Qualität in der Kita: erfassen - sichern - weiterentwickeln ; mit Checklisten und Kopiervorlagen
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| Veröffentlicht: |
Freiburg im Breisgau
Herder
2012
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| Schriftenreihe: | Leitfaden für pädagogisches Handeln
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| Beschreibung: | 85 S. 260 mm x 195 mm |
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IMAGE 1
INHALT
BENUTZERHINWEISE 3
VORWORT 5
G R U N D L A G E N U N D V O R UE B E R L E C U N G E N ^
MODUL
1 EINFUEHRUNG IN DIE QUALITAETSENTWICKLUNG 6
1.1 ZENTRALE ASPEKTE DER QUALITAETSENTWICKLUNG 7
HALTUNG Z U R QUALITAETSENTWICKLUNG 7
ORIENTIERUNG UND NUTZEN 8
PROZESSSTEUERUNG 9
FUNKTIONEN DER QUALITAETSENTWICKLUNG 9
BEDINGUNGEN KLAEREN 9
ENTWICKLUNG DER PAEDAGOGISCHEN PROZESSQUALITAET 10
1.2 SYSTEMISCHE QUALITAETSENTWICKLUNG 13
ARBEITEN M I T ZIELVEREINBARUNGEN 1 3
DIE SMART-FORMEL 16
UMGANG M I T RESSOURCEN 19
SCHRITTWEISES VORGEHEN 19
PROZESSDOKUMENTATION 20
MODERATION 2 0
D I E 1 3 S C H R I T T E A U F D E M W E G +%
Z U R Q U A L I T AE T S E N T W I C K L U N G *
MODUL
2 DAS DYNAMISCHE ENTWICKLUNGSMODELL 22
2.1 ORIENTIERUNGSPHASE 23
SCHRITT 1: REFLEXION UEBER DIE QUALITAETSENTWICKLUNG 23
SCHRITT 2: FESTLEGUNG DER TEAM-STRATEGIE 24
SCHRITT 3: MITTEL- UND LANGFRISTIGE ORGANISATIONSZIELE FESTLEGEN 28
SCHRITT 4: AKTUELLES THEMA DER QUALITAETSENTWICKLUNG FESTLEGEN 30
SCHRITT 5: DATEN- UND INFORMATIONSGEWINNUNG FESTLEGEN 30
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IMAGE 2
2.2 ENTWICKLUNGSPHASE 32
SCHRITT 6: ANALYSE DER VORLIEGENDEN DATEN 3 3
SCHRITT 7: FACHLICHE AUSEINANDERSETZUNG M I T DEM AUSGEWAEHLTEN THEMA 3 7
SCHRITT 8: ENTWICKLUNG VON ZIELEN UND AUFGABEN 3 7
SCHRITT 9: MASSNAHMEPLAN ENTWICKELN 4 0
SCHRITT 10: MASSNAHMEN IN DER PRAXIS ERPROBEN 43
2.3 REFLEXIONSPHASE ' 45
SCHRITT 11: REFLEXION DES ENTWICKLUNGSPROZESSES 4 6
SCHRITT 12: SICHERUNG DER ERGEBNISSE DURCH STANDARDBESCHREIBUNG 4 6
SCHRITT 13: WEITERE PLANUNG 4 7
V E R F A H R E N F UE R F E E D B A C K U N D A U S W E R T U N G 3
MODUL
3 VERFAHREN ZUR DATENERHEBUNG
UND INFORMATIONSBESCHAFFUNG 48
3.1 KOLLEGIALE BERATUNG UND BEOBACHTUNG 48
DIE KOLLEGIALE BERATUNG 48
DIE KOLLEGIALE BEOBACHTUNG 55
3.2 EVALUATION DURCH ELTERNBEFRAGUNG 57
3.3 FEEDBACK VON KINDERN 61
3.4 PEER-EVALUATION 62
SCHRITT 1: VORGEHEN UND ZIELE KLAEREN 62
SCHRITT 2: PARTNEREINRICHTUNG FINDEN 64
SCHRITT 3: EINRICHTUNGSPARTNERSCHAFT AUFBAUEN 69
SCHRITT 4: ARBEITSTEAMS BILDEN 7 0
SCHRITT 5: INTERNE EVALUATION IN DER PEER-EVALUATION 76
SCHRITT 6: REFLEXIONS- UND PEER-BERICHT 7 7
SCHRITT 7: HOSPITATIONSTAG 82
SCHRITT 8: FEEDBACK 8 4
LITERATURVERZEICHNIS 85 |
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