Was ist guter Unterricht?:
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Berlin
Cornelsen Scriptor
2011
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| Ausgabe: | 8. Aufl. |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Literaturverz. S. 174 - 189 |
| Beschreibung: | 192 S. Ill., graph. Darst. 1 Beil. u.d.T.: Feindt, Andreas: Didaktische Landkarte |
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| adam_text | Titel: Was ist guter Unterricht?
Autor: Meyer, Hilbert
Jahr: 2011
Hilbert Meyer
Was ist
guter Unterricht?
fornelsen
SCRIPTOR
Inhalt
Kapitel 1: Einleitung 7
1.1 Zielstellung und Aufbau des Buches 7
1.2 Nachdenk-Minute 10
1.3 Arbeitsdefinition ,,Guter Unterricht 11
1.4 Zehn Merkmale im Überblick (KRITERIENMIX) 15
1.5 Weitere Arbeitsdefinitionen 19
Kapitel 2: Zehn Merkmale guten Unterrichts 23
2.1 Klare Strukturierung des Unterrichts 25
2.2 Hoher Anteil echter Lernzeit 39
2.3 Lernförderliches Klima 47
2.4 Inhaltliche Klarheit 55
2.5 Sinnstiftendes Kommunizieren 67
2.6 Methodenvielfalt 74
2.7 Individuelles Fördern (Ela Eckert) 86
2.8 Intelligentes Üben 104
2.9 Transparente Leistungserwartungen 113
2.10 Vorbereitete Umgebung 120
Fazit: Einschränkungen -Qualitätsnetz -Arbeitsbündnis 127
Kapitel 3: Reflexionsübungen 133
Einleitung oder: Sich selbst beim Unterrichten über die Schulter
schauen 134
3.1 Spitzenreiter und Flops 139
3.2 Eine SPRECHMÜHLE zum Thema Gütekriterien 141
3.3 Unterrichtsbeobachtung 142
3.4 Stärken-Schwächen-Analyse und Formulierung
einer Entwicklungsaufgabe 144
3.5 Strukturierte Stundennachbesprechung im Referendariat
(Carola Junghans) 146
3.6 Mit Schülerinnen und Schülern über guten Interricht reden
(Christina Sczesny) 149
3.7 Sortierübung oder: Sich frei in einer He/.eptur bewegen
(Carola Junghans/ 1 f 1
Kapitel 4: Theorierahmen 153
(gemeinsam mit Andreas leindt)
4.1 Ein Brief aus Finnland 164
4.2 Eine offene Frage: Der Zusammenhang von I nterricht
und Lernerfolg 155
4 3 Ein Blick in die Eorschungswerkstiitten 158
44 Einordnungsangebot: DIDAKTISCH! LANOKAKTI 162
4.5 Balancierungsaufgaben der Lehrerinnen und Lehrer 166
4.6 Lernkompetenzen der Schülerinnen und Schüler 168
Literaturverzeichnis 174
Sach- und Personenregister 190
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