Intermedia: Künstlerische Experimente und Vermittlungsprozesse:
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Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Norderstedt
Books on Demand
2011
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Schriftenreihe: | Dortmunder Schriften zur Kunst / Studien zur Kunstdidaktik
12 |
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INHALT
II VORAB
19 BEGRIFFE VON INTERMEDIA
19 Intermediabegriff bei Dick Higgins
22 Weiterentwicklung des Intermediabegriffs in Iowa
25 Grundsätzlich: Grenzerfahrung und ästhetische Erfahrung
30 Liminalzustände und Ritus
32 Die europäische Intermedialitätsforschung
39 INTERMEDIA UND AVANTGARDISMUS IM 20. JAHRHUNDERT
40 Künstler und Protestbewegungen
46 Der romantische Individualismus des 20. Jahrhunderts
49 Der Verlust der Monopolstellung der künstlerischen Avantgarde
51 Neue Medien und
Intermedia
in den i96oiger Jahren
55 DER HISTORISCHE KONTEXT VON INTERMEDIA
60 Frankreich: Lettrismus
64 Pop-Art in England
68 USA: Black Mountain College und
John Cage
71 Zusammenfassung: Grundlegungen um 1950
72 Die Situationisten
75 Analysen und Methoden der Situationisten
82 Anmerkungen zu: Situation, Happening, Performance und Aktion
94
Intermedia
- Produkt eines rhizomatischen Prozesses
101 INTERMEDIA UND DIGITALITÄT
104 Prozessualität / Digitale Inszenierung
DAS PÄDAGOGISCHE KONZEPT DES
109 INTERMEDIA-DEPARTMENTS IN IOWA
110
Synergetische
intermediale
Produktionsprozesse
III Einstieg in
Intermedia
113 Hans Breders Workshopkonzept
115 Der
Intermedia-Workshop
119 STELLENWERT DES PROGRAMMS
»VISITING ARTISTS«
120 Exkurs: Hayley Barker
123 Die Kunstszene in den USA und das
»Visiting
ArtistSÄ-Programm in
132 Das Hans-Breder-Archiv in Dortmund
134 Bestand und archivarische Probleme
136 Struktur und Erkenntnispotenzial
138 Video in Iowa
-,4·, Lernen und Lehren als Aufführungskünste
INTERMEDIA, SCHULISCHE ARBEITSKONZEPTE UND
147 KONTEXTE DER KUNSTPÄDAGOGIK
148
Intermedia
und künstlerische Bildung
151
Intermedia
- Differenzerfahrung im situativen Prozess
154 System Schule / System Kunst
Intermedia
in der Schule? Westfalenstory - ein intermediales
161 Forschungsprojekt
169 Die Untersuchungsmethodik
175 Untersuchungsergebnisse
177 Medien und Jugendliche
184 Jugendliche Medienerfahrungen: fremdprogrammierte Genzerfahrung
187 Jugendliche Entscheidungsstrukturen
201 Qualitäten der Kooperation zwischen Schule und Künstlern
21s SCHLUSSFOLGERUNGEN: INTERMEDIA IM SYSTEM SCHULE
216 Projektunterricht hat keine Monopolstellung im Kunstunterricht
219 Warming-up
221 Liminalität in der Schule
222 Intermediale ästhetische Erfahrung im Driftraum
ZUSAMMENFASSUNG: INTERMEDIA IN DER KULTURELLEN
227 BILDUNG
233 LITERATURVERZEICHNIS
245 ANHANG
245 EINGANGSBEFRAGUNG WESTFALENSTORY, GRUNDAUSWERTUNG
263 Klarantworten Eingangsbefragung Frage 49
267 Klarantworten Eingangsbefragung Frage 53
268 Klarantworten Eingangsbefragung Frage 64
272 Klarantworten Eingangsbefragung Frage 66
273 Klarantworten Eingangsbefragung Frage 68
273 Klarantworten Eingangsbefragung Frage 69
273 Klarantworten Eingangsbefragung Frage 71
279 ENDBEFRAGUNG WESTFALENSTORY, GRUNDAUSWERTUNG
WESTFALENSTORY-BESCHREIBUNG DES SCHRIFTSTELLERS
287 RALFTHENIOR
288 Erich-Kästner-Gesamtschule, Bochum
290 Peter-Weiss-Gesamtschule,
Unna
291 Märkisches Gymnasium, Iserlohn
293 Gesamtschule Dortmund-Schamhorst
294 Martin-Luther-King Gesamtschule, Dortmund
294 Käthe-Kollwitz-Gymnasium, Dortmund
296 RUDOLF PREUSS: INTERVIEW MIT HANS
BREDER
2002
LISTE DER KÜNSTLER, DIE SOWOHL IN NEW YORK AM INSTITUT
FÜR EXPERMENTAL INTERMEDIA ALS AUCH AN DER
301
UNIVERSITY OF
IOWA WAREN
LISTE DER KÜNSTLER DES VISITINGARTISTS-PROGRAMM
301 DER
UNIVERSITY OF
IOWA
BEISPIELE FÜR VIDEOARBEITEN DER
»VISITING ARTISTS«
305 IN IOWA
305 Dokumentationen
309 Videoperformance
313 Film
312 Videoanimation
313 HAYLEY BARKER
I
319 HAYLEY BARKER
II
VITAE
DER IN »DAS HANS
BREDER
ARCHIV IN DORTMUND«
321 ERWÄHNTEN KÜNSTLER
321
Vito
Acconci
322 Henri Chopin
323
Jaime Davidovich
324 Karen
Finley
325 David Garcia
326 DickHiggins
327 Wolf Kahlen
328 Allan
Kaprów
329 Ana Mendieta
330 Carolee Schneemann
331 Wiloughby Sharp
332
Elaine
Summers
333 MITGLIEDER DER SITUATIONISTEN |
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