Talentmanagement durch Trainee-Programme: Auswirkungen der Gestaltungsmerkmale auf den Programmerfolg
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Wiesbaden
Springer Gabler
2012
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IMAGE 1
IX
INHALTSVERZEICHNIS
GELEITWORT V
VORWORT VII
INHALTSVERZEICHNIS IX
ABBILDUNGSVERZEICHNIS XIII
TABELLENVERZEICHNIS XV
ABKUERZUNGSVERZEICHNIS XVII
1 EINLEITUNG 1
1.1 PROBLEMSTELLUNG UND RELEVANZ DER THEMATIK 1
1.2 STAND DER FORSCHUNG 4
1.3 ERFOLGSFAKTORENFORSCHUNG 8
1.3.1 GRUNDLAGEN 8
1.3.2 KRITISCHE WUERDIGUNG 10
1.4 ZIELSETZUNGEN DER DISSERTATION 12
1.4.1 FORSCHUNGSPROZESSORIENTIERTE ZIELSETZUNGEN 12
1.4.2 UMSETZUNGSORIENTIERTE ZIELSETZUNGEN 13
1.5 METHODISCHES GRUNDVERSTAENDNIS 14
1.6 AUFBAU DER DISSERTATION 19
2 KONZEPTIONELLE GRUNDLAGEN 21
2.1 RESOURCE-BASED VIEW DER UNTERNEHMUNG 21
2.2 PERSONALENTWICKLUNG 24
2.2.1 PERSONALENTWICKLUNG NACH THOM 25
2.2.2 PERSONALENTWICKLUNG NACH BECKER 28
2.2.3 PERSONALENTWICKLUNG NACH SCHOLZ 30
2.2.4 GEGENUEBERSTELLUNG DER PERSONALENTWICKLUNGSKONZEPTE 31
2.3 TRAINEE-PROGRAMME ALS TEIL DER PERSONALENTWICKLUNG 34
2.4 GRUNDARTEN VON TRAINEE-PROGRAMMEN 38
2.4.1 "KLASSISCHES" RESSORTUEBERGREIFENDES PROGRAMM 38
2.4.2 RESSORTUEBERGREIFENDES PROGRAMM MIT FACHAUSBILDUNGSPHASE 39
2.4.3 RESSORTBEGRENZTES PROGRAMM MIT VERTIEFUNGSPHASE 40
2.4.4 PROJEKTBEZOGENES PROGRAMM 40
2.4.5 INDIVIDUELLES PROGRAMM 41
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IMAGE 2
X
INHALTSVERZEICHNIS
3 BEZUGSRAHMEN 43
3.1 ZIELE VON TRAINEE-PROGRAMMEN 44
3.1.1 AUSBILDUNGSZIEL 45
3.1.2 INFORMATIONSZIEL 49
3.1.3 SOZIALISATIONSZIEL 50
3.1.4 IMAGEZIEL 52
3.1.5 NACHHALTIGKEITSZIEL 53
3.1.6 INTERDEPENDENZEN ZWISCHEN DEN ZIELEN VON TRAINEE-PROGRAMMEN 56
3.2 RAHMENBEDINGUNGEN 57
3.2.1 AUSSERBETRIEBLICHE RAHMENBEDINGUNGEN 58
3.2.1.1 GENERELLE RAHMENBEDINGUNGEN 59
3.2.1.1.1 ARBEITSMARKT- UND WIRTSCHAFTSLAGE 59
3.2.1.1.2 DEMOGRAPHISCHE ENTWICKLUNG 61
3.2.1.2 AUFGABENSPEZIFISCHE BEDINGUNGSGROESSEN 61
3.2.2 BETRIEBLICHE RAHMENBEDINGUNGEN 63
3.2.2.1 WIRTSCHAFTSZWEIGZUGEHOERIGKEIT 63
3.2.2.2 UNTERNEHMENSGROESSE 63
3.2.2.3 INTERNATIONALISIERUNGSGRAD 65
3.2.2.4 ERFAHRUNGEN MIT TRAINEE-PROGRAMMEN 66
3.2.3 PERSONELLE RAHMENBEDINGUNGEN 66
3.2.3.1 EINSATZ DES DIREKTEN VORGESETZTEN IN DER FACHABTEILUNG 67
3.2.3.2 EINSATZ DER UNTERNEHMENSLEITUNG 78
3.2.3.3 EINSATZ VON MENTORING-PROGRAMMEN 81
3.3 AUSGESTALTUNG VON TRAINEE-PROGRAMMEN 91
3.3.1 INTEGRATION VON PROJEKTARBEIT 91
3.3.2 INTEGRATION VON AUSLANDSAUFENTHALTEN 97
3.3.3 INTEGRATION IN DAS BETRIEBLICHE PERSONALENTWICKLUNGSSYSTEM 100
3.4 AKTIONSPARAMETER DES MANAGEMENTS 110
3.4.1 STRATEGIE 111
3.4.2 STRUKTUR 112
3.4.3 PROZESSE 114
3.4.4 KULTUR 115
3.5 EFFEKTIVITAETS- UND EFFIZIENZKONZEPT 117
IMAGE 3
INHALTSVERZEICHNIS X I
4 GRUNDLAGEN DER EMPIRISCHEN ERHEBUNG 123
4.1 STUDIENDESIGN 123
4.2 METHODIK DER AUSWERTUNG 128
4.2.1 OPERATIONALISIERUNG DER ZIELE VON TRAINEE-PROGRAMMEN 128
4.2.2 UEBERPRUEFUNG DER HYPOTHESEN 132
4.2.2.1 REGRESSIONSANALYSE 132
4.2.2.1.1 UEBERPRUEFUNG DER REGRESSIONSFUNKTION 141
4.2.2.1.2 UEBERPRUEFUNG DER REGRESSIONSKOEFFIZIENTEN 145
4.2.2.2 ROBUSTE REGRESSIONSANALYSE 146
5 ERGEBNISSE DER EMPIRISCHEN ERHEBUNG 151
5.1 STRUKTURELLE MERKMALE DER ERHEBUNGSEINHEITEN 151
5.1.1 EBENE UNTERNEHMEN 151
5.1.2 EBENE TRAINEE-PROGRAMM 153
5.1.3 EBENE ANTWORTENDE PERSON 154
5.2 OPERATIONALISIERUNG DER ZIELE VON TRAINEE-PROGRAMMEN 155
5.3 OPERATIONALISIERUNG DER AUSGESTALTUNGSMERKMALE
VON TRAINEE-PROGRAMMEN 161
5.4 UEBERPRUEFUNG DER HYPOTHESEN 162
5.4.1 DARSTELLUNG DER ERGEBNISSE DER HYPOTHESENPRUEFUNG 162
5.4.2 ERLAEUTERUNG DER ERGEBNISSE DER HYPOTHESENPRUEFUNG 177
6 GESTALTUNGSEMPFEHLUNGEN 183
6.1 EINSATZ DES DIREKTEN VORGESETZTEN IN DER FACHABTEILUNG 184
6.2 EINSATZ DER UNTERNEHMENSLEITUNG : 189
6.3 EINSATZ VON MENTORING-PROGRAMMEN 193
6.4 INTEGRATION VON PROJEKTARBEIT 202
6.5 INTEGRATION VON AUSLANDSAUFENTHALTEN 204
6.6 INTEGRATION IN DAS BETRIEBLICHE PERSONALENTWICKLUNGSSYSTEM 211
7 SCHLUSSBETRACHTUNGEN 217
7.1 WISSENSCHAFTLICHE BEWERTUNG DER VORLIEGENDEN ARBEIT 217
7.2 LIMITATIONEN DER VORLIEGENDEN ARBEIT SOWIE IMPULSE
FUER ZUKUENFTIGE FORSCHUNG 221
LITERATURVERZEICHNIS 225 |
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