Mit Kindern Demokratie leben: 2 Praxisbuch für die Fortbildung von Erzieherinnen und Erziehern
Gespeichert in:
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Aachen
Shaker
2011
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INHALT
9 VORWORT
11 DEMOKRATIE IN DER KITA - DIE KULTUR DES UMGANGS MITEINANDER
17 HERAUSFORDERUNGEN FUER DIE MODERATION VON FORTBILDUNGEN
19 AUTONOMIE UND PARTIZIPATION IN DER (FORT-)BILDUNGSARBEIT
22 WIDERSTAND - EIN SCHUTZMECHANISMUS VON SEMINARTEILNEHMENDEN
25 EINFUEHRUNG IN DIE NUTZUNG DES PRAXISBUCHES
27 BETEILIGUNG VON KINDERN
29 SENSIBILISIERUNG I UEBUNGEN
29 BETEILIGUNG VON KINDERN - IN DER EIGENEN BIOGRAFIE UND IN DER KITA
HEUTE
33 HALTUNGEN UND KOMPETENZEN FUER PARTIZIPATION- SICH SELBST BETEILIGEN
~ND KINDERN TEILHABEERMOEGLICHEN
38 MEIN BILD VOM KIND
42 MEIN BILD VOM KIND BEEINFLUSST MEINE PAEDAGOGISCHE ARBEIT
47 GEFUEHLE VON KINDERN ANERKENNEN
51 MIT GEFUEHLEN VON KINDERN UMGEHEN
56 PAEDAGOGISCHE PRAXIS REFLEKTIEREN
56 BETEILUNG VON KINDERN IM UND AM ALLTAG - SELBSTEVALUATION
65 KNTERIENKATALOG ZUR SELBSTEVALUATION
88 MERKMALE VON AUTONOMIE UND PARTIZIPATION UEBUNG
92 DEMOKRATISCHE PRAXIS MIT KINDERN - AUSGEWAEHLTE ASPEKTE EINER
DEMOKRATISCHEN ALLTAGSKULTUR
92 REGELN FUER DAS ZUSAMMENLEBEN MIT KINDERN I PRAXISTEXT
98 REGELN FUER DEN UMGANG IM TEAM I LEITFADEN
100 RAEUME FUER KINDER MIT KINDERN GESTALTEN I LEITFADEN
115 FORSCHUNGSAUFGABEN ZUR ANALYSE
121 ESSEN UND TRINKEN - ERFAHRUNGEN VON AUTONOMIE I PRAXISTEXT
122 DAS SIND WIR WIE WIR AUSSEHEN, WIE ES UNS GEHT UND WAS WIR KOENNEN I
PRAXISTEXT
124 DIE GESCHICHTE VOM SPRECHSTELN I PRAXISTEXT
IMAGE 2
127 SPRECHEN, KOMMUNIKATION UND SCHRIFTKULTUR
129 SPRACHFOERDERUNG ALS GELEBTE DEMOKRATIE IEINFUEHRUNGSTEXT
131 ERZIEHERINNEN UND ERZIEHER REFLEKTIEREN SICH UND IHRE PRAXIS UEBUNGEN
131 SCHAETZE HEBEN - DEN EIGENEN STAERKEN AUF DIE SPUR KOMMEN
133 SPRACHFAERDERNDES VERHALTEN VON EFZLEHERINNEN UND EFZLEHERN - DIE
EIGENE PRAXIS REFLEKTIEREN
149 ARBEIT MIT KINDERN I PRAXISTEXTE
149 METHODEN UND SPIELE - ANREGUNGEN FUER DIE ARBEIT MIT DEN KINDERN
153 GESPRAECHE MIT KINDERN FUEHREN
158 SPRACHMONSTER - EIN BETEILIGUNGSPROJEKT MIT HORTKINDERN ZUR
FOERDERUNG DER SPRACHKOMPETENZEN
160 SPRACHFAERDERNDE RAUMGESTALTUNG UND MATERIALAUSSTATTUNG - EIN THEMA
IN DER
ENTWICKLUNGSWERKSTATT SPRACHE(N), KOMMUNIKATION UND SCHRIFTKULTUR
165 BETEILIGUNG VON ELTERN IN DER KITA
167 SELBSTREFLEXION
167 MEIN BILD VON FAMILIE UEBUNG
169 ROLLE DER ERZIEHERINNEN UND ERZIEHER, ROLLE DER ELTERN IN DER
BEZIEHUNG ZUM KIND UEBUNG
170 WAS BRAUCHEN ELTERN/NEUE ELTERN IN UNSERER KITA? I UEBUNG
173 GELINGENDE ZUSAMMENARBEIT MIT ELTERN I UEBUNG
174 SCHWIERIGKEITEN IN DER ZUSAMMENARBEIT MIT ELTERN I FALLBESPRECHUNG
179 BETEILIGUNGSMOEGLICHKEITEN VON ELTERN IN DER KITA
179 STUFEN DER PARTIZIPATION I UEBUNG
183 BETEILIGUNG VON ELTERN - DER PROFESSIONELLE ANSPRUCH I LEITFADEN
186 DIE BETEILIGUNG VON ELTERN WEITERENTWICKELN I LEITFADEN
190 LITERATUR
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