Angewandte Teamdynamik: Methodik für Trainer, Berater, Pädagogen und Teamentwickler
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Berlin
Cornelsen
2012
|
| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Train the trainer
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 439 S. Ill. 240 mm x 170 mm |
| ISBN: | 9783589242047 3589242043 |
Internformat
MARC
| LEADER | 00000nam a2200000 c 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | BV039959207 | ||
| 003 | DE-604 | ||
| 005 | 20141103 | ||
| 007 | t | ||
| 008 | 120314s2012 gw a||| |||| 00||| ger d | ||
| 015 | |a 12,N08 |2 dnb | ||
| 016 | 7 | |a 1019858753 |2 DE-101 | |
| 020 | |a 9783589242047 |c Pb. : ca. EUR 36.00 (DE), ca. EUR 37.10 (AT), ca. sfr 53.20 (freier Pr.) |9 978-3-589-24204-7 | ||
| 020 | |a 3589242043 |9 3-589-24204-3 | ||
| 024 | 3 | |a 9783589242047 | |
| 035 | |a (OCoLC)794531304 | ||
| 035 | |a (DE-599)DNB1019858753 | ||
| 040 | |a DE-604 |b ger |e rakddb | ||
| 041 | 0 | |a ger | |
| 044 | |a gw |c XA-DE-BE | ||
| 049 | |a DE-1028 |a DE-1050 |a DE-859 |a DE-11 |a DE-355 |a DE-526 |a DE-473 |a DE-20 |a DE-92 |a DE-898 |a DE-M347 |a DE-B768 |a DE-860 |a DE-B1533 | ||
| 082 | 0 | |a 658.4022019 |2 22/ger | |
| 084 | |a AK 39740 |0 (DE-625)2621: |2 rvk | ||
| 084 | |a CV 4000 |0 (DE-625)19158: |2 rvk | ||
| 084 | |a DL 4240 |0 (DE-625)19684:761 |2 rvk | ||
| 084 | |a DL 4300 |0 (DE-625)19686:761 |2 rvk | ||
| 084 | |a DL 4320 |0 (DE-625)19688:761 |2 rvk | ||
| 084 | |a QP 343 |0 (DE-625)141864: |2 rvk | ||
| 084 | |a 150 |2 sdnb | ||
| 084 | |a WIR 740f |2 stub | ||
| 084 | |a 650 |2 sdnb | ||
| 084 | |a 000 |2 sdnb | ||
| 100 | 1 | |a Poggendorf, Armin |e Verfasser |0 (DE-588)170315436 |4 aut | |
| 245 | 1 | 0 | |a Angewandte Teamdynamik |b Methodik für Trainer, Berater, Pädagogen und Teamentwickler |c Armin Poggendorf |
| 250 | |a 1. Aufl. | ||
| 264 | 1 | |a Berlin |b Cornelsen |c 2012 | |
| 300 | |a 439 S. |b Ill. |c 240 mm x 170 mm | ||
| 336 | |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |b n |2 rdamedia | ||
| 338 | |b nc |2 rdacarrier | ||
| 490 | 0 | |a Train the trainer | |
| 650 | 0 | 7 | |a Coaching |0 (DE-588)4148114-8 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Methode |0 (DE-588)4038971-6 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Arbeitsgruppe |0 (DE-588)4124562-3 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Personalentwicklung |0 (DE-588)4121465-1 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Teamwork |0 (DE-588)4126974-3 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Gruppendynamik |0 (DE-588)4022392-9 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 689 | 0 | 0 | |a Teamwork |0 (DE-588)4126974-3 |D s |
| 689 | 0 | 1 | |a Personalentwicklung |0 (DE-588)4121465-1 |D s |
| 689 | 0 | 2 | |a Coaching |0 (DE-588)4148114-8 |D s |
| 689 | 0 | |5 DE-604 | |
| 689 | 1 | 0 | |a Arbeitsgruppe |0 (DE-588)4124562-3 |D s |
| 689 | 1 | 1 | |a Gruppendynamik |0 (DE-588)4022392-9 |D s |
| 689 | 1 | 2 | |a Methode |0 (DE-588)4038971-6 |D s |
| 689 | 1 | |5 DE-604 | |
| 856 | 4 | 2 | |m DNB Datenaustausch |q application/pdf |u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=024816976&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |3 Inhaltsverzeichnis |
| 999 | |a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-024816976 | ||
Datensatz im Suchindex
| _version_ | 1804148933379751936 |
|---|---|
| adam_text | IMAGE 1
I N H A L T
TEIL I DYNAMIK IM TEAM
1 W A S IST TEAMDYNAMIK? 1 9
SOZIALE DYNAMIK IN KREATIVEN UND PRODUKTIVEN SYSTEMEN 1.1 ERLEBTE,
ERFORSCHTE UND A N G E W A N D T E TEAMDYNAMIK 1 9
EINE S O Z I O - K U L T U R E L L E I N N O V A T I O N 1 9
EIN S O Z I O - K U L T U R E L L E R A L L Z W E C K - A N S A T Z 2 0
U N T E R S C H I E D E IN D E R T I E F E U N D D E N T H E M E N 2 0
W A S L E I S T E T D I E T E A M D Y N A M I K ? 2 2
W O R A N E R K E N N T M A N D I E T E A M D Y N A M I K ? 2 3
W I E K A N N M A N D I E T E A M D Y N A M I K E I N O R D N E N ? 2 4
T O O L S F UE R H E L F E N D E , H E I L E N D E , L E H R E N D E U N
D L E I T E N D E B E R U F E 2 5
T O O L S F UE R D E N B E R U F L I C H E N U N D P R I V A T E N A L L
T A G 2 6
D I E V I E R M E T H O D E N B UE N D E L D E R T E A M D Y N A M I K 2
6
1.2 EIN TEAM I S T EIN D Y N A M I S C H E S , PRODUKTIVES, S O Z I A L
E S S Y S T E M . . 2 8
W A S U N T E R S C H E I D E T TEAM U N D G R U P P E ? 2 8
W O Z U B R A U C H E N W I R T E A M A R B E I T ? 3 0
W E L C H E A R T E N V O N T E A M S G I B T E S ? 3 0
W I E G R O SS S O L L T E E I N T E A M S E I N ? 3 1
W I E H O M O G E N S O L L T E E I N T E A M S E I N ? 3 1
W I E VIEL K O N S E N S B R A U C H T E I N T E A M ? 3 2
M E R K M A L E G U T E R T E A M A R B E I T 3 2
R A H M E N B E D I N G U N G E N F UE R G U T E T E A M A R B E I T 3 3
E R G E B N I S S E G U T E R T E A M A R B E I T 3 5
N A C H H A L T I G K E I T IN D E R T E A M A R B E I T 3 5
EIN F A L S C H E R T E A M - B E G R I F F 3 6
1.3 TEAMDYNAMIK IM ARBEITS- UND IM TRAININGSTEAM 3 6
W A S B E W E G T S I C H IN D E R T E A M D Y N A M I K ? 3 7
EIN A R B E I T S T E A M IST K E I N T R A I N I N G S T E A M 3 8
Z U R C H A R A K T E R I S T I K E I N E S A R B E I T S T E A M S 3 8
Z U R C H A R A K T E R I S T I K E I N E S T R A I N I N G S T E A M S
3 9
EIN A R B E I T S T E A M W I R D Z U M T R A I N I N G S T E A M 4 1
T R A N S F E R IN D A S B E R U F L I C H E U N D P R I V A T E L E B E
N 4 1
2 W A S IST EIN T E A M - D Y N A M I S C H E R KREIS? 4 3
EINE FORM, DIE DEN PROZESS IN GANG SETZT UND IM RAHMEN HAELT 2.1 W A S
DER KREIS B E D E U T E T UND B E W I R K T 4 3
KREIS V O N P E R S O N E N 4 3
D E R I N T E R A K T I O N S K R E I S 4 4
D E R T E A M - D Y N A M I S C H E KREIS 4 5
K O N Z E N T R I S C H E Z O N E N 4 6
2 . 2 DAS TEAM S C H L I E SS T SICH Z U M KREIS 4 7
D E N S T U H L K R E I S S T E L L E N 4 7
D I E T E I L N E H M E R P L A T Z I E R E N 4 8
D E R R AE U M L I C H E U N D D E R S O Z I A L E P L A T Z 4 8
K O H AE R E N Z F E L D M I T T E A M B I L D E N D E R KRAFT 4 9
HTTP://D-NB.INFO/1019858753
IMAGE 2
2 . 3 IM M I T T E L P U N K T S T E H T DER M E N S C H 5 0
A L L E I N S T E L L U N G IN D E R M I T T E 5 0
H A L T U N G IN D E R M I T T E 5 3
G E F UE H L E IN D E R M I T T E 5 4
W E R G E H T IN D I E M I T T E ? 5 4
3 W A S IST EIN T E A M - D Y N A M I S C H E S TRAINING? 5 5
UEBUNGEN, DIE EINEN SOZIO-EMOTIONALEN PROZESS BEFEUERN 3.1 FORM UND
INHALT D E S T E A M - D Y N A M I S C H E N TRAININGS 5 5
T E A M D Y N A M I K A L S P R O G R A M M U N D A L S P R O Z E
S S 5 5
T E A M D Y N A M I K A L S TRAINING U N D A L S W O R K S H O P 5
6
G R OE SS E U N D Z U S A M M E N S E T Z U N G D E S T R A I N I N G S T
E A M S 5 9
T R A I N I N G U N D C O A C H I N G F UE R D A S A R B E I T S T E A M
5 9
T R A I N I N G F UE R F I R M E N U N D I N S T I T U T I O N E N 6 1
S U P E R V I S I O N A L S B I L D U N G S - U N D B E R A T U N G S P
R O Z E S S 6 3
I N T E R V I S I O N ALS K O L L E G I A L E R B E R A T U N G S P R O
Z E S S 6 3
3 . 2 ZIELE IM T E A M - D Y N A M I S C H E N TRAINING 6 4
FRAGEN, P R O B L E M E U N D A N L I E G E N 6 4
S O F T SKILLS F UE R D A S B E R U F S L E B E N 6 5
LIFE SKILLS Z U R B E W AE L T I G U N G D E S A L L T A G S 6 6
S O Z I A L E U N D P E R S O N A L E K O M P E T E N Z E N 6 7
P S Y C H O S O Z I A L E K O M P E T E N Z E N 6 8
S E L B S T K O M P E T E N Z U N D S E L B S T M A N A G E M E N T 6 9
S E L B S T F I N D U N G U N D S E L B S T V E R W I R K L I C H U N G
7 0
I N D I V I D U A T I O N U N D S O Z I A L I S A T I O N 7 1
C H A N C E N F UE R D I E T E I L N E H M E R P E R S OE N L I C H 7 1
C H A N C E N F UE R B E T R I E B U N D O R G A N I S A T I O N 7 5
T E A M D Y N A M I K V E R T R I T T K E I N D O G M A 7 6
3 . 3 H I N W E I S E Z U M T E A M - D Y N A M I S C H E N TRAINING 7 6
SICH S E L B S T E R F A H R E N , S I C H S E L B S T E R K E N N E N 7
6
E I N S T I M M U N G A U F D E N W O R K S H O P 7 7
ES K L I C K E R T M E I S T E R S T S P AE T E R 7 9
H I N W E I S E F UE R N A C H D E M W O R K S H O P 8 0
4 W A S M A C H T EIN TEAMDYNAMIKER? 8 2
ER TRAINIERT, MODERIERT UND INSZENIERT 4.1 DER TEAMDYNAMIKER I S T EIN
TEAMTRAINER 8 2
F U N K T I O N D E S T E A M T R A I N E R S 8 2
Q U A L I F I K A T I O N D E S T E A M T R A I N E R S 8 3
S O U V E R AE N I T AE T D E S T E A M T R A I N E R S 8 3
T R A I N E R U N D C O - T R A I N E R ALS T E A M 8 4
D E R C O - T R A I N E R IST A U C H E R S A T Z T R A I N E R 8 5
D E R C O - T R A I N E R IST A U C H UE B U N G S P A R T N E R 8 5
D E R STILLE H E L F E R IST N I C H T STILL 8 6
D E R T R A I N E R IST A U C H E I N T E I L N E H M E R 8 6
D E R T R A I N E R IST A U T H E N T I S C H U N D E M P A T H I S C H
8 6
4 . 2 DER TEAMDYNAMIKER I S T EIN M O D E R A T O R 8 7
W A S B E D E U T E T M O D E R I E R E N ? 8 7
M O D E R I E R E N IM T E A M - D Y N A M I S C H E N KREIS 8 7
IMAGE 3
M O D E R I E R E N IST M E H R A L S UE B U N G E N A N L E I T E N 8 8
J E M A N D UE B E R N I M M T S P O N T A N D I E M O D E R A T I O N 8
8
R A H M E N M O D E R A T I O N F UE R G A S T R E F E R E N T E N 8 8
4 . 3 DER TEAMDYNAMIKER I S T EIN REGISSEUR 8 9
D A S D R A M A T I S C H E W E R K W I R D S P O N T A N E N T W I C K
E L T 8 9
D I E T E I L N E H M E R S I N D A K T E U R E U N D Z U S C H A U E R
8 9
SPIEL U N D R E A L I T AE T Z U S A M M E N B R I N G E N 9 0
IST E S E I N SPIEL O D E R E I N E UE B U N G ? 9 0
E R N S T U N D S P A SS S I N D N I C H T Z U T R E N N E N 9 0
4 . 4 ZUM W E R T E S Y S T E M D E S TEAMDYNAMIKERS 9 1
H E R V O R G E H O B E N E U N D V E R N A C H L AE S S I G T E W E R T
E 9 2
W E R T E S Y S T E M E G E G E N S E I T I G A N E R K E N N E N 9 2
E N T S C H L E U N I G U N G U N D S T R E S S R E D U K T I O N 9 3
O F F E N H E I T K A N N N I C H T E I N G E F O R D E R T W E R D E N
9 3
P O S I T I V I T AE T U N D N E G A T I V I T AE T Z U L A S S E N 9 3
R E G E L N IM T E A M - D Y N A M I S C H E N T R A I N I N G 9 4
B E W U S S T S E I N M A C H T R E G E L N UE B E R F L UE S S I G 9 5
G R U P P E N D R U C K U N D G R U P P E N Z I E L E 9 5
V E R T I E F U N G U N D V E R F L A C H U N G IM W O R K S H O P 9 5
P E R S OE N L I C H E E N T W I C K L U N G U N D V E R AE N D E R U N G
9 6
TEIL II EBENEN DER DYNAMIK
5 SYSTEMISCH HERANGEHEN 1 0 1
DER EINZELNE LEBT IN SOZIALEN SYSTEMEN, DENEN ER DIENT 5.1 W A S I S T
EIN S Y S T E M ? 1 0 1
E L E M E N T E U N D B E Z I E H U N G E N 1 0 1
H I E R A R C H I S C H E S Y S T E M E B E N E N 1 0 1
S Y S T E M E B E N E N B E G R UE N D E N W I S S E N S C H A F T E N 1
0 2
D E R M E N S C H A L S S Y S T E M U N D A L S E L E M E N T 1 0 2
5 . 2 W A S I S T EIN S O Z I A L E S S Y S T E M ? 1 0 2
M E N S C H E N M I T S O Z I A L E N B E Z I E H U N G E N 1 0 2
D I E FAMILIE ALS S O Z I A L E S S Y S T E M 1 0 3
D I E O R G A N I S A T I O N ALS S O Z I A L E S S Y S T E M 1 0 3
D E R B E T R I E B ALS S O Z I A L E S S Y S T E M 1 0 4
D A S A R B E I T S T E A M A L S S O Z I A L E S S Y S T E M 1 0 4
DIE A R B E I T S B E Z I E H U N G A L S S O Z I A L E S S Y S T E M 1
0 5
S Y S T E M E M I T B E Z I E H U N G S G E F AE L L E 1 0 6
5 . 3 DAS TRAININGSTEAM ALS S O Z I A L E S S Y S T E M 1 0 7
EIN T E A M IM E N T S T E H E N U N D V E R G E H E N 1 0 8
J E D E S T R A I N I N G S T E A M I S T A N D E R S 1 0 9
D A S T R A I N I N G S T E A M S P I E G E L T D I E FAMILIE 1 0 9
D A S T R A I N I N G S T E A M G R E I F T D I E A R B E I T S B E Z I
E H U N G E N A U F 1 1 0
D A S T R A I N I N G S T E A M S P I E G E L T D I E W E L T D E S T E
I L N E H M E R S 1 1 0
D E R T R A I N E R A L S TEIL D E S S O Z I A L E N S Y S T E M S 1 1 1
5 . 4 W A S IST SYSTEMISCH ? 1 1 1
S Y S T E M I S C H U N D S Y S T E M A T I S C H 1 1 1
S Y S T E M I S C H U N D A N A L Y T I S C H 1 1 2
IMAGE 4
D A S S Y S T E M I S C H E D E N K E N 1 1 2
D E R S Y S T E M I S C H E BLICK D E S T R A I N E R S 1 1 3
5 . 5 BINDUNG DER E L E M E N T E AN D A S S Y S T E M 1 1 4
B I N D U N G E N S I N D G R U N D L A G E F UE R B E Z I E H U N G E N
1 1 4
B I N D U N G E N W A C H S E N A U S B E Z I E H U N G E N 1 1 4
B I N D U N G A N D I E FAMILIE 1 1 4
B I N D U N G A N S O Z I A L E S Y S T E M E 1 1 5
V E R B U N D E N H E I T IM T R A I N I N G S T E A M 1 1 5
5 . 6 ORDNUNG Z W I S C H E N D E N E L E M E N T E N 1 1 6
M U L T I P L E R A N G O R D N U N G E N 1 1 6
R A N G O R D N U N G IN D E R FAMILIE 1 1 6
R A N G O R D N U N G I M G E S C H AE F T S L E B E N 1 1 7
R A N G O R D N U N G I M T R A I N I N G S T E A M 1 1 7
5 . 7 A U S G L E I C H Z W I S C H E N D E N E L E M E N T E N 1 1 8
A U S G L E I C H IN S O Z I A L E N S Y S T E M E N 1 1 8
G E B E N U N D N E H M E N IN D E R D Y A D E 1 2 0
G E B E N U N D N E H M E N IN D E R K A S K A D E 1 2 2
G E B E N U N D N E H M E N I M T E A M 1 2 2
G E B E N U N D N E H M E N IM T R A I N I N G 1 2 3
6 PROXEMISCH HERANGEHEN 1 2 4
RAUMBEDEUTUNG KENNEN UND RAUMVERHALTEN INTERPRETIEREN 6.1 PROXEMIK I S T
URSPRACHE D E S KOERPERS 1 2 4
D E R A R C H I T E K T O N I S C H E U N D D E R S O Z I A L E R A U M
1 2 4
R AE U M L I C H E U N D S O Z I A L E K O N S T E L L A T I O N E N 1 2
5
R AE U M L I C H - K OE R P E R L I C H E B E Z I E H U N G E N 1 2 6
P R O X E M I K IN D E R P H I L O S O P H I E D E R S C H A M A N E N 1
2 6
6 . 2 DIE VIER D I M E N S I O N E N DER PROXEMIK 1 2 7
K OE R P E R L I C H E D I S T A N Z 1 2 7
K OE R P E R H OE H E U N D A U G E N H OE H E 1 2 9
A U S R I C H T U N G D E S K OE R P E R S 1 3 0
K OE R P E R K O N T A K T U N D B E R UE H R U N G 1 3 3
6 . 3 PROXEMIK IM T E A M - D Y N A M I S C H E N W O R K S H O P 1 3 5
W A S D E R T E A M - D Y N A M I S C H E KREIS V O R G I B T 1 3 5
K O N S T E L L A T I O N E N I N T E R P R E T I E R E N 1 3 5
N E U E K O N S T E L L A T I O N E N I N I T I I E R E N 1 3 6
P R O X E M I K IN S Y S T E M I S C H E N I N S Z E N I E R U N G E N 1
3 7
7 GANZHEITLICH HERANGEHEN 1 3 8
DIE TEILNEHMER AUF ALLEN EBENEN WAHRNEHMEN 7.1 GANZHEITLICHKEIT ALS
LEITBILD 1 3 8
G A N Z H E I T L I C H E S D E N K E N 1 3 8
G A N Z H E I T L I C H K E I T B E I D E N P AE D A G O G E N 1 3 9
G A N Z H E I T L I C H K E I T B E I D E N M E D I Z I N E R N 1 3 9
G A N Z H E I T L I C H K E I T B E I D E N P S Y C H O T H E R A P E U
T E N 1 4 0
G A N Z H E I T L I C H K E I T IN D E R T E A M D Y N A M I K 1 4 0
7.2 DEN KOERPER W I L L K O M M E N H E I SS E N 1 4 2
D E R K OE R P E R IST D I E BASIS 1 4 2
K OE R P E R L I C H E B E D UE R F N I S S E 1 4 3
IMAGE 5
W O H L B E F I N D E N D U R C H P A S S E N D E K L E I D U N G 1 4 4
W O H L B E F I N D E N D U R C H D I E R AE U M L I C H E U M G E B U N
G 1 4 4
K OE R P E R L I C H E B E D I N G U N G E N IM SITZKREIS 1 4 5
K OE R P E R B E W U S S T S E I N U N D S E L B S T B E W U S S T S E I
N 1 4 7
V E R T R A U E N S UE B U N G : D E N K OE R P E R A U F F A N G E N 1 4
7
K OE R P E R K O N T A K T IM W O R K S H O P 1 4 8
U M A R M U N G E N IM W O R K S H O P 1 5 0
7.3 DEN G E I S T A N S P R E C H E N 1 5 0
M E N T A L O D E R S P I R I T U E L L ? 1 5 0
SPIRITUELL O D E R E S O T E R I S C H ? 1 5 1
I N T E L L I G E N Z U N D I N T E L L E K T 1 5 1
S E L B S T E R K E N N T N I S U N D S E L B S T B E W U S S T S E I N
1 5 2
V I E R B E W U S S T S E I N S S C H R I T T E 1 5 3
7.4 DIE GEFUEHLE V E R S T E H E N 1 5 4
U R S P R UE N G L I C H E U N D A B G E L E I T E T E G E F UE H L E 1 5
4
G E L E B T E U N D G E S T A U T E G E F UE H L E 1 5 7
V E R A N T W O R T U N G F UE R D I E G E F UE H L E 1 5 8
E M O T I O N E N IM M A N A G E M E N T 1 5 9
E M O T I O N E N IM T E A M - D Y N A M I S C H E N T R A I N I N G 1 6
0
S T I M M U N G E N IM T E A M - D Y N A M I S C H E N T R A I N I N G 1
6 3
Z U S A M M E N G E H OE R I G K E I T S G E F UE H L IM T R A I N I N G 1
6 3
D I E S E E L E V E R B I N D E T D I E G E F UE H L E 1 6 4
7.5 VERBAL UND NONVERBAL K O M M U N I Z I E R E N 1 6 4
W OE R T E R U N D F O R M U L I E R U N G E N 1 6 4
S T I M M K L A N G U N D TONFALL 1 6 6
K OE R P E R S P R A C H E U N D F L A L T U N G 1 6 7
K L E I D U N G S S T I L U N D O U T F I T 1 7 0
S T A T U S S Y M B O L E U N D R E V I E R V E R H A L T E N 1 7 3
M E N S C H E N T Y P U N D E R S C H E I N U N G 1 7 4
TEIL III KREIS UND M I T T E
8 DIE PLAETZE IM T E A M - D Y N A M I S C H E N KREIS 1 7 9
SIE SIND EBENBUERTIG, ABER NICHT GLEICH 8.1 DIE S T E L L U N G D E R S T
UE H L E 1 7 9
N U R S T UE H L E , K E I N E T I S C H E 1 7 9
A N Z A H L D E R P L AE T Z E 1 8 0
Z U G A N G Z U M KREIS 1 8 2
D U R C H M E S S E R D E S KREISES 1 8 3
K R E I S B OE G E N Z E I G E N F R A K T I O N E N 1 8 4
D E R R U N D E U N D D E R V E R F O R M T E KREIS 1 8 5
8 . 2 DIE B E D E U T U N G DER PLAETZE 1 8 8
PLAETZE H A B E N S O Z I A L E Q U A L I T AE T E N 1 8 8
PLATZ D E S T R A I N E R S 1 8 9
PLATZ D E S CO-TRAINERS 1 9 0
P L A T Z D E S STILLEN H E L F E R S 1 9 0
PLATZ D E S S U P E R V I S O R S 1 9 1
P L AE T Z E A L S R A N G P L AE T Z E 1 9 2
IMAGE 6
P L A T Z D E S N E U L I N G S 1 9 5
P L A T Z D E S G A S T E S 1 9 5
P L A T Z F UE R D E N V E R S P AE T E T E N T E I L N E H M E R 1 9 6
P L AE T Z E F UE R N I C H T A N W E S E N D E M I T G L I E D E R 1 9 7
P L A T Z T A U S C H S I G N A L I S I E R T R O L L E N T A U S C H 1
9 7
P L A T Z W E C H S E L B I E T E T P E R S P E K T I V W E C H S E L 1
9 8
P L AE T Z E M A R K I E R E N IST V E R B O T E N 1 9 9
P L AE T Z E A U SS E R H A L B D E S KREISES 1 9 9
8 . 3 VARIATIONEN D E S KREISES 2 0 0
K L E I N G R U P P E N K R E I S E 2 0 0
M E H R F A C H E R KREIS 2 0 2
O F F E N E R H A L B K R E I S 2 0 4
D O P P E L T E R H A L B K R E I S 2 0 6
D A S A U S G E R I C H T E T E U 2 0 6
A U F L OE S U N G D E S KREISES 2 0 7
9 KOMMUNIKATION IM T E A M - D Y N A M I S C H E N KREIS 2 0 8
EINHEIT, VERBUNDENHEIT, ZUGEHOERIGKEIT 9.1 IM KREIS S I T Z E N 2 0 8
J E D E R S I E H T J E D E N V O N K O P F BIS F U SS 2 0 8
D I E S I T Z P O S I T I O N I N T E R P R E T I E R E N 2 0 9
D I E S I T Z H A L T U N G I N T E R P R E T I E R E N 2 1 0
D E R KREIS B E Z I E H T E I N U N D G R E N Z T A U S 2 1 1
9 . 2 IM KREIS ZU W O R T K O M M E N 2 1 2
K R E U Z - U N D - Q U E R - G E S P R AE C H E 2 1 2
BLITZLICHT U N D F L U T L I C H T 2 1 3
A N B E R A U M T E S E I T E N G E S P R AE C H E 2 1 4
H I N T E R M - R UE C K E N - G E S P R AE C H E 2 1 7
9 . 3 IM KREIS V E R B U N D E N S E I N 2 2 0
B L I C K K O N T A K T IM KREIS 2 2 0
S P R E C H - U N D H OE R K O N T A K T 2 2 1
K O N T A K T UE B E R D E N G E R U C H S S I N N 2 2 1
K OE R P E R K O N T A K T UE B E R D I E H A N D 2 2 2
I M P U L S E W E I T E R G E B E N 2 2 4
IM KREIS O H N E S T UE H L E 2 2 4
I M KREIS S T E H E N 2 2 5
IM KREIS T A N Z E N 2 2 6
IM KREIS L I E G E N 2 2 7
D E R S C H U L T E R S C H L U S S 2 2 8
D A S K O R B G E F L E C H T 2 2 8
D I E V E R B I N D U N G L OE S E N 2 2 9
9 . 4 DER W E G D E S KREISES (VON M A N I T O N Q U A T ) 2 3 0 -
D E R KREIS IST E I N S Y M B O L F UE R E I N H E I T 2 3 0
D E R KREIS K A N N A U S D E R I S O L A T I O N B E F R E I E N 2 3 1
IM KREIS G I B T E S K E I N E M A C H T H I E R A R C H I E 2 3 2
R E S P E K T U N D U N G E T E I L T E A U F M E R K S A M K E I T 2 3
2
W E R D E N S P R E C H S T A B H AE L T , H A T D A S W O R T 2 3 3
U M G A N G M I T E M O T I O N A L E N B L O C K A D E N 2 3 3
IMAGE 7
D E R K L E I N S T E V O R S T E L L B A R E KREIS 2 3 3
B R A U C H T E I N KREIS E I N E L E I T U N G ? 2 3 4
W E L C H E ROLLE H A T D E R AE L T E S T E ? 2 3 5
W I E L A S S E N S I C H KREISE E T A B L I E R E N ? 2 3 5
1 0 IN DER M I T T E D E S T E A M - D Y N A M I S C H E N KREISES 2 3 6
IM FOKUS DER AUFMERKSAMKEIT STEHEN 10.1 DIE U N B E K A N N T E M I T T
E 2 3 6
D I E M I T T E D E M O N S T R I E R E N U N D E R K L AE R E N 2 3 6
N U R E I N S O Z I A L E S E X P E R I M E N T 2 3 7
EINE W A H R N E H M U N G S UE B U N G 2 3 7
A L T E H A S E N A L S V O R B I L D E R 2 3 8
FREIWILLIGKEIT B L E I B T D A S P R I N Z I P 2 3 8
1 0 . 2 ALLEIN IN DER M I T T E S T E H E N 2 3 8
D E R W E G IN D I E M I T T E 2 3 8
D E R S T A N D IN D E R M I T T E 2 3 9
SICH A L L E N Z U W E N D E N 2 4 1
SICH IN D E R M I T T E F UE H L E N 2 4 2
SICH IN D E R M I T T E Z E I G E N 2 4 3
SICH IN D E R M I T T E D A R S T E L L E N 2 4 4
SICH F E E D B A C K A B H O L E N 2 4 6
A N D E R E N F E E D B A C K G E B E N 2 4 6
EIN A N L I E G E N E I N B R I N G E N 2 4 7
EIN S T A T E M E N T A B G E B E N 2 4 9
S E I N E N A U F T R I T T B E E N D E N 2 5 0
A P P L A U S E N T G E G E N N E H M E N 2 5 1
1 0 . 3 DAS ENERGIEFELD IN D E R M I T T E 2 5 2
E I N E R F UE R A L L E - A L L E F UE R E I N E N 2 5 2
D I E M I T T E A L S F O K U S D E R E N E R G I E N 2 5 3
D I E M I T T E A L S Q U E L L E D E R I N F O R M A T I O N 2 5 3
D I E M I T T E A L S S T AE T T E D E R T R A N S F O R M A T I O N 2 5
4
D I E M I T T E ALS S T A T I O N D E R I N T E G R A T I O N 2 5 5
J E D E R M U S S IN D I E M I T T E G E H E N 2 5 6
J E D E R K O M M T IN S E I N E M I T T E 2 5 9
D I E K R E I S M I T T E IN A N D E R E N K U L T U R E N 2 5 9
1 0 . 4 SPIEL UND DIALOG IN DER M I T T E 2 6 2
G E G E N UE B E R S T E L L U N G IN D E R M I T T E 2 6 2
D I E K R E I S F L AE C H E A L S B UE H N E 2 6 3
D I E KREISFLAECHE ALS M A R K T P L A T Z 2 6 4
D I E L E E R E M I T T E S C H M UE C K E N 2 6 5
1 0 . 5 TRAINER BERICHTEN V O N IHREN ERFAHRUNGEN 2 6 6
J E D E R B E K O M M T D I E Z E I T , D I E E R B R A U C H T 2 6
6
D A S T AE N Z E L N U M D E N M I T T E L P U N K T 2 6 6
D I E A U S S I C H T S L O S I G K E I T M E I N E S B E M UE H E N S
2 6 6
ICH H A B E S O F O R T E I N Z E L N E E L E M E N T E A U S P R O B I
E R T 2 6 6
ICH B E G A N N , D I E M I T T E S E H R W E R T Z U S C H AE T Z E N
2 6 7
IMAGE 8
TEIL IV PLATZ UND POSITION
11 SOZIALE KONSTELLATIONEN IM TEAM 2 7 1
JEDER FINDET SEINEN PLATZ 11.1 DIE TEILNEHMER VERORTEN SICH 2 7 1
B E Z I E H U N G E N Z E I G E N S I C H R AE U M L I C H - K OE R P E R
L I C H 2 7 1
D I E T E I L N E H M E R S P R E C H E N P R O X E M I S C H 2 7 2
P O S I T I O N B E Z I E H E N : IN E I N E M R A U M 2 7 3
P O S I T I O N B E Z I E H E N : Z U E I N E R P E R S O N 2 7 4
11.2 DIE TEILNEHMER V E R N E T Z E N SICH 2 7 5
SOZIALE K O N T A K T E A U F B A U E N 2 7 5
SICH A N J E M A N D E N H A L T E N 2 7 6
D A S L E B E N D I G E S O Z I O G R A M M 2 7 7
D A S L E B E N D I G E O R G A N I G R A M M 2 7 8
D I E L E B E N D I G E L A N D K A R T E 2 7 9
11.3 DIE TEILNEHMER REIHEN SICH EIN 2 8 0
IN D E R R E I H E S T E H E N O D E R S I T Z E N ? 2 8 0
IN D E R G E R A D E N O D E R G E B O G E N E N R E I H E ? 2 8 1
G E G E N UE B E R S T E L L U N G S O Z I A L E R T E I L G R U P P E N
2 8 1
Z U S P R UE C H E V O N G R U P P E Z U G R U P P E 2 8 2
1 1 . 4 DIE TEILNEHMER Z E I G E N SICH ALS TEAM 2 8 3
A U F S T E L L U N G F UE R D E N F O T O G R A F E N 2 8 3
EIN F O T O IST E I N E G E G E N UE B E R S T E L L U N G 2 8 4
K E I N E Z U - O D E R A B N E I G U N G E N K O N S E R V I E R E N !
2 8 4
V I E L E A U F N A H M E N S I N D N O T W E N D I G 2 8 5
1 2 RANG UND REIHENFOLGE IM TEAM 2 8 6
JEDER KOMMT INDIVIDUELL ZUM ZUGE 12.1 RANGORDNUNG IN S O Z I A L E N S Y
S T E M E N 2 8 6
G L E I C H R A N G I G K E I T U N D E B E N B UE R T I G K E I T 2 8 6
H I E R A R C H I E U N D R A N G F O L G E 2 8 7
H I E R A R C H I E IN O R G A N I S A T I O N E N 2 8 7
R A N G K AE M P F E U N D R A N G G E B AE R D E N 2 8 9
K R I T E R I E N D E R R A N G O R D N U N G IM T E A M 2 9 1
S O Z I A L S T R U K T U R IST K E I N T A B U IM T R A I N I N G 2 9 3
1 2 . 2 SKALIERUNG: D A S VERKOERPERTE LINEAL 2 9 3
P O S I T I O N B E Z I E H E N A U F E I N E R S K A L A 2 9 3
S K A L I E R U N G N A C H M E S S W E R T E N ( M E T R I S C H E
SKALA) 2 9 4
S K A L I E R U N G N A C H P L AE T Z E N ( R A N G S K A L A ) 2 9 5
V O N D E R M E T R I S C H E N S K A L A Z U R R A N G S K A L A 2 9 6
A U S S T A T T U N G U N D F O R M D E R S K A L A 2 9 7
K R I T E R I E N U N D F R A G E S T E L L U N G E N 2 9 9
1 2 . 3 SKALIERUNG Z E I G T D I E FLUSSRICHTUNG 3 0 1
IN D E R S K A L A FLIESST E S R A U F U N D R U N T E R 3 0 1
Z U S P R UE C H E IN D E R K A S K A D E 3 0 2
Z U S P R UE C H E V O R D E R S K A L A 3 0 2
I M P U L S E F UE R D A S R O L L E N V E R H A L T E N 3 0 3
D I E S K A L A W I R D Z U R M E N T O R E N R E I H E 3 0 3
IMAGE 9
1 2 . 4 SKALIERUNG NACH FAKTEN 3 0 4
A U F S T E L L U N G N A C H K OE R P E R G R OE SS E 3 0 4
A U F S T E L L U N G N A C H L E B E N S A L T E R 3 0 9
A U F S T E L L U N G N A C H D I E N S T A L T E R 3 1 1
A U F S T E L L U N G N A C H W I R T S C H A F T S E R F O L G 3 1 4
P O S I T I O N I E R U N G IN D E R P R O Z E S S K E T T E 3 1 7
1 2 . 5 SKALIERUNG NACH S E L B S T E I N S C H AE T Z U N G 3 1 8
KRITERIEN D E R S E L B S T E I N S C H AE T Z U N G 3 1 8
D A S S E T T I N G F UE R D I E S E L B S T S K A L I E R U N G 3 1 9
S E L B S T S K A L I E R U N G R E L A T I V I E R T D E N E I N Z E L
N E N 3 1 9
S E L B S T S K A L I E R U N G V E R AE N D E R T D I E T E A M D Y N A
M I K 3 2 1
KOLLEKTIVE N E G A T I V I T AE T IM T E A M L OE S T S I C H A U F 3 2 2
Z W E I M A L S K A L I E R E N : V O R H E R U N D N A C H H E R 3 2 3
1 2 . 6 SKALIERUNG NACH F R E M D E I N S C H AE T Z U N G 3 2 4
DIE B E D E U T U N G D E R S O Z I A L S T R U K T U R IM T E A M 3 2 4
D A S P R O Z E D E R E D E R D E M O K R A T I S C H E N W A H L 3 2 5
D I E A R I T H M E T I K D E S W A H L V E R F A H R E N S 3 2 6
D I E S T R U K T U R ALS R A N G S K A L A A B B I L D E N 3 2 8
D I E H E I L S A M E P H A S E D E R S O Z I A L E N I N T E G R A T I
O N 3 2 8
H A C K O R D N U N G O D E R V E R T R A U E N S H I E R A R C H I E ?
3 3 1
1 2 . 7 DER E R S T E UND D E R L E T Z T E PLATZ 3 3 3
D E R ERSTE P R AE G T A M M E I S T E N 3 3 3
D E R L E T Z T E L E R N T A M M E I S T E N 3 3 4
D E R L E T Z T E S I T Z T N E B E N D E M E R S T E N 3 3 6
D I E E R S T E N W E R D E N D I E L E T Z T E N S E I N 3 3 7
D I E S T R U K T U R R UE C K W AE R T S 3 3 8
S T A R K E U N D S C H W A C H E IM T E A M 3 4 0
1 3 OMNILATERALE BEZIEHUNGEN IM TEAM 3 4 3
ALLE GEHEN IN DEN ALLSEITIGEN AUSTAUSCH 13.1 JEDER S T E H T M I T J E D
E M IN B E Z I E H U N G 3 4 3
BILATERALE U N D O M N I L A T E R A L E B E Z I E H U N G E N 3 4 3
B E Z I E H U N G S I N T E L L I G E N Z I M A R B E I T S T E A M 3 4
4
B E Z I E H U N G E N L E B E N V O N D E R W E R T S C H AE T Z U N G 3
4 4
B E Z I E H U N G E N L E B E N V O M F E E D B A C K 3 4 6
J E D E R M A C H T SICH V O N J E D E M E I N BILD 3 4 6
J E D E R P R O J I Z I E R T A U F S E I N G E G E N UE B E R 3 4 8
1 3 . 2 R E I H E N G E S P R AE C H E FOERDERN D I E B E Z I E H U N G E
N 3 4 9
J E D E R S I T Z T J E D E M E I N M A L G E G E N UE B E R 3 4 9
BEI G E R A D E R U N D B E I U N G E R A D E R T E I L N E H M E R Z A
H L 3 5 0
W E N N D I E T E I L N E H M E R Z A H L Z U G R O SS IST 3 5 1
W E N N D E R UE B U N G S R A U M Z U K L E I N IST 3 5 2
B E G E G N U N G IM S I T Z E N O D E R IM S T E H E N 3 5 2
1 3 . 3 DAS POTENZIAL IN D E N B E Z I E H U N G E N E N T D E C K E N 3
5 4
E I N A N D E R IN D I E A U G E N S C H A U E N 3 5 4
S P E E D - D A T I N G S T I F T E T P A A R B E Z I E H U N G E N 3 5
6
C O M P A N Y - D A T I N G I N I T I I E R T A R B E I T S V E R H AE L
T N I S S E 3 5 6
S P E E D B A C K E R M OE G L I C H T S C H N E L L E S F E E D B A C K
3 5 7
IMAGE 10
TEIL V SZENISCHE M E T H O D E N
1 4 THEATER UND ROLLENSPIEL IM TRAINING 3 6 1
DIE TEILNEHMER ERWEITERN IHRE ROLLENKOMPETENZEN 14.1 JEDER S P I E L T V
E R S C H I E D E N E ROLLEN 3 6 1
R O L L E N K O M P E T E N Z E R W E R B E N 3 6 1
A U T H E N T I S C H U N D E C H T B L E I B E N 3 6 2
R O L L E N S P I E L M I T L U S T U N D I N T E L L I G E N Z 3 6 2
R O L L E N S P I E L Z U R S E L B S T M O T I V A T I O N 3 6 3
UE B U N G : W E L C H E ROLLE G I B S T D U M I R ? 3 6 4
1 4 . 2 ROLLENSPIEL IM T E A M - D Y N A M I S C H E N TRAINING 3 6 5
R E A L E S I T U A T I O N E N W E R D E N Z U M S P I E L 3 6 5
V E R G A N G E N H E I T U N D Z U K U N F T S P I E L E N 3 6 6
EINE A N D E R E P E R S O N S P I E L E N 3 6 7
D I E Z U T I E F S T V E R I N N E R L I C H T E ROLLE 3 6 7
R O L L E N S P I E L IST S E L B S T D A R S T E L L U N G 3 6 8
R O L L E N S P I E L - UE B U N G E N (BEISPIELE) 3 6 9
U N T E R N E H M E N S T H E A T E R 3 7 0
H A P P E N I N G M I T H A P P Y E N D 3 7 1
1 4 . 3 SKETCHKULTUR IM T E A M - D Y N A M I S C H E N TRAINING 3 7 2
D E R S K E T C H IST E I N E H U M O R I S T I S C H E UE B U N G 3 7 2
EIN S K E T C H S C H U L T V I E L E K O M P E T E N Z E N 3 7 2
S K E T C H E IN D E R D R I T T E L G R U P P E 3 7 3
D R A M A T U R G I E D E R S K E T C H E 3 7 3
N O N S E N S - R E D E N 3 7 4
1 4 . 4 DAS THEATER D E R S P O N T A N E I T AE T 3 7 4
D A S P S Y C H O D R A M A N A C H M O R E N O 3 7 4
V E R L A U F E I N E R P S Y C H O D R A M A - S E S S I O N 3 7 5
P S Y C H O D R A M A A L S G R U P P E N P R O Z E S S 3 7 6
EINE V A R I A N T E : D A S S O Z I O D R A M A 3 7 7
1 5 S Y S T E M I S C H E AUFSTELLUNGEN 3 7 8
DIE TEILNEHMER KLAEREN IHRE STELLUNG IM SYSTEM 15.1 W I E FUNKTIONIEREN A
U F S T E L L U N G E N ? 3 7 8
A U F S T E L L U N G E N IM T E A M - D Y N A M I S C H E N KREIS 3 7 8
A U F S T E L L U N G E N S I N D K E I N E R O L L E N S P I E L E 3 7
8
D I E R E P R AE S E N T I E R E N D E W A H R N E H M U N G 3 7 9
D A S M O R P H O G E N E T I S C H E , W I S S E N D E F E L D 3 8
0
D E R G E M AE SS E P L A T Z IM S Y S T E M 3 8 1
S C H R I T T E D E R A U F S T E L L U N G S A R B E I T 3 8 1
S T E L L U N G S A R B E I T U N D P R O Z E S S A R B E I T 3 8 3
S P R A C H E G R E I F T N I C H T I M M E R 3 8 4
E N T W I C K L U N G D E R A U F S T E L L U N G S A R B E I T 3 8 4
Q U A L I F I K A T I O N D E S A U F S T E L L U N G S L E I T E R S 3
8 6
1 5 . 2 FAMILIENAUFSTELLUNGEN 3 8 6
F A M I L I E N D Y N A M I K U N D T E A M D Y N A M I K 3 8 6
D I E G U T E O R D N U N G IM F A M I L I E N S Y S T E M 3 8 7
D I E H E R K U N F T S F A M I L I E A U F S T E L L E N 3 8 8
D I E G E G E N W A R T S F A M I L I E A U F S T E L L E N 3 8 8
IMAGE 11
1 5 . 3 O R G A N I S A T I O N S A U F S T E L L U N G E N 3 8 9
O R G A N I S A T I O N S A U F S T E L L U N G E N F UE H R E N Z U R L
OE S U N G 3 8 9
E L E M E N T E B E I O R G A N I S A T I O N S A U F S T E L L U N G E
N 3 9 0
T Y P I S C H E S C H R I T T E B E I D E R O R G A N I S A T I O N S A
U F S T E L L U N G 3 9 0
W A N N H E L F E N O R G A N I S A T I O N S A U F S T E L L U N G E N
? 3 9 1
1 6 S Y S T E M I S C H E INSZENIERUNGEN 3 9 4
DIE TEILNEHMER SETZEN IHRE ANLIEGEN IN SZENE 16.1 SOZIALE S Y S T E M E
IN S Z E N E G E S E T Z T 3 9 4
S Z E N I S C H E M E T H O D E N F UE R B E S T I M M T E E B E N E N 3
9 4
S Z E N I S C H E M E T H O D E N FLEXIBEL E I N S E T Z E N 3 9 5
Z U M W E S E N D E R S Y S T E M I S C H E N I N S Z E N I E R U N G 3
9 5
B E D I N G U N G E N F UE R S Y S T E M I S C H E I N S Z E N I E R U N
G E N 3 9 7
EIN BEISPIEL: B E G E G N U N G M I T D E M V A T E R 3 9 8
1 6 . 2 M I T W I R K E N D E IN DER S Y S T E M I S C H E N
INSZENIERUNG 4 0 2
D E R P R O T A G O N I S T , D E R E I N A N L I E G E N H A T 4 0 3
D E R REGISSEUR, D E R D I E I N S Z E N I E R U N G L E I T E T 4 0 3
D I E R E P R AE S E N T A N T E N (DARSTELLER, S T E L L V E R T R E T E
R ) 4 0 3
D I E T E I L N E H M E N D E N B E O B A C H T E R ( Z E U G E N ) 4 0
4
1 6 . 3 ZEHN FAKTOREN, D I E D I E INSZENIERUNG PRAEGEN 4 0 4
1. D A S IN S Z E N E G E S E T Z T E S Y S T E M 4 0 4
2 . D I E D A R G E S T E L L T E S Y S T E M E B E N E 4 0 5
3 . D I E A U S W A H L D E R S Y S T E M E L E M E N T E 4 0 5
4 . D I E S T E L L V E R T R E T U N G 4 0 5
5 . D I E R AE U M L I C H E S T E L L U N G 4 0 6
6 . D I E P A S S E N D E N W O R T E 4 0 6
7. D I E P A S S E N D E N G E S T E N 4 0 7
8 . D I E P A S S E N D E N R E Q U I S I T E N 4 0 7
9 . D E R S Z E N E N F L U S S 4 0 7
1 0 . D E R S Z E N E N S C H L U S S 4 0 8
A N H A N G
T E A M - D Y N A M I S C H E INTERAKTIONSFORMEN KOMPRIMIERT IM
UEBERBLICK KREIS U N D M I T T E 4 1 2
PLATZ U N D P O S I T I O N 4 1 4
S Y S T E M I S C H E I N S Z E N I E R U N G 4 1 6
I N T E G R A T I V E UE B U N G E N 4 1 8
M O D E R A T I O N E I N E S A R B E I T S T E A M S 4 2 0
L I T E R A T U R H I N W E I S E 4 2 2
A U S B I L D U N G Z U M T E A M D Y N A M I K E R B Z W . Z U R T E A
M D Y N A M I K E R I N . . . . 4 2 8
UE B E R D E N A U T O R 4 2 9
S T I C H W O R T V E R Z E I C H N I S 4 3 0
|
| any_adam_object | 1 |
| author | Poggendorf, Armin |
| author_GND | (DE-588)170315436 |
| author_facet | Poggendorf, Armin |
| author_role | aut |
| author_sort | Poggendorf, Armin |
| author_variant | a p ap |
| building | Verbundindex |
| bvnumber | BV039959207 |
| classification_rvk | AK 39740 CV 4000 DL 4240 DL 4300 DL 4320 QP 343 |
| classification_tum | WIR 740f |
| ctrlnum | (OCoLC)794531304 (DE-599)DNB1019858753 |
| dewey-full | 658.4022019 |
| dewey-hundreds | 600 - Technology (Applied sciences) |
| dewey-ones | 658 - General management |
| dewey-raw | 658.4022019 |
| dewey-search | 658.4022019 |
| dewey-sort | 3658.4022019 |
| dewey-tens | 650 - Management and auxiliary services |
| discipline | Allgemeines Pädagogik Psychologie Arbeitswissenschaften Wirtschaftswissenschaften |
| edition | 1. Aufl. |
| format | Book |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>02580nam a2200649 c 4500</leader><controlfield tag="001">BV039959207</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20141103 </controlfield><controlfield tag="007">t</controlfield><controlfield tag="008">120314s2012 gw a||| |||| 00||| ger d</controlfield><datafield tag="015" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">12,N08</subfield><subfield code="2">dnb</subfield></datafield><datafield tag="016" ind1="7" ind2=" "><subfield code="a">1019858753</subfield><subfield code="2">DE-101</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9783589242047</subfield><subfield code="c">Pb. : ca. EUR 36.00 (DE), ca. EUR 37.10 (AT), ca. sfr 53.20 (freier Pr.)</subfield><subfield code="9">978-3-589-24204-7</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">3589242043</subfield><subfield code="9">3-589-24204-3</subfield></datafield><datafield tag="024" ind1="3" ind2=" "><subfield code="a">9783589242047</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)794531304</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)DNB1019858753</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rakddb</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">ger</subfield></datafield><datafield tag="044" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">gw</subfield><subfield code="c">XA-DE-BE</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-1028</subfield><subfield code="a">DE-1050</subfield><subfield code="a">DE-859</subfield><subfield code="a">DE-11</subfield><subfield code="a">DE-355</subfield><subfield code="a">DE-526</subfield><subfield code="a">DE-473</subfield><subfield code="a">DE-20</subfield><subfield code="a">DE-92</subfield><subfield code="a">DE-898</subfield><subfield code="a">DE-M347</subfield><subfield code="a">DE-B768</subfield><subfield code="a">DE-860</subfield><subfield code="a">DE-B1533</subfield></datafield><datafield tag="082" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">658.4022019</subfield><subfield code="2">22/ger</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">AK 39740</subfield><subfield code="0">(DE-625)2621:</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">CV 4000</subfield><subfield code="0">(DE-625)19158:</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DL 4240</subfield><subfield code="0">(DE-625)19684:761</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DL 4300</subfield><subfield code="0">(DE-625)19686:761</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DL 4320</subfield><subfield code="0">(DE-625)19688:761</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">QP 343</subfield><subfield code="0">(DE-625)141864:</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">150</subfield><subfield code="2">sdnb</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">WIR 740f</subfield><subfield code="2">stub</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">650</subfield><subfield code="2">sdnb</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">000</subfield><subfield code="2">sdnb</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Poggendorf, Armin</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="0">(DE-588)170315436</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Angewandte Teamdynamik</subfield><subfield code="b">Methodik für Trainer, Berater, Pädagogen und Teamentwickler</subfield><subfield code="c">Armin Poggendorf</subfield></datafield><datafield tag="250" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">1. Aufl.</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Berlin</subfield><subfield code="b">Cornelsen</subfield><subfield code="c">2012</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">439 S.</subfield><subfield code="b">Ill.</subfield><subfield code="c">240 mm x 170 mm</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="490" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">Train the trainer</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Coaching</subfield><subfield code="0">(DE-588)4148114-8</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Methode</subfield><subfield code="0">(DE-588)4038971-6</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Arbeitsgruppe</subfield><subfield code="0">(DE-588)4124562-3</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Personalentwicklung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4121465-1</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Teamwork</subfield><subfield code="0">(DE-588)4126974-3</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Gruppendynamik</subfield><subfield code="0">(DE-588)4022392-9</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Teamwork</subfield><subfield code="0">(DE-588)4126974-3</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="a">Personalentwicklung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4121465-1</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="2"><subfield code="a">Coaching</subfield><subfield code="0">(DE-588)4148114-8</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Arbeitsgruppe</subfield><subfield code="0">(DE-588)4124562-3</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="1" ind2="1"><subfield code="a">Gruppendynamik</subfield><subfield code="0">(DE-588)4022392-9</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="1" ind2="2"><subfield code="a">Methode</subfield><subfield code="0">(DE-588)4038971-6</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="1" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">DNB Datenaustausch</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=024816976&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="999" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-024816976</subfield></datafield></record></collection> |
| id | DE-604.BV039959207 |
| illustrated | Illustrated |
| indexdate | 2024-07-10T00:15:00Z |
| institution | BVB |
| isbn | 9783589242047 3589242043 |
| language | German |
| oai_aleph_id | oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-024816976 |
| oclc_num | 794531304 |
| open_access_boolean | |
| owner | DE-1028 DE-1050 DE-859 DE-11 DE-355 DE-BY-UBR DE-526 DE-473 DE-BY-UBG DE-20 DE-92 DE-898 DE-BY-UBR DE-M347 DE-B768 DE-860 DE-B1533 |
| owner_facet | DE-1028 DE-1050 DE-859 DE-11 DE-355 DE-BY-UBR DE-526 DE-473 DE-BY-UBG DE-20 DE-92 DE-898 DE-BY-UBR DE-M347 DE-B768 DE-860 DE-B1533 |
| physical | 439 S. Ill. 240 mm x 170 mm |
| publishDate | 2012 |
| publishDateSearch | 2012 |
| publishDateSort | 2012 |
| publisher | Cornelsen |
| record_format | marc |
| series2 | Train the trainer |
| spelling | Poggendorf, Armin Verfasser (DE-588)170315436 aut Angewandte Teamdynamik Methodik für Trainer, Berater, Pädagogen und Teamentwickler Armin Poggendorf 1. Aufl. Berlin Cornelsen 2012 439 S. Ill. 240 mm x 170 mm txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Train the trainer Coaching (DE-588)4148114-8 gnd rswk-swf Methode (DE-588)4038971-6 gnd rswk-swf Arbeitsgruppe (DE-588)4124562-3 gnd rswk-swf Personalentwicklung (DE-588)4121465-1 gnd rswk-swf Teamwork (DE-588)4126974-3 gnd rswk-swf Gruppendynamik (DE-588)4022392-9 gnd rswk-swf Teamwork (DE-588)4126974-3 s Personalentwicklung (DE-588)4121465-1 s Coaching (DE-588)4148114-8 s DE-604 Arbeitsgruppe (DE-588)4124562-3 s Gruppendynamik (DE-588)4022392-9 s Methode (DE-588)4038971-6 s DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=024816976&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
| spellingShingle | Poggendorf, Armin Angewandte Teamdynamik Methodik für Trainer, Berater, Pädagogen und Teamentwickler Coaching (DE-588)4148114-8 gnd Methode (DE-588)4038971-6 gnd Arbeitsgruppe (DE-588)4124562-3 gnd Personalentwicklung (DE-588)4121465-1 gnd Teamwork (DE-588)4126974-3 gnd Gruppendynamik (DE-588)4022392-9 gnd |
| subject_GND | (DE-588)4148114-8 (DE-588)4038971-6 (DE-588)4124562-3 (DE-588)4121465-1 (DE-588)4126974-3 (DE-588)4022392-9 |
| title | Angewandte Teamdynamik Methodik für Trainer, Berater, Pädagogen und Teamentwickler |
| title_auth | Angewandte Teamdynamik Methodik für Trainer, Berater, Pädagogen und Teamentwickler |
| title_exact_search | Angewandte Teamdynamik Methodik für Trainer, Berater, Pädagogen und Teamentwickler |
| title_full | Angewandte Teamdynamik Methodik für Trainer, Berater, Pädagogen und Teamentwickler Armin Poggendorf |
| title_fullStr | Angewandte Teamdynamik Methodik für Trainer, Berater, Pädagogen und Teamentwickler Armin Poggendorf |
| title_full_unstemmed | Angewandte Teamdynamik Methodik für Trainer, Berater, Pädagogen und Teamentwickler Armin Poggendorf |
| title_short | Angewandte Teamdynamik |
| title_sort | angewandte teamdynamik methodik fur trainer berater padagogen und teamentwickler |
| title_sub | Methodik für Trainer, Berater, Pädagogen und Teamentwickler |
| topic | Coaching (DE-588)4148114-8 gnd Methode (DE-588)4038971-6 gnd Arbeitsgruppe (DE-588)4124562-3 gnd Personalentwicklung (DE-588)4121465-1 gnd Teamwork (DE-588)4126974-3 gnd Gruppendynamik (DE-588)4022392-9 gnd |
| topic_facet | Coaching Methode Arbeitsgruppe Personalentwicklung Teamwork Gruppendynamik |
| url | http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=024816976&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |
| work_keys_str_mv | AT poggendorfarmin angewandteteamdynamikmethodikfurtrainerberaterpadagogenundteamentwickler |