Bildung und soziale Differenzierung in der Gesellschaft:
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Frankfurt am Main [u.a.]
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2012
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INHALT
EDITORIAL 5
BEGRUESSUNG DURCH DEN PRAESIDENTEN DER LEIBNIZ-SOZIETAET DER WISSENSCHAFTEN
ZU BERLIN PROF. DR. DIETER B. HERRMANN 7
BILDUNGSPOLITISCHE UND THEORETISCHE ZUGAENGE
DIETER B. HERRMANN UEBER DIE SOZIALE HERKUNFT DER BEDEUTENDSTEN
ASTRONOMEN DES 18. - 20. JAHRHUNDERTS - EINE SOZIOLOGISCHE ANALYSE DES
"SOURCE BOOK O F ASTRONOMY AND ASTROPHYSICS" 13
HERBERT HOERZ ERFORDERT INDIVIDUALITAET NOTWENDIG BILDUNGSDIFFERENZIERUNG?
- ANMERKUN GEN AUS PHILOSOPHISCHER SICHT 23
DIETER KIRCHHOEFER BILDUNG UND HERRSCHAFT 4 7
ANDREA LIESNER 'BILDUNGSFERNE SCHICHTEN'? UEBER ARMUT ALS BILDUNGSRISIKO
UND ALS ERGEBNIS VON BILDUNGSAUSGRENZUNG 59
VIKTOR JAKUPEC/BERND MEIER EDUCATIONAL POLICIES, IDEOLOGIES, POLITICS
AND AIMS AS A BASIS FOR SOCIAL DIFFERENTIATION 73
HANS-GEORG HOFMANN SCHULSTRUKTURELLE DISKUSSIONEN UND ENTSCHEIDUNGEN UND
IHRE SOZIALBE DINGTEN FAKTOREN IN INTERNATIONALER SICHT 91
SOZIALE DIFFERENZIERUNG UND BILDUNG IN DEUTSCHLAND - DISKURSE UND ERFAH
RUNGEN
WERNER NAUMANN ASPEKTE EINES SYSTEMISCHEN HERANGEHENS AN FRAGEN DER
CHANCENGLEICH
9
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IMAGE 2
HEIT UND DER SOZIALEN INTEGRATION VON SCHUELERN IM SCHULSYSTEM DER
BUNDES
REPUBLIK 119
DIETRICH HOFFMANN ARGUMENTE GEGEN DIE GESAMTSCHULE IN DER B R D ODER
EINE UNERWARTETE VERKLAERUNG DES GYMNASIUMS 131
CHRISTA UHLIG TRADIERUNG HISTORISCHER ARGUMENTATIONSMUSTER IM STREIT U M
EINE STAERKERE VEREINHEITLICHUNG DER SCHULE 145
GUSTAV WILHELM BATHKE SOZIALE HERKUNFT UND HOCHSCHULZUGANG IN DER D D R
UND IM VEREINTEN DEUTSCHLAND 167
PROBLEMLAGEN DER GEGENWAERTIGEN SCHULENTWICKLUNG
FRANZ PRUESS MOEGLICHKEITEN UND GRENZEN VON GANZTAGSSCHULEN 211
GERDA NIEBSCH FOERDERUNG IM FRUEHEN KINDESALTER 235
CLAUDIA MUELLER/ANKE WALZEBUG SCHULISCHE SPRACHERWARTUNGEN UND FAMILIALE
SPRACHLERNVORAUSSETZUNGEN. EINE REPLIK A U F DIE BERNSTEINSCHE
FRAGESTELLUNG 241
MARINA KREISEL SPRACHERWERB UND SOZIALE UNGLEICHHEIT ALS GEGENSTAND VON
DEUTSCHME THODIK/DEUTSCHUNTERRICHT IN DER D D R 265
GABRIELE GEHLEN UEBERLEGUNGEN ZUR HOCHBEGABTENFOERDERUNG UNTER DER SICHT
DES ZUSAMMEN HANGES VON BILDUNGSDIFFERENZIERUNG UND SOZIALER
DIFFERENZIERUNG 293
BERND MEIER/VIKTOR JAKUPEC DAS POTSDAMER MODELL DER LEHRERBILDUNG -
ERFAHRUNGEN UND KONSE QUENZEN 309
AUTORENVERZEICHNIS 325
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