Qualitätsentwicklung der Weiterbildung an Hochschulen:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Wien
Facultas.wuv
2012
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Literaturangaben |
| Beschreibung: | 106 S. Ill., graph. Darst. 21 cm |
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3.2.3
3.2.4
3.2 3.2.1 3.2.2
INHA ITSVERZEICH NIS
VORWORT 5
1 EINLEITUNG , 9
2 BESCHREIBUNG DES PROJEKTS 10
2.1 ZIELSETZUNGEN .10
2.2 PROJEKTSCHRITTE 10
2.3 VORGANGSWEISE UND ANALYSEEBENEN 13
2.4 SELBSTVERSTAENDNIS UND GRUNDSAETZE DER ARBEITSGRUPPE 14
2.5 BEGRIFFSABGRENZUNGEN . .15
3 RAHMENBEDINGUNGEN DER WEITERBILDUNG IN OESTERREICH 15
3.1 BILDUNGSPOLITISCHER RAHMEN DER WEITERBILDUNG UND DES LIFELONG
LEARNING IM EUROPAEISCHEN KONTEXT .. 15
WEITERBILDUNG AN OESTERREICHISCHEN HOCHSCHULEN 16
UEBERSICHT UEBER DAS GESAMTANGEBOT 16
UNIVERSITAETSLEHRGAENGE UND LEHRGAENGE ZUR WEITERBILDUNG AN FACHHOCHSCHULEN
UND VERLIEHENE ABSCHLUESSE 18
MASTER-LEHRGAENGE UND ECTS-KREDITPUNKTE 19
STATUS DER STUDIERENDEN .20
4 ORGANISATORISCHE VERANKERUNG DER WEITERBILDUNG AN HOCHSCHULEN ,. 21
5 PLANUNG UND GESTALTUNG DER LEHRGAENGE 22
5.1 ANGEBOTSENTWICKLUNG 22
5.2 GENEHMIGUNGSVERFAHREN 24
5.3 MANAGEMENT DER PROGRAMME 25
5.4 AUSWAHL UND SCHULUNG DER LEHRENDEN 26
6 LEHRGANGSUEBERGREIFENDE MANAGEMENTFUNKTIONEN 27
6.1 FINANZIERUNG .. .27
6.2 SUPPORT-STRUKTUREN .29
6.3 MARKETING .30
7 ZUGANG ZU DEN LEHRGAENGEN 31
8 VORGABEN ZUR GESTALTUNG DER LEHRGAENGE 34
8.1 MODULARISIERUNG 34
8.2 MODULBESCHREIBUNG 35
8.3 LEARNING OUTCOMES UND KOMPETENZORIENTIERUNG 36
8.4 LERNARRANGEMENTS 37
8.5 STUDIENMATERIALIEN 39
8.6 TECHNOLOGIE-UNTERSTUETZTES LEHREN UND LERNEN .40
8.7 WORKLOAD/ECTS 41
IMAGE 2
9 DURCHLAESSIGKEIT UND ANRECHNUNG 42
10 WEITERENTWICKLUNG DER QUALITAET DER LAUFENDEN LEHRGAENGE ..... 44
11 AUSBLICK 45
12 VERZEICHNIS DER VERWENDETEN LITERATUR UND QUELLEN 47
ANHANG - PRAESENTATIONEN IM RAHMEN DER THEMATISCHEN WORKSHOPS
WEITERBILDUNG UND LEBENSLANGES LERNEN AN HOCHSCHULEN, ANKE HANFT,
UNIVERSITAET OLDENBURG 51
QUALITAETSENTWICKLUNG DER UNIVERSITAEREN WEITERBILDUNG, HANS-RUDOLF FREY,
ETH-ZUERICH, SWISSUNI 64
QUALITAETSKRITERIEN ZUR GESTALTUNG PROGRAMMUEBERGREIFENDER
MANAGEMENTFUNKTIONEN, ADA PELLERT, DEUTSCHE UNIVERSITAET FUER
WEITERBILDUNG 76
QUALITAETSKRITERIEN ZUR GESTALTUNG DER STUDIENGANGSEBENE, PETER
SCHETTGEN, HANSPETER VIETZ, ZWW UNIVERSITAET AUGSBURG 83
QUALITAETSKRITERIEN ZUR GESTALTUNG VON STUDIENPROGRAMMEN UND MODULEN,
ANDREA SCHENKER-WICKI, UNIVERSITAET ZUERICH 89
ANRECHNUNG BERUFLICHER KOMPETENZEN AUF HOCHSCHULSTUDIENGAENGE, ANKE
HANFT, UNIVERSITAET OLDENBURG 96
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