Verfügbarkeit: Akademische Professionalisierung in der Erwachsenenbildung, Weiterbildung

Akademische Professionalisierung in der Erwachsenenbildung, Weiterbildung:

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Bibliographische Detailangaben
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Baltmannsweiler Schneider-Verl. Hohengehren 2012
Schriftenreihe:	Grundlagen der Berufs- und Erwachsenenbildung 70
Schlagworte:	Erwachsenenbildung Professionalisierung Weiterbildungslehrer Aufsatzsammlung
Online-Zugang:	Inhaltstext Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	297 S. graph. Darst. 230 mm x 155 mm
ISBN:	9783834010292

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adam_text	IMAGE 1 INHALT VORWORT DES REIHENHERAUSGEBERS 5 REGINA EGETENMEYER, INGEBORG SCHUESSLER ZUR AKADEMISCHEN PROFESSIONALISIERUNG IN DER ERWACHSENENBILDUNG/WEITERBILDUNG 7 CURRICULUMSSTRUKTUREN IN ERWACHSENENPAEDAGOGISCHEN STUDIENGAENGEN PETER FAULSTICH, GERNOT GRAESSNER, MARKUS WALBER ERWACHSENENBILDUNGSWISSENSCHAFT: MARGINALISIERT UND DESINTEGRIERT ODER ABER PROFILIERT UND SYSTEMATISIERT 29 KATRIN HEYL AUSGEWAEHLTE STUDIENGAENGE DER ERWACHSENENBILDUNG IN DEUTSCHLAND IM VERGLEICH 39 SUSANNE LATTKE STUDIENGANGS- UND CURRICULUMSSTRUKTUREN I M INTERNATIONALEN VERGLEICH - DEUTSCHLAND, ITALIEN, GROSSBRITANNIEN 53 BIRTE EGLOFF, IRIS MANNTE PRAKTIKA IN ERWACHSENENPAEDAGOGISCHEN STUDIENGAENGEN 65 PROFESSIONALISIERUNGSASPEKTE IM STUDIUM DER ERWACHSENENBILDUNG/WEITERBILDUNG AIGA VON HIPPEL, SABINE SCHMIDT-LAUFF ANTINOMIEN AKADEMISCHER PROFESSIONALISIERUNG. STUDIENMOTIVE UND ERWARTUNGEN VON ERWACHSENENBILDUNGSSTUDIERENDEN 8 1 HTTP://D-NB.INFO/1019946776 IMAGE 2 2 INHALT BIANKA KAUFMANN, MICHAEL SCHEMMANN, LUDWIG STECHER, ANNA ZIRK STUDIENZUFRIEDENHEIT IN ERZIEHUNGSWISSENSCHAFTLICHEN STUDIENGAENGEN 95 INGEBORG SCHUESSLER STUDIERENDEN- UND ABSOLVENT/INN/ENBEFRAGUNGEN UNTER PROFESSIONSTHEORETISCHER PERSPEKTIVE 109 REGINA EGETENMEYER AKADEMISCHES LERNPOTENTIAL VON STUDENTISCHEN AUSLANDSSEMESTERN 149 WOLFGANG JUETTE, MARKUS WALBER, JULIA BEHRENS INTERAKTIVE PROFESSIONALISIERUNG IN DER WEITERBILDUNG. DAS BIELEFELDER MODELL 171 ABSOLVENT/INN/EN ERWACHSENENPAEDAGOGISCHER STUDIENGAENGE HEIDE VON FELDEN STUDIUM UND BERUF IN DER SICHT V O N ABSOLVENT/INN/EN DER ERWACHSENENBILDUNG 185 ROLF ARNOLD, MARKUS LERMEN PROFESSIONALISIERUNGSVERHALTEN UND WISSENSCHAFTLICHE WEITERBILDUNG IM KONTEXT DES LEBENSLANGEN LERNENS 201 BERND DEWE GRADUIERTENKOLLEGS ALS PERSPEKTIVEN FUER EINE HOEHERGRADIGE AKADEMISCHE PROFESSIONALISIERUNG IM KONTEXT DES DRITTEN BOLOGNA ZYKLUS' 213 JULIA SCHUETZ, DIETER NITTEL VON DER HETEROGENITAET ZUR VIELFALT! AKADEMISCHE PROFESSIONALISIERUNG IM BLICK EINER KOMPARATIVEN PAEDAGOGISCHEN BERUFSGRUPPENFORSCHUNG 229 IMAGE 3 INHALT 3 ZUKUNFTSPERSPEKTIVEN DER PROFESSION ERWACHSENENBILDUNG/WEITERBILDUNG WILTRUD GIESEKE, SYLVANA DIETEL PROFESSIONELLES SELBSTVERSTAENDNIS DER DISZIPLIN ERWACHENEN-/WEITERBILDUNG 247 NILS BERNHARDSSON, SUSANNE LATTKE EUROPAEISCHE KOMPETENZMODELLE F UE R ERWACHSENENBILDNER/INNEN IM VERGLEICH 259 JOACHIM LUDWIG, EKKEHARD NUISSL NACHWUCHSSICHERUNG UND ENTWICKLUNG DER DISZIPLIN 273 SABINE SCHMIDT-LAUFF VERANTWORTUNG FUER DIE NACHWUCHSFOERDERUNG - SEKTIONALE POSITIONIERUNG 281 AUTOR/INN/ENANGABEN 287 ABSTRACTS 291
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