Démocratisation de l'enseignement: processus, paradigmes et logiques
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| Format: | Buch |
| Sprache: | French |
| Veröffentlicht: |
Paris
Harmattan
2011
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| Beschreibung: | Includes bibliographical references (p. 259-273). |
| Beschreibung: | 276 S. 22 cm. |
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T AHLE DES MATIERES
INTRODUCTION 7
CHAPITRE PREMIER LES PROCESSUS DE DELDOCRATISATION :
GENESE, TYPOLOGIE ET RAPPORTS 21
I. IJ:~ PROCESSUS DE DEMOCRATISATION ECCLESIALE 21
11.LE PROEESSUS DE DEMOERATISATION REVOLUTIONNAIRE 29
111.LE PROCESSUS DE DEMOCRATISATION LIBERALE 36
IV. RUPTURE OU CONTINUITE ? 43
V. LES ENJEUX DE LA DEMOERATISATION 50
VI. PARACLIGME C1EREGULATION ET PROCESSUS DE C10MINANCE 54
I. EVALUATION DE I ACCES AUX ETABLISSEMENTS DE QUALITE 56
2. TVALUATION DE LA DEMOCRATISATION SOCIALE 57
3. EVALUATION EIL LA DEMOCRATISATION DANS I ACQUISITION DES SAVOIRS 58
CHAPITRE 11 DELDOCRATISATION DE I ENSEIGNELDENT ET IIBERAIISLDE
DELDOCRATIQUE 81
I. LES ANTINOMIES ELE LA RAISON ELEMOCRATIQUE 81
I. CONFLIT DE RENTABILITE 84
2. CONFLIT D EGALITE MAXIMALE DE CHANEES H7
3. CONFLIT DE QUALITE 89
4. CONFLIT DE DEPENSES D EDUCATION 93
5. CONFLIT D EFFICACITE EXTERNE 95
11.SERVICE PUBLIE ET LIBERALISATION 100
III. LES INEGAIITES DE LA DEMOCRATISATION 109
IV. MODELISATION DES PARADIGMES DE DEMOERATISATION 118
275
IMAGE 2
HAROUNASY
CHAPITRE IU
LOGIQUES ECONOMISTES DANS LE CHATNP DE I EDUCATION .127
I. LOGIQUE LIBERALE I 127
11.LOGIQUE LIBERALE 2 138
III. EXEMPLE DE RDUERME DE LA BANQUE MONDIALE 145
IV. MUTATIONS ONTOLOGIQUES DE I EDUCATION ET DU SAVOIR. 150 V. LE MARCHE
DE L EDUCATION 159
CHAPITREIV SYSTEME D ENSEIGNEMENT : STATUT, FONETION ET ENJEUX .. 181
I. ETAT, ECOLE, IDEOLOGIE 181
11.DYNAMIQUES MUTATIONNELLES ET NOUVEAUX RAPPORTS 188 III.
DISQUALITICATION OU REDEFINITION LIBERALE DU ROELE DE L ETAT ? .. 20 I
IV. DEMANDES INTERNES ET DEMANDES EXTERNES 212
V. ECHEC SCOLAIRE ET REGULATION DU SYSTEME 232
CONCLUSION 253
BIBLIOGRAPHIE 259
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