Fremdsprachendidaktik alternativ: ein Dialog zwischen Theorie und Praxis
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Landau
Verl. Empirische Pädagogik
2012
|
| Schriftenreihe: | Beiträge zur Fremdsprachenvermittlung
Sonderheft ; 17 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Lexiko-Grammatik Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 152 S. graph. Darst. |
| ISBN: | 9783941320758 |
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|---|---|
| adam_text | INHALT
VORBEMERKUNG
.
1.
ZUMVERHAELTNIS
VONTHEORIE
UND
PRAXIS
.
1.1.
KEINE
PRAXIS
OHNE
THEORIE
.
1.2.
DIEWISSENSCHAFTLICHE
FREMDSPRACHENDIDAKTIK
ALS
LIEFERANTIN
DERTHEORIE
.
2.
ZURZIELSETZUNG
IMFU
.
2.1.
UNTERRICHTSZIELE
UNDIHREGESCHICHTLICHE
BEDINGTHEIT
.
EXKURS
(1):UEBERDIEHISTORISCHE
ENTWICKLUNG
DER
LERNZIELE
IMFREMDSPRACHENUNTERRICHT
.
2.2.
DIFFERENZIERUNG
DERZIELSETZUNG
IMFU
.
2.3.
DASVERHAELTNIS
VONZIELSETZUNG
UNDMETHODE
.
3.
ZUDEN
INHALTLICHEN
VORGABEN
DES
FU
.
3.1.
SACHKOMPETENZ
-
GEGENSTAND
-INHALT
.
3.2.
DASLEHRWERK
ALSDIDAKTISCH
AUFBEREITETER
LERNSTOFF
.
EXKURS
(2):UEBERDIE
LEHRWERKE
.
4.
ZUDENMETHODISCHEN
VORGABEN
DESTRADITIONELLEN
FU
.
4.1.
TEXTERARBEITUNG
MITDEM
LEHRBUCH
.
4.2.
KRITISCHE
ANALYSE
DERTRADITIONELLEN
TEXTERARBEITUNG
.
5.
ZUDENLERNPSYCHOLOGISCHEN
GRUNDLAGEN
DES
FREMDSPRACHENUNTERRICHTS
.
5.1.
DASSYSTEMLINGUISTISCH
ORIENTIERTE
UNTERRICHTSMODELL
,VOMWISSEN
ZUM
KOENNEN
.
5.2.
ZWEI
UNTERSCHIEDLICHE
THEORIEANSAETZE
FUERDEN
ERSTSPRACHERWERB
.
5.3.
EINALTERNATIVES
UNTERRICHTSMODELL
FUERDEN
FREMD-
SPRACHENERWERB:
DASBAUSTEINKONZEPT
.
6.
DIEAUSWIRKUNGEN
DERTHEORIE
AUFDIE
KONKRETE
UNTERRICHTSPRAXIS
.
6.1.
EINFUEHREN
NEUER
SPRACHLICHER
MITTEL
.
6.1.1.
GEGENUEBERSTELLUNG
ZWEIER
EINFUEHRUNGSMODELLE
.
6.1.2.
UNTERRICHTSPHASEN
DERALTERNATIVEN
NEUEINFUEHRUNG
.
EXKURS
(3):UEBERDIE
ROLLEDER
MUTTERSPRACHE
UNDDAS
PRINZIP
DER
EINSPRACHIGKEIT
.
EXKURS
(4):UEBERDIEERSTE,
REINMUENDLICHE
PHASE
.
7
9
9
15
22
22
23
25
31
34
34
37
37
40
40
43
49
49
52
59
65
66
66
68
70
87
6
6.2.
SYSTEMATISIEREN: DAS
BAUSTEIN-PRINZIP
ALSNEUES
ORDNUNGSSYSTEM
.
6.2.1.
SYSTEMATISIEREN
MITDEM
KARTENSPIEL
ARCHITECTE
DUFRANGAIS
.
6.2.2.
SYSTEMATISIEREN
MITDER
ELEKTRONISCHEN
LEXIKO-GRAMMATIK
(ELG)
.
EXKURS
(5):ZUR
SYSTEMATISIERUNG
DER
LAUT-SCHRIFT-
ENTSPRECHUNG
.
6.3.
UEBEN
ALSSPRACHHANDELN
.
6.3.1.
WIEDERHOLTES
DURCHSPIELEN
DER
DIALOGE
.
6.3.2.
UEBEN
MITDEM
KARTENSPIEL
ARCHITECTE
DUFRANGAIS
.
6.3.3.
AUTOMATISIERENDES
UEBEN
MITHILFEDER
ELG
.
6.3.4.
UEBEN
DER
MUENDLICHEN
UNDSCHRIFTLICHEN
TEXTPRODUKTION
..
7.
ZUR
ENTWICKLUNG
DER
REZEPTIVEN
KOMMUNIKATIONS-
FAEHIGKEIT
.
7.1.
LESEVERSTEHEN
ALSSELBST-
UNDWELTERFAHRUNG
.
7.2.
HOERVERSTEHEN
ALSTEILHABE
AMFREMDKULTURELLEN
LEBEN
..
BEGRIFFSREGISTER
.
INHALT
95
97
105
110
112
114
117
120
126
137
139
146
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