Kollokationstransfer.......................................................................................................309
Satzperspektive......................................................................................................................309
Probandenperspektive...........................................................................................................316
4.6.4.4 Wortbildungstransfer......................................................................................................320
Satzperspektive......................................................................................................................320
Probandenperspektive...........................................................................................................327
4.6.4.5 Struktureller Phraseologismentransfer...........................................................................330
Satzperspektive......................................................................................................................331
Probandenperspektive...........................................................................................................336
4.7 Zusammenfassung der Ergebnisse..................................................................339
4.7.1 Satzperspektive — Zusammenfassung und Anwendung des Vierfelder
χ
-Tests... 340
4.7.2 Probandenperspektive - Zusammenfassung und Anwendung des t-Tests..........350
4.7.3 Die Subgrappen der Experimentalgruppe und Bezug
ги
soziolinguistischen
Variablen.......................................................................................................................358
5. Teil: Zusammenfassung und Diskussion...............................................................364
5.1 Zusammenfassung der Ergebnisse.......................................................................364
5.2 Methodische Probleme und Ausblick..................................................................371
Literatlirverzeichnis....................................................................................................373
Anhang...................................................................................CD-ROM, mit den Teilen:
AI Dokumente zur Sprachproduktion
ALI Mündlicher Teil: Transkriptionszeichen, Tabellen und Diagramme zu den
Vorkommen nicht materieller lexikalischer Transfers
A
1.2 Schriftlicher Teil: Muster diverser Fragebögen
A2 Dokumente zur Sprachbewertung
A2.1 Muster, Überblickstabellen und Instruktion
A2.2 Histogramme und Abbildungen
A2.3 Soziolinguistische Variablen zu den Probandengruppen
A2.4 Berechnungen Vierfelder x2-Test und t-Test
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