Herkunft zensiert?: Leistungsdiagnostik und soziale Ungleichheiten in der Schule ; eine Studie im Auftrag der Vodafone Stiftung Deutschland
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Düsseldorf
Vodafone Stiftung Deutschland
2011
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4
ZENTRALE ERGEBNISSE 8
1. EINLEITUNG 12
2. THEORETISCHER UND EMPIRISCHER HINTERGRUND 14
2.1. LEISTUNGSBEWERTUNGEN 14
2.2. SOZIALER HINTERGRUND 16
2.3. PRIMAERE UND SEKUNDAERE HERKUNFTSEFFEKTE 17
2.4. PSYCHOMETRISCHE MERKMALE VON LEISTUNGSBEWERTUNGEN
UND DAS AUFTRETEN SYSTEMATISCHER VERZERRUNGEN 18
2.5. EXKURS: EFFEKTE GESELLSCHAFTLICHEN WANDELS UND WISSENSCHAFTLICHEN
FORTSCHRITTS AUF DIE LEISTUNGSDIAGNOSTIK AM BEISPIEL SCHWEIZ 20
2.6. EMPIRISCHE BEFUNDE AUS JUENGEREN SCHULLEISTUNGSSTUDIEN 26
3. SOZIALE HERKUNFT UND LEISTUNGSBEWERTUNG:
EMPIRISCHE STUDIEN ZU ZENTRALEN FRAGESTELLUNGEN 30
3.1. TEILSTUDIE 1:
SOZIALE HERKUNFT UND SCHULNOTEN: GIBT ES SUBSTANZIELLE ZUSAMMENHAENGE?
30
3.2. TEILSTUDIE 2:
ANSTRENGUNGSBEREITSCHAFT UND GEWISSENHAFTIGKEIT:
EFFEKTE AUF DIE NOTENGEBUNG?
38
3.3. TEILSTUDIE 3:
QUANTIFIZIERUNG PRIMAERER UND SEKUNDAERER HERKUNFTSEFFEKTE DER BENOTUNG
AUF DIE EMPFEHLUNG UND DEN UEBERGANG AUF DAS GYMNASIUM
44
3.4. TEILSTUDIE 4:
SIMULATION DER NEUTRALISATION VON PRIMAEREN UND SEKUNDAEREN EFFEKTEN
DER NOTENGEBUNG - WIE GROSS WAERE DER ANSTIEG DER GYMNASIALQUOTE
FUER KINDER AUS ARBEITERFAMILIEN?
48
3.5. TEILSTUDIE 5:
KONSEQUENZEN DER SIMULATION VON PRIMAEREN UND SEKUNDAEREN EFFEKTEN
DER NOTENGEBUNG FUER DEN UEBERGANG AUF DAS GYMNASIUM
54
3.6. TEILSTUDIE 6:
BEWERTUNGSUNTERSCHIEDE AM ENDE DER GYMNASIALEN OBERSTUFE
58
3.7. TEILSTUDIE 7:
UEBERTRITTSEMPFEHLUNGEN AUS SICHT DER LEHRKRAEFTE:
PRO KLASSE IM DURCHSCHNITT EINE GYMNASIALEMPFEHLUNG ZU VIEL
66
3.8. TEILSTUDIE 8:
WIRD VON LEHRKRAEFTEN DAS FAMILIAERE UMFELD
BEI DER UEBERTRITTSENTSCHEIDUNG (ZU) WICHTIG GENOMMEN?
69
3.9. TEILSTUDIE 9:
PERSISTIERENDE GESCHLECHTERDISPARITAETEN:
VERHALTENSUNTERSCHIEDE UND DIE WIRKUNG VON STEREOTYPEN
72
3.10. TEILSTUDIE 10:
WIRKUNGEN PRIMAERER UND SEKUNDAERER HERKUNFTSEFFEKTE SOWIE
VON MERKMALEN DER LEHRPERSON AUF DIE BENOTUNG SCHULISCHER LEISTUNGEN
81
4. RESUEMEE, AUSBLICK UND EINSCHRAENKUNGEN 90
ANHANG 1: BESCHREIBUNG DERTIMSS-UEBERGANGSSTUDIE 92
ANHANG 2: BESCHREIBUNG DER ELEMENT-STUDIE 98
ANHANG 3: BESCHREIBUNG DERTOSCA-STUDIE 102
ANHANG 4: DAS BILDUNGSSYSTEM IN DER SCHWEIZ 106
ABBILDUNGS- UND TABELLENVERZEICHNIS 108
LITERATURVERZEICHNIS 112
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