ADHS - na und?: vom heilsamen Umgang mit handlungsbereiten und wahrnehmungsstarken Kindern
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Heidelberg
Auer
2012
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schlagworte: | |
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| Beschreibung: | 139 S. graph. Darst. |
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I N H A L T
VORBEMERKUNG: WIE E S DAZU KAM ... 9
I DIE DIAGNOSE UEBERDENKEN 12
1.1 DIE ENTDECKUNG DER STOERBAREN
AUFMERKSAMKEIT 12
1.2 WIE DIE DIAGNOSE GESTELLT WIRD 14
1.3 WO SITZT DIE STOERUNG? 18
1.4 WAHRNEHMUNG U N D WISSEN 20
2 EIN KLARES LICHT A U F DIE ENTWICKLUNG WERFEN 21
2.1 ANPASSUNGSPROBLEME NACH DER GEBURT 23
KINDER MIT BESONDEREN ANSPRUECHEN 26
2.2 DAS KIND KENNENLERNEN:
NEUE AUFGABEN FUER DIE ELTERN 27
2.3 DAS KIND BEGEGNET DER LERNKULTUR 31
MAEDCHEN SIND ANDERS 35
3 DIE KOERPERLICHE VERFASSUNG PRUEFEN 3 6
3.1 KOERPER U N D NERVEN: AUFGABEN FUER
DEN KINDERARZT 37
3.2 DIE WIRKUNG DES STIMULATIONS-TEUFELSKREISES
AUF DAS NERVENSYSTEM 38
FOLGERUNGEN F UE R ERZIEHUNG UND FUEHRUNG 41
4 DIE STAERKEN ERKENNEN 4 2
4.1 WAHRNEHMUNGSINTENSIVE KINDER
BRAUCHEN SCHUTZ 43
4.2 ALLZEIT BEREIT: VOM RISIKO EINER TUGEND 46
5
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IMAGE 2
5 IN VERLAESSLICHEN KONTAKT KOMMEN 4 9
5.1 HANDELN BRAUCHT FUEHLEN U N D FUEHLEN
BRAUCHT HANDELN 51
5.2 SICHERHEIT SCHAFFT RUHE 56
6 ELTERN SIND DIE NR. L FUER IHRE KINDER 6 0
6.1 DAS MITEINANDER DER ELTERN 60
ELTERLICHE SOLIDARITAET TROTZ TRENNUNG 63
VAETER 65
MUETTER 71
6.2 DIE ROLLE DER GROSSELTERN 73
6.3 DIE EINFLUESSE DER LEHRER 77
UNGUENSTIGE EINFLUESSE 79
GUENSTIGE EINFLUESSE 81
7 ZEIT LASSEN 83
8 ANERKENNUNG GEBEN UND VERTRAUEN AUFBAUEN 87
8.1 DER STOERENFRIED U N D SEINE ELTERN BRAUCHEN
VIEL ANERKENNUNG 87
8.2 MIT VERTRAUEN GEHT ALLES BESSER 91
9 ZUSAMMENWIRKEN VON KIND, ELTERN UND SCHULE 9 6
9.1 VOM GEGENSEITIGEN RESPEKT 97
9.2 HILFREICHE STRATEGIEN 100
GEGENSEITIGE INFORMATION VON ELTERN
UND LEHRERN 100
BEOBACHTUNG ERWUENSCHTER VERHALTENSWEISEN 102
DAS KIND UEBERNIMMT VERANTWORTUNG
IN DER SCHULE 104
LEHRER HYPNOTISIEREN 106
PRAESENZ DER ELTERN WAEHREND DER SCHULZEIT 107
WIEDERAUFLAU DES SCHULBESUCHS 108
6
IMAGE 3
I O HILFREICHES UND NUETZLICHES -
ANREGUNGEN FUER ZU HAUSE 110
10.1 SYSTEMISCHE THERAPIE BEGUENSTIGT DIE HEILUNG
DER AD(H)S 110
10.2 NUETZLICHE UEBUNGEN 112
SPIELE IM HAUS 113
DAS PC-SPIEL ZAPPELIX ZAUBERT U N D DER
WISSENSCHAFTLICHE HINTERGRUND 113
BACKGAMMON 118
KONSTRUIEREN VIRTUELLER MASCHINEN 119
BILLARD AM PC 119
BEISPIELE F UE R UEBUNGEN DRAUSSEN 119
SPORT _ _ 119
GO-CART 120
AUSBLICK: DIE RUECKKEHR DER ACHTSAMKEIT 121
ANHANG 123
A) ENTWICKLUNG VON AD(H)S-KONSTELLATIONEN
U N D VORBEUGUNG BEI JUNGEN KINDERN 123
B) NACH DER GRUNDSCHULZEIT:
JUGENDLICHE U N D ERWACHSENE 127
C) HAEUFIG GESTELLTE FRAGEN 130
D) EINE HILFREICHE THERAPIE FINDEN,
WENN ES IN DER FAMILIE U M AD(H)S GEHT 134
LITERATUR 137
UEBER DEN AUTOR 139
7
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