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Schule vermessen:

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Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Berkemeyer, Nils 1975- (HerausgeberIn), Berkemeyer, Nils
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Veröffentlicht:	Seelze Friedrich 2012
Schriftenreihe:	Friedrich-Jahresheft 30
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Beschreibung:	Beih. u.d.T.: Von Daten zu Taten / Michael Schratz
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adam_text	Editorial Inhalt Schule vermessen Die Sicht der Lehrerinnen und Lehrer QA = Qualitätsanalyse Spagat über dem System Schuie 1. Einblicke DAGMAR VÖLKMANN Der Inspektor kommt 7 Zur latenten Wirksamkeit der Schulinspektion ELLIN A. NICKELSEN Was passiert nach der Schulinspektion? 10 Erfahrungen einer Schulleitung mit Auto-Monitoring MATTHIAS KERN Schulinspektion aus der Elternperspektive 11 Ein Elternvertreter äußert sich 14 INGE MICHELS Was wäre PISA ohne die Medien? 18 Bilanz nach zehn Jahren ALEXANDER GRÖSCHNER I VERENA JURIK I TINA SEIDEL Mit Videoanalysen tiefer blicken 20 Vermessung des mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterrichts CLEMENS KAMMLER Deutschunterricht und Outcome-Orientierung 23 Zur Kritik eines bildungspolitischen Paradigmas aus fachdidaktischer Sicht HUBERT SOWA Lässt sich Kunstunterricht vermessen? 26 Kritische Überlegungen zu einem umstrittenen Thema Genauigkeit - Maß - Gestaltung 28 Bildliche Ausdrucksfärtigkeii, Handwerkiichkeit »nd Gesiaitungskompetenz gehören zusammen 2. Hintergründe MARTIN HEINRICH Vermessen, um zu steuern! 35 Geht das überhaupt? KATHRIN DEDERING Das „Who-is-Who" der Vermessung 40 Zentrale Instrumente im Überblick MARTIN HEINRICH Wer misst eigentlich was? 42 Zur Vermessungslogik der Reforminstrumente KATHRIN DEDERING I KLAUS-JÜRGEN TILLMANN Schulqualität - Qualitätsrahmen - Schulinspektion 44 Der Weg von den Daten zur Schulentwicklung NILS BERKEMEYER Die Neue Steuerung 48 Eine Frage gemeinsamer Verantwortung? Rechnen, Singen und Realia 50 Ein Rundgang durch Lernräume der Vergangenheit JULIA KAHNERT I RAMONA LORENZ I BIRGIT EICKELMANN Qualität sichern! Das Zentralabitur in NRW JOHAN VAN BRUGGEN „Vermessungsart" mit Historie Die Geschichte der Schulinspektion 3. Erfahrungen WILFRIED KRETSCHMER Beobachten - Denken - Handeln Formen kontinuierlicher Entwicklung einer ausgezeichneten Schule WILFRIED KOHRS I HANS GEORG HENKEL Jahresarbeitspläne maßgeschneidert Evidenzbasierte Unterrichtsentwicklung Curriculum XXL Der begehbare Lehrpian 54 57 61 64 68 INGE MICHELS Schule vermessen Elternmeinungen MONIKA FIEGERT I NORA SCHULZE 32 Studierende evaluieren Schulen Gelingensbedingungen und Stolpersteine 70 FABIAN DIETRICH I MAIKÉ LAMBRECHT Entwicklung durch Einsicht? 72 Schulinspektionspraxis als Intervention KATHARINA MAAG MERKI Entlastung oder Belastung? 74 Die Einführung zentraler Abiturprüfungen W. SPECHT I M. BÜHNER I H. H. FREUDENTHALER M. HEENE I S. OPRIESSNIG I D. KONRAD I A. LEEB QIS online 76 Ein Feedbacksystem für Schulen DANIEL KNEUPER IM INTERVIEW MIT KATHRIN DEDERING Zum Umgang mit empirischen Daten in der Bildungsverwaltung 78 4. Bilanzen OLAF KOLLER Hat sie wirklich wehgetan? 81 Empirische Überprüfung des Erreichens der Bildungsstandards 2009 UWE MAI ER Macht euch die Tests Untertan! 84 Impulse interner Leistungsmessungen für die Unterrichtsentwicklung 5. Ausblicke WOLFGANG BÖTTCHER Teaching to the Test Warnung vor dem falschen Vorbild UDO KLINGER I BARBARAASBRAND Bildungsstandards im Unterricht Kompetenzentwicklung neu vermessen 88 90 T. WESTFALL-GREITER I MICHAEL SCHRATZ I JOHANNA SCHWARZ Lehren und Lernen: ein ungleiches Paar? 107 Maßstäbe lemseits betrachtet SIMONE POSS I THOMAS BERLINER Im Kollegium lernen für die Unterrichtsentwicklung 110 „Qualitätsentwicklung in Unterricht und Schule" (QUS) JOHANNA SCHWARZ Schulentwicklung im Minutentakt 112 Der Classroom Walkthrough Classroom Walkthrough 114 Ein Werkzeug (ir untgrriehtstiezogene Führung MAIKE REESE Orientierungsrahmen für Schulqualität 116 Ein Instrument der selbstgesteuerten Schulentwicklung KERSTIN RABENSTEIN Schüler und Schülerinnen vermessen sich selbst? 120 Drei Einwürfe zu neuen Formen der Leistungsmessung ANDREAS HELMKE I TUYET HELMKE I F.-W. SCHRADER EMU 122 Von der Unterrichtsdiagnostik zur Unterrichtsentwicklung NILS VAN HOLT Das Schüler-Monitoring-System 125 Ein Instrument zur Erfassung individueller Leistungsentwicklung Autoren/Herausgeber/Impressum 128 Lebensraum Schule Räume planen und gestalten 94 HERBERT ALTRICHTER Bildungsstandards als Steuerungsinstrument Ein wirksames Mittel zur Weiterentwicklung von Unterricht JOSEF LUCYSHYN Konzepte - Maßnahmen - Erfahrungen Die Implementierung der Bildungsstandards in Österreich SVENJA MAREIKE KÜHN I ISABELL VAN ACKEREN Was wird anders durch zentrale Prüfungen? Empirische Befunde und praktische Implikationen 98 101 104
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