Verfügbarkeit: L' hygiène à l'école

L' hygiène à l'école: une alliance de la santé et de l'éducation, XVIIIe - XIXe siècles

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Parayre, Séverine 1973- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	French
Veröffentlicht:	Saint-Étienne Publ. de l'Univ. de Saint-Étienne 2011
Schriftenreihe:	Collection IUFM
Schlagworte:	Geschichte 1700-1900 School hygiene / Health education / France / 18th-19th centuries School hygiene / France / History Health education / France / History Children / Health and hygiene / France Geschichte Kind Schule Gesundheitserziehung Frankreich
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	Bibliogr. p. 319 - 337 et p. 341 - 354. - Webliogr. p. 355
Beschreibung:	364 S. Kt. 24 cm
ISBN:	9782862725901

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adam_text	IMAGE 1 PREFACEDEDIDIER NOURRISSON . INTRODUCTION GENERALE . 7 13 PREMIEREPARTIE LESPREMIERSPAS DE L HYGIENE A L ECOLE: LESELITES FAVORISEES(FIN XVLL E - FIN XVLLL E SIECLES) 21 CHAPITRE I DES EDUCATIONS ET DES HYGIENES AU XVLLL E SIECLE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 L ENSEIGNEMENT POUR LES ELITES............................................... 25 UN ENSEIGNEMENT PUB/IE POUR LES GAR ;:ONS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 QUELQUES PENSIONS ET MAISONS D EDUEATION POUR FIL/ES................ 29 L ENSEIGNEMENT POUR LES PAUVRES: UNE GRANDE DIVERSITE ET DISPARITE . . . 30 DES EAMPAGNES EN GRANDE DIFFIEULTE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 DES EEO/ES EHARITAB/ES DANS FES VII/ES. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 QU EST-EE-QUE I HYGIENE? 35 AUTOUR DE TRAIS TERMES: REGIME, DIETETIQUE ET HYGIENE. .. . . .. . . .. . . .. . 35 L HYGIENE DANS FES ETABLISSEMENTS SEO/AIRES............................ 38 CHAPITRE 11 UN REGIME DE VIE ADAPTE POUR PRESERVERLA SANTE ET FORTIFIER LE CORPS 41 LES ENJEUX PEDAGOGIQUES ET SANITAIRES DE I ESPAEE SEOLAIRE............ 41 L AIR PRESERVE 10SAN TE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41 L ESPAEE RENOUVEL/E I AIR 45 IMAGE 2 SEVERINE PARAYRE LE DOUBLE USAGE DE I INFIRMERIE: SOIN DES MOLODES ET ISOLEMENT DES CONTAGIEUX........................ 50 LA LENTE ET DIFFICILE AMELIORATION DE 10 MAISON D ECOLE DE VILLAGE. .. 56 PRENDRE DU CORPS: UN INDICE DE SANTE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58 L ALIMENT RENFORCE: 10 VIANDE SALUTAIRE 60 LES EXERCICES FORTIFIENT. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64 DES REGLES DE BIENSEANCE UTILES 0 10 SANTE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67 SE LOVER LES MAINS: UNE QUESTION D HONNEUR............................ 68 SE TENIR DRAIT: GR6CE ET COMMODITES PHYSIQUES........................ 73 LE CH6TIMENT CORPOREL NUISIBLE AU CARACTERE ET 0 10SANTE. . . . . . . . . . . 76 LE CONTROLE DES PRATIQUES SEXUELLES. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 80 CHAPITRE 111 PARENTS ET PEDAGOGUES FACE A LA SANTE DES ELEVES . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 85 QUEL DIALOGUE ENTRE ADULTES AUTOUR DE 10 SANTE? 86 CORRESPONDANCE, VISITES ET BULLETINS DE NOTES. 88 DES MAUX VISIBLES: UNE EXIGENCE PARENTALE DE PREVENTION. . . . . . . . . . . . .. 91 DES MOTIVATIONS DIFFERENTES AUTOUR DE 10 SANTE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 93 LA SANTE INTEGREE AU PRAJET EDUCATIF PARENTAL......................... 93 LES CONSIDERATIONS MERCANTILES DES PEDAGOGUES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96 CHAPITRE IV L ORGANISATION INSTITUTIONNELLE DE PREVENTLON 101 LE SOIGNANT: UN REFERENT INDISPENSABLE? 101 LA FEMME DONS I ETABLISSEMENT: I ANGE GORDIEN DE 10 SANTE 106 L INOCULATION VORIOLIQUE 107 UNE PRATIQUE INQUIETANTE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107 L ENTREE DE 10 MEDECINE PREVENTIVE DONS LES ECOLES MILITOIRES 109 COURAGE ET VOLONTE PRAPHYLADIQUES DES PARENTS 114 DEUXIEME PARTIE L HYGIENE A L ECOLE POUR TOUS A CONSTRUIRE (1802-1853).... 119 CHAPITRE V L HYGIENE AL ECOLE DEVIENT UNE AFFAIRE D ETAT. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 123 MONTEE DE I HYGIENISME ET HYGIENE DE 10 JEUNESSE SCOLAIRE 123 LES EPIDEMIES AUX PORTES DES ETABLISSEMENTS 128 LA VACCINATION ANTIVARIOLIQUE REQUISE, MAIS IMPOSSIBLE. . . . . . . . . . . . . .. 128 LE CHOLERA DE 1832 : LE REVEIL DES CONSCIENCES SONITAIRES . . . . . . . . . . . .. 133 LES INSPECTEURS D ACADEMIE : DES INTERMEDIOIRES ESSENTIELS ET DES PROMOTEURS DE 10 SANTE 137 GUIZOT, SALVANDY ET VILLEMAIN : TROIS MINISTRES DE I INSTRUCTION PUBLIQUE ENGAGES DONS UNE MEME CROISADE SONITAIRE 140 IMAGE 3 TASSLE DES MATII~RES JO1 GUIZOT ET I INSALUBRITE DES LOCAUX DU PRIMAIRE REVELEE: AFFIRMER LE POUVOIR CENTRAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 141 SALVANDY ET I HYGIENE AU SECOURS DE LA MORALE: CIVILISER LES COUCHES POPULAIRES PAR LA PROPRETE DU CORPS ET LES PRECAUTIONS DE LA SANTE 145 VILLEMAIN ET I UNIFORMISATION DE I HYGIENE DES ELITES SCOLAIRES 150 CHAPITRE VI LES MEDECINS ET L HYGIENE AL ECOLE: UNE ASCENSION PROGRESSIVE. . . . . . . . . .. 157 MEDECINS ET POLITIQUES: DES PREOCCUPATIONS DIFFERENTES ET UN DIALOGUE DIFFICILE 157 LA REVACCINATION ANTIVARIOLIQUE OU LA DESILLUSION DU POLITIQUE. . . . . . .. 157 L INSPECTION MEDICALE UTOPIQUE 160 LA MYOPIE SCOLAIRE: REJET D UNE PREVENTION JUGEE PRECOCE 162 LA PROPHYLAXIE DE I ONANISME: UN PROJET EN COURS 163 LES ACTIONS CIBLEES DES MEDECINS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 166 FIEVRE TYPHOI CJE DE 1847-1849: PREMIERE ENQUETE OFFICIELLE DE L ACADEMIE DE MEDECINE AU SEIN DES COLLEGES, IYCEES ET ECOLES NORMALES PRIMAIRES . . . . . . . . . .. 166 UN QUESTIONNAIRE SANITAIRE DETAILLE 167 DES CONTAMINATIONS LOCALISEES SUIVANT DES FOYERS D INFEETIONS . . . . . .. 169 LA PAROLE DES PEDAGOGUES: UNE HYGIENE IRREPROCHABLE QUI PRESERVE ET SAUVE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 172 L IMPACT DE LA PREMIERE ENQUETE HYGIENIQUE: RENFORCEMENTS DE I ENGAGEMENT DU POLITIQUE, DE LA COLLABORATION AVEC LE MEDECIN ET DES CONSCIENCES SANITAIRES DES PEDAGOGUES . .. 174 LE ROLE DU MEDECIN HYGIENISTE CL I ECOLE: LEGIFERER POUR REDUIRE I INSALUBRITE ET VAINCRE LES EPIDEMIES 178 DES MEDECINS CANTONAUX POUR UNE INSPECTION SANITAIRE DANS LES ECOLES 185 CHAPITRE VII LES ENSEIGNANTS DU PRIMAIRE ET L HYGIENE AL ECOLE : UN ENGAGEMENT DIFFICLLE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 189 PREMIERES IMPLICATIONS DES INSTITUTEURS ET DES INSTITUTRICES 190 REFUSER I INSALUBRITE DES LOCAUX POUR LEUR SANTE ET CELLE DE LEURS ELEVES .. . . . .. . . . . .. . . .. .. . .. . . .. .. . .. .. 190 LES ENSEIGNANTS DU PRIMAIRE FACE AU CHOLERA DE 1854 : DES AUXILIAIRES DEVOUES 194 MARIE PAPE-CARPANTIER: UNE INNOVATRICE DE I HYGIENE DE LA PETITE ENFANCE 197 DES DISPARITES HYGIENIQUES ENTRE ETABLISSEMENTS DU PRIMAIRE 201 HEGEMONIE DES CONGREGATIONS 201 DES SOLLES D ASILE TRES INEGALES 204 IMAGE 4 SEVERINE PARAYRE TROISIEMEPARTIE VERS LA REALISATIONDE L HYGIENE SCOLAIRE (1853-1879) 211 CHAPITRE VIII L ENSEIGNEMENT SECONDAIRE SE DEMARQUE: CORPS ET SANTE DES ELITES A. RENFORCER 215 LE CONTROLE DU REGIME DE VIE POUR ACCROLTRE LE CORPS 216 LA QUANTITE DE VIANDE CA/CU/EE 216 /NSTALLER DURAB/EMENT LA GYMNASTIQUE DANS LES IYCEES 218 REG/EMENTER FES SANCTIONS 223 L ABOUTISSEMENT D INSTALLATIONS SANITAIRES 225 DES LIEUX ET DES OBJETS DE PROPRE TE : SALLE DE BAINS ET LAVABOS 227 DES IIEUX D EXERCICES: GYMNASES COUVERT ET DECOUVERT 229 LA REUSSITE DU PROJET SANITAIRE : FINANCEMENT DE L ETAT ET ENGAGEMENT DU MEDECIN 230 LA SANTE PLUS SURVEILLEE 231 CHAPITRE IX L ENTREE DES INSTITUTEURSPUBLICS DANS LE DEBAT SANITAIRE (1861) 235 UNE REVOLUTION PEDAGOGIQUE ET SANITAIRE : LA PAROLE AUX INSTITUTEURS 235 DES PLAINTES MASSIVES CONTRE I INSALUBRITE DE I ECOLE 237 UNE PREOCCUPATION NOUVELLE: LE CORPS DE I ELEVE 242 LA SOLITUDE SANITAIRE DE I INSTITUTEUR FACE 0 UNE POPULATION 0 CONVAINCRE 247 CHAPITRE X: LES MEDECINS DE LA PREVENTION 251 UN MINISTRE ENTREPRENANT: LES COMMISSIONS D HYGIENE DE DURUY (1864) 252 LE RENFORCEMENT DE /A SA/UBRITE: / ASSAINISSEMENT 6/ HONNEUR 254 UN CORPS 6 REGENERER 255 LA PARTICIPATION DES RECTEURS : DES INITIATIVES LOCA/ES 256 LES PREMIERS RAPPORTS DE MEDECINS INSPECTEURS (1865-1870) 258 L APPORT /UMINEUX DES MEDECINS DE I ARMEE: RENFORCER ET MESURER LE DEVE/OPPEMENT PHYSIQUE 258 LES REG/ES DE SALUBRIFE ETENDUES 261 LA MEDECINE PREVENTIVE RENFORCEE: LE REGISTRE DE SANTE REGULIER 262 LE PREMIER BILAN NATIONAL D HYGIENE: UN MEDECIN POUR SOIXANTE-DIX-SEPT IYCEES (1867) 264 DES LIEUX ET HABITUDES SANITAIRES DECEVANTS 267 UNIFORMITE DE / INFIRMERIE ET DIVERSIFICATION DU PERSONNE/ MEDICA/ 269 LES BENEFICES D UNE MEDECINE PREVENTIVE PLUS ORGANISEE 270 UN BI/AN DIVU/GUE ET ENCENSE PAR /0 PRESSE 271 IMAGE 5 TABLE DESMATIERES JOJ CHAPITRE XI LES PREMICES DE L ENSEIGNEMENT HYGIENIQUE 275 LA FORMATION INITIALE: DES COURS D HYGIENE AUX IYCEES ET AUX ECOLES NORMALES PRIMAIRES DE GAR ;ONS 276 LA FORMATION CONTINUE : OUVRAGES ET CONFERENCES D HYGIENE POUR LES ENSEIGNANTS DU PRIMAIRE, INSTITUTEURS, PUIS INSTITUTRICES 279 QUEL ENSEIGNEMENT DE I HYGIENE POUR LES ELEVES DU PRIMAIRE ? 282 CONCLUSION GENERALE 287 ANNEXES 295 ANNEXE 1 GRILLE D INSPECTION GENERALE DES COLLEGES ROYAUX POUR I ANNEE 1845 297 ANNEXE 2 HYGIENE DES COLLEGES, QUESTIONNAIRE FOURNI PAR ACADEMIE DE MEDECINE AUX PRINCIPAUX D ETABLISSEMENTS, CONCERNANT LES FIEVRES TYPHO IDES ET AUTRES AFFECTIONS EPIDEMIQUES, 1848 303 ANNEXE 3 ENQUETE DE 1847-1849 AU SUJET DE LA FIEVRE TYPHO IDE. DESCRIPTIF DE I ENSEMBLE DES 78 ETABLISSEMENTS 307 ANNEXE 4 NOMBRE ET EFFECTIFS DES ETABLISSEMENTS DU SECONDAIRE ET DU PRIMAIRE AU XIX E SIEDE 309 ANNEXE 5 LISTE DES LYCEES EN FRANCE DE 1802 CL 1881 311 SOURCES 313 ARCHIVES 315 SOURCES IMPRIMEES 319 BIBLIOGRAPHIE 339 TABLEDESTABLEAUX TABLEAU 1 DESCRIPTION DE LA CORRESPONDANCE RETROUVEE AUX ARCHIVES DEPARTEMENTALES DE LYON ET DE LILIE. . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 89 TABLEAU 2 ENSEIGNEMENT DE LA GYMNASTIQUE DANS LES IYCEES POUR LES TROIS SECTIONS D ELEVES 220 IMAGE 6 SEVERINE PARAYRE TABLEAUX 3A ET3B PLAINTES ET VCBUX DES INSTITUTEURS CONCERNANT LE B6TIMENT SCOLAIRE 238-239 TABLEAUX 4A ET4B PLAINTES ET VCBUX DES INSTITUTEURS CL I EGARD DE I HYGIENE DE LEURS ELEVES 242-244 TABLEAU 5 QUALITE D HYGIENE DES 77 IYCEES EN 1867 266 TABLEDESCARTES CARTE 1 LES COLLEGES DES JESUITES, ORATORIENS ET DOCTRINAIRES AU MILIEU DU XVLLL E SIEDE..................... 26 CARTE 2 IMPLANTATION DES FRERES DES ECOLES CHRETIENNES EN 1789 34 CARTE 3 CONTAMINATION DE I EPIDEMIE DE FIEVRE TYPHO LDE (1833-1848) 170 IMAGE 1 A L HEURE DU DEVELOPPEMENT DE L EDUCATION A LA SANTE A L ECOLE ET DES QUESTIONS RECURRENTES SUR LA PREVENTION A MENER EN MILIEU SCOLAIRE, L AUTEUR RETRACE DANS CE RECIT A LA FOIS INEDIT ET ORIGINAL, LES PREOCCUPATIONS SANITAIRES DANS LES ETABLISSEMENTS SCOLAIRES AU COURS DES XVINE ET AXE SIECLES. S INQUIETAIT-ON ALORS DE LA SANTE DES ELEVES, DE QUELLE MANIERE, QUELLES PERSONNES FURENT PRINCIPALEMENT AMENEES A SE MOBILISER ET POUR QUELLES RAISONS ? IL S ANNONCE UNE HISTOIRE COMPLEXE ET PASSIONNANTE DE LA SANTE A L ECOLE ET DES MOYENS ENGAGES A LA CONSERVER, DEPUIS LA QUESTION DE LA SALUBRITE DES LOCAUX A LA SURVEILLANCE DE L HYGIENE DES ELEVES. L HISTOIRE COMMENCE AU XVME SIECLE, MOMENT CLE DE L ENGAGEMENT DES PEDAGOGUES ET DES PARENTS EN FAVEUR DE L ATTENTION A PORTER AU CORPS DE L ENFANT POUR LE SOIGNER ET L ENTRETENIR. CE REGAIN D ENGOUEMENT CONCERNE EN PRIORITE DES ETABLISSEMENTS RESERVES AUX CATEGORIES AISEES, COLLEGES, PENSIONS PARTICULIERES ET ECOLES MILITAIRES. AU XRXE SIECLE, AVANT LA TROISIEME REPUBLIQUE, L INSTRUCTION PRIMAIRE PUBLIQUE SE CONSTRUIT (LES ECOLES PRIMAIRES PUBLIQUES ET LES SALLES D ASILE, ANCETRES DES ECOLES MATERNELLES) ET AVEC ELLE UNE RECONSTRUCTION SANITAIRE DE FOND DOIT S OPERER, LA PEDAGOGIE ET LE DEVELOPPEMENT PHYSIQUE DE L ENFANT SE TROUVANT DIRECTEMENT MENACES DANS DES LIEUX VETUSTES ET MALSAINS. SI LES HYGIENISTES SONT PARMI LES PREMIERS A PROMOUVOIR LA SAUVEGARDE DE LA SANTE DES ELEVES, D AUTRES POLITIQUES (DU POUVOIR CENTRAL ET LOCAL), PEDAGOGUES ET PARENTS N ADHERENT PAS IMMEDIATEMENT AU PROJET. CETTE HISTOIRE DE LA NAISSANCE DE L HYGIENE A L ECOLE MET EN LUMIERE LES DIFFICULTES ET LES EMBUCHES QUI VONT JALONNER LES BOULEVERSEMENTS HYGIENIQUES PRECURSEURS DU TOURNANT DES ANNEES 1860 QUI VERRA L ENGAGEMENT SANITAIRE S INTENSIFIER ET SE GENERALISER A L ENSEMBLE DE LA POPULATION SCOLAIRE. CET OUVRAGE S ADRESSE A LA FOIS AUX ACTEURS DES SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES DESIREUX D ASSEOIR LEURS RECHERCHES SUR DES BASES HISTORIQUES AINSI QU AU LECTEUR CURIEUX DE MIEUX COMPRENDRE LES ENJEUX ACTUELS DE LA SOCIETE EN MATIERE DE PREVENTION ET D EDUCATION A LA SANTE.
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