Ausscheidungsstörungen bei Kindern und Jugendlichen: ein Therapieprogramm zur Blasen- und Darmschulung
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Göttingen ; Bern ; Wien ; Paris ; Oxford ; Prag ; Toronto ; Boston ; Amsterdam ; Kopenhagen ; Stockholm ; Florenz
Hogrefe
[2013]
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| Schriftenreihe: | Therapeutische Praxis
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INHALTSVERZEICHNIS
VORWORT.....................................................................
9
EINLEITUNG. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
11
I. THEORETISCHEGRUNDLAGEN
KAPITEL 1: AUSSCHEIDUNGSSTOERUNGEN IM KINDES- UND JUGENDALTER . . . . . .
. . . . . . . . . 15
1.1 ENURESIS NOCTUMA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
1.1.1 DEFINITION UND KLASSIFIKATION. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
1.1.2 SUBFORRNEN . 15
1.1.3 PRAEVALENZ 16
1.1.4 DIFFERENZIALDIAGNOSEN UND KOMORBIDITAETEN . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
1.1.5 AETIOLOGIE . 18
1.2 FUNKTIONELLE HAMINKONTINENZ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
1.2.1 DEFINITION UND KLASSIFIKATION 20
1.2.2 SUBFORRNEN . 20
1.2.3 PRAEVALENZ 21
1.2.4 DIFFERENZIALDIAGNOSEN UND KOMORBIDITAETEN . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
1.2.5 KOMORBIDE PSYCHISCHE STOERUNGEN 23
1.2.6 AETIOLOGIE 23
1.3 ENKOPRESIS ; . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . 24
1.3.1 DEFINITION UND KLASSIFIKATION 24
1.3.2 SUBFORRNEN 24
1.3.3 PRAEVALENZ 25
1.3.4 DIFFERENZIALDIAGNOSEN UND KOMORBIDITAETEN . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
1.3.5 ATIOLOGIE 28
KAPITEL 2: DIAGNOSTIK. . . . . . . . . . . . .. . . . . . .. . . . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . .. . 30
2.1 STANDARDMAESSIGES DIAGNOSTISCHES VORGEHEN 30
2.1.1
ANAMNESE..............................................................
30
2.1.2 EIGENANAMNESE DES KINDES UND FAMILIENANAMNESE . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
2.1.3
48-STUNDEN-MIKTIONSPROTOKOLL..............................................
31
2.1.4 KOERPERLICHE UNTERSUCHUNG 31
2.1.5
ULTRASCHALL/URINSTATUS.....................................................
32
2.2 ERWEITERTE DIAGNOSTIK BEI KOMPLEXEN AUSSCHEIDUNGSSTOERUNGEN . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . 32
2.2.1
UROFTOWMETRIE...........................................................
32
2.2.2
BAKTERIOLOGIE............................................................
32
2.2.3 WEITERE KINDERAERZTLICHE UND UROLOGISCHE DIAGNOSEMASSNAHMEN . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . 32
2.3 TESTPSYCHOLOGISCHE UNTERSUCHUNGEN 33
KAPITEL 3: THERAPIE VON AUSSCHEIDUNGSSTOERUNGEN . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . 34
3.1 ALLGEMEINE BEHANDLUNGSPRINZIPIEN 34
3.2 THERAPIE DER ENKOPRESIS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
IMAGE 2
6
INHALTSVERZEICHNIS
3.3 3.3.1 3.3.2 3.3.3
3.4 3.5 3.5.1 3.5.2
THERAPIE DER FUNKTIONELLEN HARNINKONTINENZ .
DRANGINKONTINENZ .
HARNINKONTINENZ BEI MIKTIONSAUFSCHUB .
DETRUSOR -SPHINKTER- DYSKOORDINATION . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
THERAPIE DER ENURESIS NOCTURNA .
UROTHERAPIE ZUR BEHANDLUNG VON KOMPLEXEN AUSSCHEIDUNGSSTOERUNGEN .
DEFINITION .
WISSENSCHAFTLICHE BEFUNDE .
35 35 36 36
36 38 38 38
11.THERAPIEMANUAL
KAPITEL 4: BESCHREIBUNG UND AUFBAU DES THERAPIEMANUALS . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . 43
4.1 ENTWICKLUNG DES THERAPIEMANUALS . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
4.2 FORMALE HINWEISE ZUR ANWENDUNG 44
4.3 INHALTE DER SITZUNGEN 45
4.4 EINBEZUG DER ELTERN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
4.5 ANWENDUNG ALS EINZELSCHULUNG . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
4.6 ANWENDUNG BEI JUGENDLICHEN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
KAPITEL 5: DURCHFUEHRUNG DER EINZELNEN SITZUNGEN. . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . 48
5.1 ERSTE SITZUNG: EINFUEHRUNG, PROBLEM- UND ZIELANALYSE . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
5.2 ZWEITE SITZUNG: ANATOMIE UND PHYSIOLOGIE. . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
5.3 DRITTE SITZUNG: PATHOPHYSIOLOGIE DES EINNAESSENS UND UMGANG MIT
STRESS 58
5.4 VIERTE SITZUNG: TRINKEN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
5.5 FUENFTE SITZUNG: TOILETTENGANG, KOERPERHYGIENE UND DARMREGULATION . .
. . . . . . . . . . . . . . . 66
5.6 SECHSTE SITZUNG: GEFUEHLE, KOERPER- UND BLASENWAHMEHMUNG . . . . . . .
. . . . . . . 70
5.7 SIEBTE SITZUNG: WISSENSUEBERPRUEFUNG, ZIELERREICHUNG, AUSBLICK 74
5.8 ZUSATZSITZUNG 1ZUR DARMSCHULUNG: PROBLEM- UND ZIELANALYSE,
PATHOPHYSIOLOGIE DES EINKOTENS 76
5.9 ZUSATZSITZUNG 2 ZUR DARMSCHULUNG: ERNAEHRUNG UND BEWEGUNG. . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . 80
KAPITEL 6: EVALUATION DES BEHANDLUNGSPROGRAMMS 83
6.1 STICHPROBE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83
6.2 METHODE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83
6.3 ERGEBNISSE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84
6.4 FAZIT. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85
LITERATUR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. 87
ANHANG.....................................................................
93
UEBERSICHT UEBER DIE MATERIALIEN AUF DER CD-ROM. . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93
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| spelling | Ausscheidungsstörungen bei Kindern und Jugendlichen ein Therapieprogramm zur Blasen- und Darmschulung von Monika Equit, Heike Sambach, Justine Niemczyk und Alexander von Gontard Göttingen ; Bern ; Wien ; Paris ; Oxford ; Prag ; Toronto ; Boston ; Amsterdam ; Kopenhagen ; Stockholm ; Florenz Hogrefe [2013] © 2013 94 Seiten Illustrationen, Diagramme 1 CD-ROM txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Therapeutische Praxis Enkopresis (DE-588)4152303-9 gnd rswk-swf Gruppentherapie (DE-588)4072158-9 gnd rswk-swf Schulkind (DE-588)4077197-0 gnd rswk-swf Vorlage (DE-588)4188682-3 gnd rswk-swf Enuresis (DE-588)4366917-7 gnd rswk-swf (DE-588)4144384-6 Beispielsammlung gnd-content Schulkind (DE-588)4077197-0 s Enuresis (DE-588)4366917-7 s Enkopresis (DE-588)4152303-9 s Gruppentherapie (DE-588)4072158-9 s DE-604 Vorlage (DE-588)4188682-3 s Equit, Monika 1978- Sonstige (DE-588)1026669340 oth Erscheint auch als Online-Ausgabe 978-3-8409-2376-0 SWB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=024837135&sequence=000003&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
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