Frühpädagogische Fachkräfte und Eltern - Psychodynamische Aspekte der Zusammenarbeit: eine Expertise der Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte (WiFF)
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
München
Dt. Jugendinst. (DJI)
2012
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| Ausgabe: | Stand: Februar 2012 |
| Schriftenreihe: | WiFF-Expertisen
25 : Eltern |
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| Online-Zugang: | Volltext Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Literaturverz. S. 35 - 37. - Zusätzliches Online-Angebot unter www.weiterbildungsinitiative.de |
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INHALT
1 EINLEITUNG: THEMA - ZIELE - AUFBAU 8
2 PSYCHODYNAMIK DER ELTERNSCHAFT 10
2.1 ELTERNSCHAFTSKONSTELLATION 10
2.2 VERLIEBTHEIT IN DAS KIND 12
2.3 KONSISTENTE ERZIEHUNGSERFAHRUNGEN 14
2.4 ELTERN IN D E R KINDERTAGESEINRICHTUNG 15
2.5 GESCHLECHTERSENSIBLE PROFESSIONALITAET - VAETER ALS PARTNER 16
2.6 MILIEUS-ELTERN U N D WERTVORSTELLUNGEN 18
2.7 NUTZUNGSMOTIVATION VON ELTERN 2 0
2.8 ELTERN U N D IHR TRANSITIONSMANAGEMENT 21
3 PSYCHODYNAMIK IN DER FRUEHPAEDAGOGISCHEN PARTNERSCHAFT 23
3.1 ELTERN ALS EXPERTEN 2 3
3.2 ASYMMETRIE ZWISCHEN ELTERN U N D FACHKRAEFTEN 2 4
3.3 MACHTSTRUKTUREN IN D E R KINDERTAGESEINRICHTUNG 2 5
3.4 KONKURRENZ U M DAS KIND 27
3.5 DIE PAEDAGOGISCHE FACHKRAFT ALS BINDUNGSPERSON 2 8
3.6 LEBENSWELTBEWUSSTSEIN DES KINDES 2 9
3.7 P H AE N O M E N E D E R UE B E R T R A G U N G 3 0
4 QUALITAETSKRITERIEN FUER DIE FRUEHPAEDAGOGISCHE PRAXIS 32
4.1 SELBSTREFLEXION ALS PROFESSIONELLER STANDARD 32
4.2 PROFESSIONELLES SELBSTVERSTAENDNIS 3 3
5 LITERATUR 35
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